Giáo án Vật lí khối 7 tiết 11: Nguồn âm

Ngày soạn:2007 Ngày giảng:
Tiết 11- BÀI 10:
NGUỒN ÂM
A. PHẦN CHUẨN BỊ
 I. MỤC TIÊU
 - Nêu được đặc điểm chung của các nguồn âm
 - Nhận biết được một số nguồn âm đặc biệt trong cuộc sống
II. CHUẨN BỊ
 - GV:SGK,bảng phụ ghi bài tập
 - HS:Chuẩn bị cho mỗi nhóm :
 + Một sợi dây cao su
 + Môt cốc thuỷ tinh,một thìa
 + Trống(dùi)
 + Một âm thoa
 + Một giá ống nghiệm(7 ống)
B. PHẦN THỂ HIỆN TRÊN LỚP 
I. KIỂM TRA BÀI CŨ 
II. BÀI MỚI
 * ĐVĐ(5p)
GV: Cho lớp hát tập thể một bài hát
GV: Chúng ta vừa được nghe các bạn trong lớp hát.vậy âm thanh được tạo ra như thế nào?có nhiều vật phát được ra âm thanh vì sao? 
GIÁO VIÊN & HỌC SINH
GHI BẢNG
GV
?
HS
GV
?
GV
HS
?
?
HS
?
HS
GV
GV
HS
?
HS
GV
?
HS
?
GV
HS
?
?
?
HS
?
HS
?
?
HS
?
HS
?
?
HS
?
HS
GV
?
HS
Yêu cầu HS im lặng và lắng tai nghe
Hãy nêu những âm thanh mà chúng ta nghe được? và xem chúng phát ra từ đâu?
Tiếng nói phát ra từ miệng
Vù vù phát ra từ cánh quạt
Quạt phát ra âm được gọi là nguồn âm.Miệng cũng là nguồn âm 
Thế nào là nguồn âm?
Treo bẳng phụ ghi bài tập:Một HS cho rằng các vật sau phát ra âm :
A.Cái trống để trong sân trường
B.Chiếc sáo người nghe sĩ đang thổi trên sân khấu 
C.Cái còi trọng tài bong đá đang cầm trên tay 
D.Chiếc âm thoa để trên bàn 
Theo em các ý trên có đúng không?Vì sao?
Trả lời và giải thích rõ tại sao
Vận dụng tương tự hãy trả lời C2
Các nguồn âm có chung đặc điểm như thế nào 
Nghiên cứu thông tin ở thí nghiệm 1
Nêu dụng cụ thí nghiệm và cách tiến hành thí nghiệm ?
Tiến hành thí nghiệm theo sự hướng dẫn của GV theo từng nhóm
Yêu cầu đại diện mỗi nhóm trả lời C3
Yêu cầu HS nghiên cứu thông tin ở thí nghiệm 2.
Làm thí nghiệm như trong SGK(thay cốc thuỷ tinh bằng mặt trống)
Làm như thế nào để vật đó phát ra âm?
Gõ dùi trống vào mặt trống 
Đối với cốc thuỷ tinh ta cũng có thể cho nó phát ra âm bằng cách gõ nhe vào thành cốc 
Làm thí nghiệm kiểm chứng 
HS trả lời C4?
Vậy em hiểu thế nào về dao động?
Yêu cầu đọc thông tin thí nghiệm 3
Quan sát hinh 10.3 và kàm thí nghiệm theo nhóm
Trả lời C5
Nêu phương án kiểm tra sự dao động đó?
Qua các thí nghiệm trên hãy điền vào chỗ trống cho thích hợp?
Thảo luận và hoàn thành kết luận
Một HS đọc to kết luận
Yêu cầu trả lời C6?
Trả lời và làm thí nghiệm kiểm chứng 
Trả lời C7?
Mỗi HS tự lấy một ví dụ?
Muốn cho chúng không phát ra âm nữa ta làm như thế nào?
Không cho vật dao động nữa
Trả lời C8 ?
HS làm thí nghiệm kiểm tra xem trong lọ cột khí có dao động không 
 -Cho giấy vụn vào trong lọ,thổi
 -Cho nước
Hãy làm câu C9?
-Làm thí nghiệm như hình 10.4,10.5.Quan sát và lắng nghe 
Thí nghiệm ở hình 10.4 bộ phận nào dao động phát ra âm ?
Ống nghiệm và nước trong ống nghiệm 
Ống nào phát ra âm trầm? Ống nào phát ra âm bổng?
Làm thí nghiệm nhận biết 
Yêu cầu HS làm thí nghiệm như hình 10.5
Trả lời câu c,d
Nêu phần ghi nhớ
I.NHẬN BIẾT NGUỒN ÂM (7p)
C1.
Vật phát ra âm được gọi là nguồn âm 
Bài tập 1:
B.Nguồn âm 
A.C.D không phải là nguồn âm vì các vật này chưa phát ra âm 
C2.
II.CÁC NGUỒN ÂM CÓ CHUNG ĐẶC ĐIỂM GÌ? (15p)
 a.Thí nghiệm1
C3.Dây cao su rung động và phát ra âm thanh 
 b.Thí nghiệm 2
C4.-Mặt trống phát ra âm.Vật có rung động 
 -Nhận biết: Để giấy vụn lên mặt trông hoặc lên mặt bàn 
+Hoặc để quả bong bàn ở gần trống 
*Khái niệm về dao động:SGK/29
c. Thí nghiệm 3 
C5. Âm thoa có dao động 
-Kiểm tra:+Nghe,sờ tay vào âm thoa 
 +Dùng quả bong bàn
 +Nhúng vào nước
*Kết luận:SGK
III.VẬN DỤNG (15p)
C6.
C7. Đàn dao động phát ra âm
 Cột không khí trong ống sáo dao động phát ra âm 
C8.SGK
C9.
a. Ống nghiệm và nước trong ống nghiệm dao động phát ra âm.
b.Ống nhiều nước : Âm trầm
Ống ít nước : Âm bổng 
c. Cột không khí dao động
d. Ống ít nước : Âm bổng
 Ống nhiều nước : Âm trầm 
*Ghi nhớ:SGK
 III.HƯỚNG DẪN HỌC VÀ LÀM BÀI Ở NHÀ (3p)
 -Học thuộc phần ghi nhớ 
 -Làm bài tập:10.1;10.2;10.3;10.4;10.5 SBT
 -Hướng dẫn chuẩn bị đồ dung thí nghiệm tiết sau