Giáo án Vật lí 7 - Bài 28: Thực hành và kiểm tra thực hành Đo cường độ dòng điện và hiệu điện thế của mạch điện nối tiếp và song song - Lê Thị Trí

 Trường: THCS Tạ Tài Lợi Họ và tên giáo viên:
Tổ: Toán -Lý Lê Thị Trí
 Bài 28: THỰC HÀNH VÀ KIỂM TRA THỰC HÀNH:
 ĐO CƯỜNG ĐỘ DÒNG ĐIỆN VÀ HIỆU ĐIỆN THẾ 
 CỦA MẠCH ĐIỆN NỐI TIẾP VÀ SONG SONG
 Môn học: Vật lý ; Lớp: 7
 Thời gian thực hiện: 01 tiết
I. Mục tiêu
1. Về kiến thức: 
- Biết mắc song song hai bóng đèn và vẽ được sơ đồ mạch điện tương ứng.
- Đo được cường độ dòng điện và hiệu điện thế đối với mạch điện mắc song song.
2. Về năng lực: 
a. Các năng lực chung:
Năng lực tự học: Lập được kế hoạch tự học và điều chỉnh, thực hiện kế hoạch có 
hiệu quả. Tự đặt câu hỏi và thiết kế, tiến hành được phương án thí nghiệm để trả 
lời cho các câu hỏi đó.
Năng lực giao tiếp và hợp tác: Hiểu rõ nhiệm vụ của nhóm; Tiến hành thí nghiệm 
theo nhóm (theo các khu vực khác nhau). Chủ động và gương mẫu hoàn thành 
phần việc được giao, góp ý điều chỉnh thúc đẩy hoạt động chung; khiêm tốn học 
hỏi các thành viên trong nhóm.
- Năng lực sáng tạo: Thiết kế được phương án thí nghiệm để kiểm tra giả thuyết 
(hoặc dự đoán). Lựa chọn được phương án thí nghiệm tối ưu.
b. Các năng lực đặc thù:
- Năng lực nêu và giải quyết vấn đề, sáng tạo: nêu và giải thích được số vôn ghi 
trên các nguồn điện.
- Năng lực tính toán, trình bày và trao đổi thông tin: so sánh, đối chiếu kết quả từ 
các thí nghiệm để rút ra kết luận về hiệu điện thế và cường độ dòng điện trong 
mạch song song.
- Năng lực thực hành, thí nghiệm: làm thí nghiệm để đưa ra nhận xét, kết luận.
- Năng lực sử dụng ngôn ngữ: Sử dụng ngôn ngữ khoa học để diễn tả quy luật vật 
lí.
3. Về phẩm chất: 
 - Chăm học: Yêu thích bộ môn, thích đọc sách, báo, tìm tư liệu trên mạng internet 
để mở rộng hiểu biết. Có ý thức vận dụng kiến thức vào thực tế.
II. Thiết bị dạy học và học liệu
1- GV: 1 nguồn điện pin 3V (hoặc 6V), 1 ampe kế, 1 vôn kế, 1 công tắc, 2 bóng 
đèn 2,5V cùng loại, 8 dây nối. (nếu có)
2- HS: Vẽ hình 27.1a và 27.2 vào vở và tìm hiểu cách mắc mạch điện theo 2 hình 
này. 2
III. Tiến trình dạy học
1. Hoạt động 1: Mở đầu 
a) Mục tiêu: Tạo được tình huống có vấn đề, gây hứng thú cho học sinh.
 Tổ chức thực hiện Nội dung Sản phẩm
 - GV: Nêu vấn đề - HS: Lắng nghe Chúng ta sẽ trả lời câu 
 và dự đoán. hỏi này sau bài học hôm 
Ampe kế, vôn kế là dụng cụ để đo nay.
cường độ dòng điện và hiệu điện 
thế vậy cường độ dòng điện và 
hiệu điện thế trong mạch điện mắc 
nối tiếp có đặc điểm gì?
2. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới
a) Mục tiêu: 
- Biết mắc song song hai bóng đèn và vẽ được sơ đồ mạch điện tương ứng.
- Đo được cường độ dòng điện và hiệu điện thế đối với mạch điện mắc song song.
 Tổ chức thực hiện Nội dung Sản phẩm
 I . Chuẩn bị:
 II. Nội dung thực hành:
- GV: Cho hs quan sát - HS: Làm việc cá nhân 1. Mắc hai bóng đèn 
hình 28.1a,b, của SGK quan sát hình vẽ , trả lời câu song song:
và trả lời các câu hỏi đã hỏi - C : Hai điểm chung 
nêu trong đó 1
 - C1: Hai điểm chung MN. MN. Đoạn mạch nối hai 
 Đoạn mạch nối hai điểm điểm chung là mạch rẽ.
 chung là mạch rẽ.
 - C2: Đèn sáng hơn khi 
 - C2: Đèn sáng hơn khi tháo tháo 1 đèn.
 1 đèn.
- GV: Hướng dẫn hs tính 2. Đo HĐT đối với đoạn 
giá trị trung bình cộng , ,, ,,, mạch song song:
 U 1 2 U 1 2 U 1 2 ? V
sau mỗi phép đo ở các U 1 2 3
 , ,, ,,,
điểm U 2 3 U 2 3 U 2 3 ? V
 U 2 3
 3 * Nhận xét: HĐT giữa 
+ HĐT giữa 2 đầu: Bóng , ,, ,,,
 U M N U M N U M N ? V hai đầu các đèn mắt // là 
 U M N
đèn Đ 1(U12), Đ 2 (U23), 3 bằng nhau và bằng HĐT 
hai đầu đoạn mạch mắc giữa hai điểm chung.
// (UMN) 
 HĐT giữa hai đầu các đèn 
 mắt // là bằng nhau và bằng 
 HĐT giữa hai điểm chung.
 3. Đo cường độ dòng 
 điện đối với đoạn mạch 
 song song:
- GV: giải thích việc sử 3
dụng mạch điện cũ, chỉ HS: Lắng nghe
tháo vôn kế và mắc lần 
lươt ampe kế ở các vị trí 
như hình vẽ trong SGK
- GV: Nhắc lại cho hs 
khi đo I tương tự như đo 
U, cũng đo 3 lần và tìm 
giá trị trung bình cộng, 
sau đó ghi giá trị trung 
bình cộng của Đ 1: I1, Đ2: 
I2, và đoạn mạch song 
song: I. - HS: So sánh giá trị rút ra 
 nhận xét và ghi vaò bảng 
- GV: Cho hs so sánh giá báo cáo
trị I12 + I23 như thế nào 
so với IMN sau đó y/c các 
 , , , , , ,
nhóm rút ra nhận xét và I 1 2 I 1 2 I 1 2 ? A
 I 1 2
ghi vào mục 3 của bảng 3
 , , , , , ,
báo cáo? I 2 3 I 2 3 I 2 3 ? A
 I 2 3 3
- GV: Chú ý kết quả thí , , , , , ,
 I M N I M N I M N ? A
 I M N 3
nghiệm có thể: I12+I23 
 IMN . Khi đó kết quả 
I12+I23 = IMN * Nhận xét: Cường độ 
 Cường độ dòng điện trong dòng điện trong mạch 
- GV: Yêu cầu HS nhận 
 mạch chính bằng tổng các chính bằng tổng các 
xét chung
 cường độ dòng điện trong cường độ dòng điện 
 mạch rẽ. trong mạch rẽ.
 - Hiệu điện thế giữa hai đầu - Hiệu điện thế giữa hai 
 bóng đèn mắc song song là đầu bóng đèn mắc song 
 bằng nhau và bằng hiệu song là bằng nhau và 
 điện thế giữa hai điểm bằng hiệu điện thế giữa 
 nốichung U12 = U23 = U 13 
 hai điểm nốichung U 12 
 - Cường độ dòng điện trong = U23 = U 13 
 mạch chính bằng tổng - Cường độ dòng điện 
 cường độ dòng điện trong trong mạch chính bằng 
 mạch rẽ tổng cường độ dòng điện 
 I = I1+I2 trong mạch rẽ
 I = I1+I2
3. Hoạt động: Luyện tập
 a) Mục tiêu: Khắc sâu kiến thức vừa học.
 Tổ chức thực hiện Nội dung Sản phẩm
- Trong đoạn mạch mắc nối tiếp I HS suy nghĩ trả 
tại các điểm khác nhau trong lời 4
mạch điện như thế nào?
- Trong đoạn mạch mắc nối tiếp 
hiệu U giữa hai đầu đoạn mạch 
của hai đèn như thế nào với hiệu 
điện thế giữa hai đầu của mỗi 
đèn?
 Ký duyệt
 .....................................................................................
 .....................................................................................
 .....................................................................................
 .....................................................................................
 .....................................................................................
 .....................................................................................
 .....................................................................................
 .....................................................................................
 ............