Giáo án Vật lí 7 - Tiết 2, Bài 2: Sự truyền ánh sáng - Năm học 2019-2020

 Ngày soạn: 8/8/2019
Tiết 2 Tuần 2
 Bài 2: SỰ TRUYỀN ÁNH SÁNG
I. Mục tiêu
1. Kiến thức, kĩ năng, thái độ
- Kiến thức: Định luật truyền thẳng của ánh sáng. Biểu diễn đường truyền của ánh sáng 
(tia sáng) bằng đoạn thẳng có mũi tên. Nhận biết được ba loại chùm sáng (song song, hội 
tụ, phân kì).
- Kĩ năng: Biểu diễn được đường truyền của ánh sáng (tia sáng) bằng đoạn thẳng có mũi 
tên.
- Thái độ: Nghiêm túc trong khi thực hành, bảo quản các dụng cụ làm thí nghiệm.
2. Phẩm chất, năng lực cần hình thành và phát triển cho học sinh
- Năng lực tự học, đọc hiểu: Định luật truyền thẳng của ánh sáng. Nhận biết được ba loại 
chùm sáng (song song, hội tụ, phân kì).
- Năng lực nêu và giải quyết vấn đề, sáng tạo: Giúp HS tự tìm hiểu và trả lời các câu hỏi C
- Năng lực thực hành thí nghiệm: Làm tốt thí nghiệm theo hướng dẫn của giáo viên.
II. Chuẩn bị
- Giáo viên: 7 ngọn nến, 7 ống nhựa thẳng, 7 ống nhựa thẳng.
- Học sinh: Mỗi nhóm chuẩn bị 3 tấm bìa được đục lỗ như nhau.
III. Tổ chức các hoạt động dạy học
1. Ổn định lớp 
2. Kiểm tra bài cũ 
3. Bài mới
HĐ1: Hoạt động tìm hiểu thực tiễn (Tình huống xuất phát/Mở đầu/Khởi động) (3’)
Mục đích của hoạt động: Tạo tình huống có vấn đế
 Sản phẩm hoạt động của 
 Cách thức tổ chức hoạt động Kết luận của giáo viên
 học sinh
- Ở bài trước ta đã biết ta chỉ - Theo dõi
nhìn thấy một vật khi có ánh 
sáng truyền từ vật đó vào mắt ta.
- Cho học sinh sơ bộ trao đổi về - Trao đổi (tuỳ HS)
thắc mắc của Hải nêu ra ở đầu 
bài. 
- Từ trao đổi của Hs, giới thiệu - Theo dõi
bài học.
HĐ2: Hoạt động tìm tòi, tiếp nhận kiến thức
 Sản phẩm hoạt động của 
Cách thức tổ chức hoạt động Kết luận của giáo viên
 học sinh
Kiến thức 1. Đường truyền của ánh sáng (18’)
Mục đích của hoạt động: Tìm hiểu đường truyền của ánh sáng
 I. Đường truyền của 
- Cho học sinh dự đoán xem ánh - Dự đoán ánh sáng
sáng đi theo đường nào ? Đường 
thẳng, đường cong hay đường 
gấp khúc ? - Giới thiệu thí nghiệm ở h. 2.1 - Theo dõi
- Cho học sinh tiến hành thí - Làm TN và nhận xét: Ống 
nghiệm, sau đó cho nhận xét ? thẳng sẽ nhìn thấy dây tóc 
 bóng đèn pin phát sáng.
- Cho Hs hoàn thành C1. C1: Theo ống thẳng
- Kđ và cho Hs làm tiếp C2. C2: Dùng một dây chỉ luồn 
 qua 3 lỗ rồi căng thẳng 
 hoặc luồn một que nhỏ 
- Kđ và cho hoàn thành kết luận thẳng qua 3 lỗ.
 - Hoàn thành kết luận Kết luận:
 Đường truyền của ánh 
 sáng trong không khí là 
- Giới thiệu định luật truyền đường thẳng
thẳng cùa ánh sáng. - Theo dõi và ghi bài Định luật:
 Trong môi trường trong 
 suốt và đồng tính ánh sáng 
 truyền đi theo đường 
 thẳng.
- Khi so hàng để chào cờ lớp HSK: Các điểm trên vai 
trưởng ngắm nhìn theo vai của ngắm đều ở trên cùng một 
các bạn. Hãy giải thích ? đường thẳng.
- Khi đo ruộng đất hay đường HSK: Các điểm được ngắm 
lộ, người ta dùng thước ngắm. đều trên một đường thẳng.
hãy giải thích hiện tượng đó ?
- Ánh sáng truyền qua một dung HSK: Nước muối phía trên 
dịch nước muối. d2 này được loãng, phía dưới đậm đặc – 
điều chế bằng cách bỏ nhẹ môi trường không đồng 
nhàng muối hạt vào đáy chậu rồi tính.
để lặng yên cho tan, không 
khuấy đều. hãy giải thích ánh 
sáng không truyền theo đường 
thẳng. Hình vẽ
 Sản phẩm hoạt động của 
 Cách thức tổ chức hoạt động Kết luận của giáo viên
 học sinh
Kiến thức 2. Tia sáng và chùm sáng (14’)
 Mục đích của hoạt động: Tìm hiểu tia sáng và chùm sáng
 II. Tia sáng và chùm 
- Giới thiệu quy ước biểu diễn - Làm theo yêu cầu của gv sáng.
đường truyền của ánh sáng. Qui ước biểu diễn 
 đường truyền của ánh 
 sáng bằng một đường 
 thẳng gọi là tia sáng. - Cho Hs đọc phần thông tin C3: (HSK)
trong SGK và trả lời C3 ?
- Gọi trả lời a) không giao nhau
 b) giao nhau
 c) loe rộng ra
 - Ghi bài
- Kđ và đưa ra 3 loại chùm sáng Ba loại chùm sáng:
 1) Chùm sáng song song
 2) Chùm sáng hội tụ
 3) Chùm sáng phân kì
HĐ3: Hoạt động vận dụng và mở rộng (8’)
Mục đích của hoạt động: Vận dụng kiến thức vào bài tập.
 Cách thức tổ chức hoạt Sản phẩm hoạt động của 
 Kết luận của giáo viên
 động học sinh
- Cho Hs đứng tại chỗ trả lời - Trả lời III. Vận dụng
C4. C4: Có thể dùng ống thẳng 
 như TN 2.1 hoặc là TN 2.2
- Kđ và cho làm tiếp C5 theo - (HSK) Làm theo nhóm C5: Mắt ngắm thấy kim thứ 
nhóm. Học sinh trả lời. nhất mà không nhìn thấy 
 kim thứ 2 và 3 vì bị kim thứ 
 1 che khuất.
- Gọi nhận xét và kđ - Nhận xét
4. Hướng dẫn về nhà, hoạt động tiếp nối (2’)
Mục đích của hoạt động: 
 - Học bài và làm các bài tập 2.1; 2.2SBT/4 
 - Học sinh khá giỏi làm thêm bài 2.3, 2.4 SBT
 - Xem trước bài 3 SGK.
IV. Kiểm tra đánh giá chủ đề/bài học
- Dự kiến câu hỏi, bài tập và tổ chức cho HS tự đánh giá kết quả học tập của học sinh và 
của bạn
- GV đánh giá, tổng kết về kết quả giờ học.
V. Rút kinh nghiệm
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
................................................................................................................................................. Duyệt tuần 2, ngày 15/8/2019
ND: .
PP: ..
 Tổ trưởng
 Trần Thị Chỉnh