Giáo án Vật lý 7 bài 6: Thực hành: quan sát và vẽ ảnh của một vật tạo bởi gương phẳng

Ngày soạn: 
Ngày dạy: 
Tiết PPCT: 
Tuần: 
 BÀI 6: THỰC HÀNH: QUAN SÁT VÀ VẼ ẢNH 
 CỦA MỘT VẬT TẠO BỞI GƯƠNG PHẲNG
I. MỤC TIÊU:
- Luyện tập vẽ ảnh của các vật có hình dạng khác nhau đặt trước gương phẳng.
- Tập xác định vùng nhìn thấy của gương phẳng.
II. CHUẨN BỊ:
- 1 gương phẳng.
- 1 cây bút chì
- 1 thước chia độ.
- Mỗi HS chép sẵn mẫu báo cáo ra giấy.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Ổn định lớp
Kiểm tra sỉ số
Kiểm tra bài cũ: (gọi 2 HS)
 - Nêu tính chất của ảnh tạo bởi GP. Giải thích vì sao ta nhìn thấy ảnh S’ mà không hứng được ảnh đó trên màn chắn.
 - Làm bài tập : 5.1; 5.2 SBT.
Các hoạt động dạy học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung báo cáo
Hoạt động 2: Chia nhóm HS – Kiểm tra dụng cụ TN.
- GV chia nhóm HS.
- Kiểm tra dụng cụ và mẫu báo cáo của các HS
- HS chia nhóm theo chỉ định của GV.
- Lấy dụng cụ TN, mẫu báo cáo để lên bàn để GV kiểm tra.
Hoạt động 3: Xác định ảnh của một vật tạo bởi gương phẳng
- Cho HS đọc câu C1. Yêu cầu HS bố trí TN.
- Hướng dẫn HS làm C1.
a) Làm TN với 2 trường hợp.
b) Vẽ ảnh của cái bút chì trong hai trường hợp trên.(dựa vào tính chất của ảnh tạo bởi gương phẳng)
- Cho HS ghi câu C1 vào bảng báo cáo.
- HS đọc câu C1 và bố trí thí nghiệm.
- HS làm C1.
- HS làm câu C1 vào bảng báo cáo.
1. Xác định ảnh của một vật tạo bởi gương phẳng.
C1:
a) 
b) Vẽ hình:
Hoạt động 4: Xác định vùng nhìn thấy của gương phẳng.
* Yêu cầu HS đọc câu C2 để bố trí thí nghiệm và làm thí nghiệm H 6.2 SGK.
- Hướng dẫn các nhóm HS cách đánh dấu vùng nhìn thấy của gương.
- Cho HS làm câu C3.
- Cho HS thảo luận nhóm làm câu C4.(Hướng dẫn HS vẽ hình theo tính chất của ảnh)
+ Tia phản xạ lọt vào mắt thì ta nhìn thấy ảnh không?
+ Tia phản xạ không lọt vào mắt thì ta có nhìn thấy ảnh không?
- GV cho HS tự vẽ hình sau đó nhận xét.
* Yêu cầu HS làm câu C2, C3 và C4 vào bảng báo cáo.
- HS đọc câu C2 để bố trí thí nghiệm và làm thí nghiệm.
- HS cách đánh dấu vùng nhìn thấy của gương.
- HS làm câu C3.
- HS thảo luận nhóm làm câu C4.
-HS cử đại diện nhóm trả lời: 
+ Nhìn thấy ảnh
+ Không nhìn thấy ảnh
- HS vẽ hình.
- HS làm C2, C3, C4 vào bản báo cáo.
2. Xác định vùng nhìn thấy của gương phẳng.
C2 và C3: Vùng nhìn thấy của gương giảm.
C4:
- Ta nhìn thấy ảnh M’ của M khi có tia phản xạ trên gương vào mắt ở O có đường kéo dài đi qua M’
+ Vẽ ảnh M’, đường M’O cắt gương ở I. Vậy tia tới MI cho tia phản xạ IO truyền đến mắt, ta nhìn thấy ảnh M’.
+ Vẽ N’ của N, đường N’O không cắt gương tia phản xạ không lọt vào mắt nên ta không nhìn thấy N’ của N.
* Vẽ hình:
Hoạt động 5: HS hoàn thành báo cáo.
- Yêu cầu từng HS hoàn thành báo cáo.
- HS hoàn thành báo cáo.
Hoạt động 6: Thu báo cáo – GV nhận xét
- Yêu cầu lớp trưởng thu các bảng báo cáo.
- Yêu cầu HS thu dọn dùng cụ. 
* GV nhận xét thái độ, ý thức làm việc của từng nhóm học sinh. Nhắc nhở HS vi phạm
- HS nộp bài báo cáo.
- HS thu dọn dụng cụ.
- Học sinh nghe nhận xét của giáo viên
 5. Rút kinh nghiệm.