Giáo án Vật lý 7 bài 3: Ứng dụng định luật truyền thẳng của ánh sáng

Ngày soạn:	
Ngày dạy:	
Tiết PPCT:	
Tuần:	
BÀI 3: ỨNG DỤNG ĐỊNH LUẬT
TRUYỀN THẲNG CỦA ÁNH SÁNG
I. Mục tiêu:
* Về kiến thức:
- Nhận biết được bóng tối, bóng nữa tối và giải thích.
- Giải thích được vì sao lại có nhật thực, nguyệt thực.
* Về kĩ năng:
- Vận dụng định luật truyền thẳng của ánh sáng để giải thích hiện tượng nhật thực- nguyệt thực.
* Về thái độ:
- Tích cực tham gia học tập.
II. Chuẩn bị:
- Đèn nguồn
- Nguồn điện 6V
- Quả bán cầu lớn, nhỏ.
- Tranh vẽ nhật thực- nguyệt thực.
III. Tổ chức hoạt động của học sinh:
Ổn định lớp
Kiểm tra sỉ số
Kiểm tra bài cũ: 
 - Nêu định luật truyền thẳng của ánh sáng? Thế nào là tia sáng? 
 - Nêu quy ước vẽ tia sáng và chùm sáng?
 - Làm BT 2.1 và 2.2 SBT.
Các hoạt động dạy học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ – Tổ chức tình huống học tập.
* Bài cũ: (gọi 2 HS)
- - Làm bài tập 2.1 và 2.2 SBT.
* ĐVĐ: Ban ngày trời nắng, không có mây, ta nhìn thấy bóng của một cột đèn in rõ nét trên mặt đất. Khi có một đám mây mỏng che khuất mặt trời thì bóng đó bị nhòe đi. Vì sao có sự biến đổi đó? Bài học hôm nay sẽ giúp chúng ta trả lời câu hỏi đó.
- 2 HS lên bảng trả bài.
- HS nghe sự trình bày của giáo viên.
Hoạt động 2: Quan sát và hình thành khái niệm bóng tối – Bóng nửa tối.(15’)
* Yêu cầu HS đọc phần TN1 để tiến hành TN1 và quan sát TN.
- Cho HS làm câu C1.
- Yêu cầu HS thảo luận để rút ra nhận xét.
* Yêu cầu HS đọc phần TN2 để tiến hành TN2 và quan sát TN.
- Cho HS làm câu C2.
- Yêu cầu HS thảo luận để rút ra nhận xét.
* Hỏi: Vậy bóng nửa tối khác bóng tối như thế nào?
- HS đọc phần TN1 để tiến hành TN1 và quan sát TN.
- HS làm câu C1.
- HS thảo luận để rút ra nhận xét.
- HS đọc phần TN2 để tiến hành TN2 và quan sát TN.
- HS làm câu C2.
- HS thảo luận để rút ra nhận xét.
- HS trả lời câu hỏi của giáo viên.
I. Bóng tối. Bóng nửa tối.
1. Bóng tối.
C1: Vì AS truyền theo đường thẳng nên vật cản đã chắn AS ¦ vùng tối 
* Nhận xét: nguồn sáng
2. Bóng nửa tối.
C2: 
+ Vùng 1: vùng bóng tối.
+ Vùng 3: vùng sáng.
- Vùng 2 tối hơn 3 nhưng sáng vùng1. Vì nguồn sáng rộng so với màn chắn (hay có kích thước gần bằng vật chắn) 
* Nhận xét:  một phần của nguồi sáng 
Hoạt động 3: Hình thành khái niệm nhật thực và nguyệt thực.(15’)
* Yêu cầu HS đọc mục II, phần nhật thực và trả lời câu hỏi:
+ Em hãy trình bày quỹ đạo của Mặt Trăng, Mặt Trời, Trái Đất?
+ Mặt trăng có tự phát ra ánh sáng không?
+ Khi nào có nhật thực một phần, nhật thực toàn phần?
- Cho HS quan sát H3.3 và chỉ ra ta đứng ở vị trí nào trên TĐ thấy nhật thực một phần, nhật thực toàn phần. Vì sao?
- Cho HS trả lời câu C3.
* Yêu cầu HS đọc mục II, phần nguyệt thực và trả lời câu hỏi:
+ Khi nào có nguyệt thực?
- Cho HS làm câu C4.
- Hỏi: Hiện tượng nguyệt thực có thể xẩy ra cả đêm hay không? Giải thích?
* Thông báo: Vì MTrăng luôn chđộng không ngừng quanh TĐ nên nguyệt thực chỉ xẩy ra trong một thời gian chứ không xẩy ra cả đêm. Khi Mặt Trăng ở vị trí 1 thì có hiện tượng nhật thực toàn phần, Mặt Trăng ở vị trí 2,3, tuy ta đứng ở vị trí A ta nhìn thấy trăng sáng nhưng chỉ thấy một phần của Mặt Trăng, đó là hiện tượng trăng khuyết.
* HS đọc mục II, phần nhật thực và trả lời câu hỏi của giáo viên.
- HS quan sát H3.3 và trả lời câu hỏi của giáo viên.
- HS trả lời câu C3.
* HS đọc mục II, phần nguyệt thực và trả lời câu hỏi.
- HS làm câu C4.
- HS trả lời câu hỏi của giáo viên.
- HS nghe thông báo của giáo viên.
II. Nhật thực - Nguyệt thực.
1. Nhật thực.
C3: Nơi có nhật thực toàn phần nằm trong vùng bóng tối của Mtrăng trên TĐ, vùng đó bị MTrăng che khuất không cho ánh sáng Mặt Trời chiếu tới. Vì thế đứng ở chỗ đó ta không nhìn thấy Mặt Trời và trời tối lại.
2. Nguyệt thực.
C4: 
+ Trăng sáng: vùng 3, 2
+ Nguyệt thực: vùng 1
- Vị trí 1 là nguyệt thực toàn phần
- Vị trí 2, 3 là nguyệt thực một phần (trăng khuyết)
Hoạt động 4: Vận dụng – Dặn dò.(7’)
* Hướng dẫn HS làm C5.
* Dặn HS về nhà làm C6, học ghi nhớ và làm các BT trong SBT. Xem bài mới.
C5: Bóng tối và bóng nữa tối thu hẹp lại. Khi miếng bìa gần sát màn chắn thì hầu như không còn bóng nữa tối, chỉ còn bóng tối rõ nét.
IV. Rút kinh nghiệm: