Giáo án Vật lí 8 tiết 14: Công suất

Tuần :
Tiết :
CÔNG SUẤT
Ngày soạn:
Ngày dạy :
Mục tiêu:
Kiến thức:
HS hiểu thế nào là công suất
Biết công thức tính công suất, giải thích các đại lượng có liên quan
Vận dụng công thức vào giải các bài toán thực tế 
Kĩ năng: 
Tính toán, so sánh, phân tích đề bài
Làm các bài toán vận dụng trong thực tế 
Thái độ:
Nghiêm túc, tự lực trong học tập
Cẩn thận, chú ý trong làm bài 
Chuẩn bị:
HS : xem lại công thức tính công
Gv: tranh vẽ hình 15.1
Hoạt động dạy học:
Hoạt động học của HS 
Trợ giúp của gv
Hoạt động 1: ổn định lớp_ kiểm tra bài cũ
HS trả lời câu hỏi 
HS khác làm bài tập 
Các em khác chú ý nhận xét 
Yêu cầu HS trả lời các câu hỏi sau:
HS 1: nêu nội dung định luật công. Làm bài 14.1 trong sbt
HS 2: một người dùng ròng rọc động để nâng vật lên cao 10m với lực kéo ở đầu tự do 150N. hỏi người đó đã thực hiện một công là bao nhiêu?
GV nhận xét và cho điểm
Hoạt động 2: tổ chức tình huống học tập
HS quan sát và chú ý 
HS dự đoán 
GV treo tranh hình 15.1 cho HS quan sát
Hai người an và dũng cùng kéo gạch nặng 16N lên tầng 2 cao 4m. biết an kéo được 10 viên trong 15 giây, dũng kéo 15 viên trong 16 giây. Hỏi người nào kéo nhanh hơn? Làm thế nào để biết được người nào kéo khỏe hơn. Để biết ai làm việc khỏe hơn thì bài học hôm nay giúp ta tìm ra người khỏe hơn 
Hoạt động 3: giải quyết bài toán
HS đọc thông tin
HS trả lời câu hỏi 
HS tóm tắt, thảo luận trả lời câu hỏi
HS trả lời câu hỏi 
Cá nhân tự làm C1
Nhóm trình bày kết quả 
HS đưa ra phương án 
HS đọc C2
Nhóm thảo luận 
HS trả lời câu hỏi 
Cá nhân tự hoàn thành 
HS ghi vở 
Cho HS đọc thông tin trong SGK
Đề bài cho biết gì? Yêu cầu làm gì? 
GV hướng dẫn cả lớp tóm tắt bài, thaỏ luận và trả lời câu C1, C2, C3
Công thực hiện được của hai người được tính như thế nào?
GV yêu cầu cá nhân tự tính và trả lời C1
GV cho các nhóm trình bày kết quả tính được
GV thống nhất kết quả của HS 
Làm thế nào để biết ai làm việc khỏe hơn
Yêu cầu HS đưa ra phương án trả lời
GV cho HS đọc C2
Yêu cầu các nhóm thảo luận chọn phương án tối ưu nhất để so sánh ai làm việc khỏe hơn
GV chốt lại phương án đúng
Như vậy trong hai người trên ai làm việc khỏe hơn? Dựa vào đâu mà ta biết 
GV chốt lại câu trả lời
Yêu cầu HS hoàn thành vào chỗ trống câu C3
GV chốt lại câu trả lời và cho HS ghi vở 
Như vậy để so sánh được ai làm việc khỏe hơn người ta đưa ra một đại lượng vật lí đó là công suất 
Hoạt động 4: công suất
HS trả lời câu hỏi 
HS chú ý ghi vở
HS chú ý 
HS trả lời câu hỏi 
Để biết được ai làm việc khỏe hơn người ta làm như thế nào?
GV chốt lại câu trả lời của HS và thông báo khái niệm công suất cho HS nắm 
GV giới thiệu công thức tính công suất 
A gọi là gì? t gọi là gì? P gọi là gì?
Vậy công suất có đơn vị nào?
Hoạt động 5: tìm hiểu đơn vị công suất
HS trả lời câu hỏi 
HS chú ý 
HS đổi một số đơn vị 
A có đơn vị là gì? đơn vị t là gì? 
P có đơn vị gì?
GV chốt lại đơn vị công suất cho HS nắm
Thông báo công suất có đơn vị oat
Cho HS đổi đơn vị đo công suất 
Hoạt động 6: vận dụng
HS đọc C4
Cá nhân tự làm 
HS khác lên bảng làm 
HS đọc C5
HS trả lời câu hỏi 
HS chú ý 
Cá nhân làm nháp 
HS chú ý 
HS đọc C6
HS trả lời câu hỏi 
HS chú ý tóm tắt 
Lớp thảo luận 
Cho HS đọc C4
Yêu cầu cá nhân tự tính công suất của An và Dũng 
GV cho HS lên bảng làm và nhận xét bài làm của HS 
Cho HS đọc C5
Đề bài cho biết gì? Yêu cầu tính gì?
GV hướng dẫn HS tóm tắt và cho HS lên bảng làm bài
Cá nhân ở dưới làm vào nháp
GV nhận xét và chốt lại bài làm
Cho HS đọc C6
Đề bài cho biết gì? Yêu cầu làm gì?
GV hướng dẫn HS tóm tắt
Cho HS lên bảng làm
GV cho lớp thảo luận làm câu b
GV thống nhất bài làm của HS 
Hoạt động 7: củng cố_dặn dò
HS trả lời câu hỏi 
HS ghi phần dặn dò của GV 
Yêu cầu HS trả lời các câu hỏi sau:
Làm cách nào để biết ai làm việc khỏe hơn? Công suất là gì? viết biểu thức, giải thích các đại lượng . Đơn vị công suất 
Dặn HS học bài_đọc có thể em chưa biết 
Chuẩn bị bài mới _ làm bài trong SBT
Phần ghi bảng
Tiết : CÔNG SUẤT
Ai làm việc khỏe hơn
C1. Công của An thực hiện: A1= 10 . 16 . 4 = 640J
 Công của Dũng thực hiện : A2 = 15 . 16 . 4 = 960J 
C2. c, d 
C3. 
Công suất: là công thực hiên được trong một đơn vị thời gian
 	P = A/t
P: công suất 
A: công thực hiện trong thời gian t
t: thời gian thực hiện 
Đơn vị công suất: jun/ giây hoặc oat (W)
Vận dụng:
C4. Công suất của an và dũng:
P1= 640/50=12,8W 
P2=960/60=16W
C5. Cho biết: 
t1 = 2h
t2 = 20’
P1=? P2 = ? So sánh 
 Giải