Giáo án Vật lý 7 bài số 24: Cường độ dòng điện

Ngày soạn:
Ngày dạy: 
Giáo viên hướng dẫn:
Người dạy: Nguyễn Minh Tâm
 BÀI 24: CƯỜNG ĐỘ DÒNG ĐIỆN
MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
- Nêu được dòng điện càng mạnh thì cường độ của nó càng lớn và tác dụng của dòng điện càng mạnh.
- Nêu được đơn vị của cường độ dòng điện là ampe, ký hiệu là A.
- Sử dụng được ampe kế để đo cường độ dòng điện (Lựa chọn ampe kế thích hợp và mắc đúng ampe kế).
2. Kỹ năng: 
- Nắm được kỹ năng đo dòng điện bằng ampe kế, mắc mạch điện đơn giản, quan sát và phân tích hiện tượng
3. Thái độ:
- Có thái độ trung thực, ham hiểu biết, có hứng thú học bộ môn 
CHUẨN BỊ
Giáo viên: SGK, bảng phụ hình 24.2 và 24.3 phóng to, 2 pin, 1 đèn có đế, 1 biến trở, 1 ampe kế to, 1 vôn kế, 1 đồng hồ vạn năng, 5 dây nối, 1 công tắc.
 Học sinh: Sgk, pin dây dẫn, bóng đèn, công tắc
TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số(1ph)
Kiểm tra bài cũ(5ph)
? Em hãy nêu các tác dụng của dòng điện.
HS: Có 5 tác dụng của dòng điện đã học ở bài 22 và 23: tác dụng nhiệt, tác dụng phát sáng, tác dụng từ, tác dụng hóa học và tác dụng sinh lí của dòng điện.
? Em hãy trinh bày tác dụng hóa học của dòng điện.
Học sinh: dòng điện có tác dụng hóa học, chẳng hạn khi cho dòng điện đi qua dung dịch muối đồng thì nó tách đồng ra khỏi dung dịch, tạo thành lớp đồng bám trên thoi than nối với cực âm.
GV: Yêu cầu 1 học sinh nhận xét phần trả lời của bạn và giáo viên đưa ra nhận xét và cho điểm.
Tiến trình bài mới:
*Đặt vấn đề:(3ph)
GV mắc sẵn một mạch điện như hình 24.1 trên bàn. Hỏi: bóng đèn dây tóc hoạt động dựa vào tác dụng nào của dòng điện?
HS: Bóng đèn dây tóc hoạt động dựa vào tác dụng nhiệt của dòng điện.
GV: Di chuyển con chạy của biến trở, gọi học sinh nhận xét độ sáng của bóng đèn.
HS: Bóng đèn lúc sáng lúc tối.
GV: Khi đèn sáng hơn đó là lúc cường độ dòng điện qua đèn lớn hơn. Như vậy, dựa vào tác dụng của dòng điện là mạnh hay yếu có thể xác định cường độ dòng điện. Cường độ dòng điện là một đại lượng Vật Lý, vì vậy nó có đơn vị đo và dụng cụ đo riêng. Chúng ta sẽ cùng tìm hiểu về cường độ dòng điện qua bài học ngày hôm nay. Bài 24: CƯỜNG ĐỘ DÒNG ĐIỆN
 Hoạt động của thầy và trò
 Ghi bảng
Hoạt động 1:Tìm hiểu về cường độ dòng điện và đơn vị đo cường độ dòng điện.(8ph)
GV: Giới thiệu mạch điện thí nghiệm hình 24.1. Thông báo với học sinh:
 + Ampe kế là dụng cụ đo cường độ dòng điện để cho biết dòng điện mạnh hay yếu.
 + Biến trở là dụng cụ để thay đổi cườg độ dòng điện trong mạch
GV: Làm lại thí nghiệm hình 24.1, dịch chuyển con chạy của biến trở để thay đổi độ sáng của bóng đèn.
- Yêu cầu học sinh quan sát số chỉ của ampe kế tương ứng khi đèn sáng mạnh hay yếu để hoàn thành nhận xét. (chưa yêu cầu hs đọc số chỉ của ampe kế).
HS: Quan sát số chỉ của ampe kế tương ứng với khi bóng đèn sáng mạnh hay yếu để hoàn thành nhận xét
GV: Gọi 1, 2 hs đọc nhận xét 
HS: Đọc nhận xét
GV: Sửa cách dùng câu từ của hs và chốt lại nhận xét đúng
GV: Thông báo về cường độ dòng điện, kí hiệu và đơn vị cường độ dòng điện
Hoạt động 2: Tìm hiểu về ampe kế(7ph)
GV: Nhắc lại để Hs ghi vào vở: Ampe kế là dụng cụ dùng để đo cường độ dòng điện
HS: Ghi bài
GV: Hướng dẫn Hs tìm hiểu ampe kế:
 + Nhận biết: GV đưa ra 2 đồng hồ đo điện giống nhau ampe kế và vôn kế. 
 + Giới thiệu: Đây là ampe kế và một dụng cụ đo điện trông bề ngoài rất giống với ampe kế.
HS: Quan sát mặt ampe kế để nêu được đặc điểm phân biệt ampe kế với dụng cụ đo điện khác
GV: Vậy điểm nào trên mặt đồng hồ đo giúp chúng ta phân biệt ampe kế với dụng cụ đo điện khác?
HS: Trên mặt ampe kế có ghi chữ A hoặc chữ mA
GV: Nhận xét
GV: Yêu cầu các nhóm, tìm hiểu về giới hạn đo và độ chia nhỏ nhất của ampe kế của nhóm mình và tìm hiểu một số đặc điểm của ampe kế theo trình tự mục b, c, d
HS: Hoạt động theo nhóm tìm hiểu đặc điểm của ampe kế.
GV: Điều khiển thảo luận các nội dung mục a, b, c, d 
HS: Mỗi nhóm cử đại diện trình bày các nội dung mục a,b,c,d đang thảo luận
C1:
- a. Hình 24.2a: GHĐ: 100mA; ĐCNN:10mA
 Hình 24.2b: ĐCNN: 0.5A
- b. Ampe kế hình 24.2a, b dùng kim chỉ . Ampe kế hình 24.2 c hiện số.
- c. Ampe kế có hai chốt nối dây dẫn: chốt dương (+), chốt âm (-).
- d. Hs nhận biết được các chốt nối của ampe kế của nhóm mình.
GV: Yêu cầu các nhóm nhận xét chéo về câu trả lời của nhau.
HS: Nhận xét
GV: Chốt lại kết quả đúng.
GV: Treo bảng 2, dựa vào cường độ dòng điện ứng với từng dụng cụ, em có thể dùng ampe kế có GHĐ và ĐCNN như thế nào để đo, để biết được chúng ta tìm hiểu cách Đo cường độ dòng điện.
Hoạt động 3: Mắc ampe kế đo cường độ dòng điện(17ph)
GV: Giới thiệu kí hiệu ampe kế trong sơ đồ mạch điện, bổ sung thêm kí hiệu cho chốt (+), chốt (-) của ampe kế
 A
 + -
GV: Yêu cầu hs vẽ sơ đồ mạch điện hình 24.3
GV: Yêu cầu hs chỉ rõ chốt (+), chốt (-) của ampe kế trên sơ đồ mạch điện
HS: Vẽ sơ đồ mạch điện hình 24.3
K
+ -
 + -
 A 
HS: Dưới lớp vẽ vào vở
GV: Treo bảng 2 trang 67 giới thiệu cường độ dòng điện qua một số dụng cụ dùng điện
GV: Ampe kế nhóm em có thể dùng để đo cường độ dòng điện qua dụng cụ nào? Tại sao?
HS: Dựa vào bảng số liệu và GHĐ của ampe kế nhóm mình để trả lời câu hỏi.
¶Lưu ý: 
+ Khi dùng ampe kế để đo cường độ dòng điện qua dụng cụ dùng điện nào ta phải chọn ampe kế có GHĐ phù hợp. Trong các ampe kế đó ampe kế có độ chia nhỏ nhất càng nhỏ thì phép đo càng chính xác.
+ Mắc chốt dương của Ampe kế với cực dương của nguồn điện, tuyệt đối không được mắc 2 chốt của ampe kế trực tiếp với 2 của của nguồn điện, điều chỉnh kim ampe kế về vạch số 0, chưa đóng công tắc khi GV chưa kiểm tra mạch điện.
Nêu các bước khi sử dụng ampe kế để đo cường độ dòng điện trong mạch trước khi yêu cầu thực hành:
+ Chọn ampe kế có GHĐ phù hợp với giá trị cường độ dòng điện muốn đo.
+ Phải điều chỉnh để kim của ampe kế chỉ đúng vạch số 0.
+ Mắc ampe kế vào mạch điện sao cho chốt (+) của ampe kế với cực (+) của nguồn.
+ Khi đọc kết quả phải đặt mắt để kim che khuất ảnh của nó trong gương.
GV: Yêu cầu 6 nhóm mắc mạch điện hình 24.3.
HS: Nhận dụng cụ thí nghiệm và tiến hành làm trong 3 phút
GV: Ta phải chọn ampe kế có GHĐ như thế nào với giá trị cường độ dòng điện muốn đo?
HS: Chọn ampe kế có GHĐ phù hợp với giá trị cường độ dòng điện muốn đo.
GV: Mắc ampe kế vào trong mạch điện như thế nào? 
HS: Mắc ampe kế vào mạch điện sao cho chốt (+) của ampe kế với cực (+) của nguồn điện.
GV: Đặt mắt đọc kết quả đo như thế nào để kết quả chính xác?
HS: Khi đọc kết quả phải đặt mắt sao cho kim che khuất ảnh của nó trong gương.
GV: Chốt lại một số điểm lưu ý khi sử dụng ampe kế. Yêu cầu HS ghi nhận I1=A
HS: Ghi nhận I1=A
GV: Yêu cầu 6 nhóm mắc thêm một pin cho nguồn điện và tiến hành tương tự để đo dòng điện, quan sát độ sáng của đèn, hoàn thành mục 6 với giá trị I2=A và trả lời câu hỏi C2.
HS: Các nhóm tiến hành thí nghiệm với nguồn 2 pin, quan sát và nhận xét
Hoạt động 4: Củng cố - Vận dụng
GV: Dòng điện càng mạnh thì cường độ dòng điện như thế nào?
HS: Dòng điện càng mạnh thì cường độ dòng điện càng lớn
GV: Đo cựờng độ dòng điện bằng dụng cụ nào? Đơn vị đo cường độ dòng điện là gì?
HS: Đo cường độ dòng điện bằng ampe kế. Đơn vị ampe (A)
GV: Yêu cầu hs vận dụng kiến thức vừa học trả lời C3, C4, C5
HS: * C3:
 * C4
Cường độ dòng điện
Ampe kế phù hợp nhất
a/ 0,15 A
b/ 15 mA
c/ 1,2 A
3/ 250 mA
2/ 20 mA
1/ 2 A
 * C5: Ampe kế trong sơ đồ a mắc đúng
Bài 24: CƯỜNG ĐỘ DÒNG ĐIỆN
Cường độ dòng điện
Quan sát thí nghiệm
- Nhận xét: với 1 bóng đèn nhất định, khi đèn sáng càng mạnh thì số chỉ của ampe kế càng lớn.
2. Cường độ dòng điện
a. Cường độ dòng điện cho biết mức độ mạnh hay yếu của dòng điện.
Cường độ dòng điện kí hiệu là: I.
b. Đơn vị đo cường độ dòng điện là ampe: kí hiệu: A.
Ngoài ra, còn dùng đơn vị là miliampe: kí hiệu mA.
1mA = A= 0.001 A;
1A = 1000 mA.
Ampe kế
Ampe kế: Là dụng cụ để đo cường độ dòng điện
Đo cường độ dòng điện.
 - Kí hiệu Ampe kế trên sơ đồ mạch điện: 
 A
 + -
- Sơ đồ mạch điện hình 24.3:
K
+ -
 + -
 A 
Hướng dẫn về nhà(1ph)
Học bài.
Làm bài tập SBT BT1 đến bài tập BT6.
Chuẩn bị bài Hiệu điện thế.
IV.RÚT KINH NGHIỆM
.
V.NHẬN XÉT CỦA GIÁO VIÊN HƯỚNG DẪN
..