Giáo án Vật lý 8 tiết số 21: Sự bảo toàn và chuyển hoá và cơ năng

Ngày soạn: 16/01/2011
Ngày giảng: 17/01/2011
Tiết 21: SỰ BẢO TOÀN VÀ CHUYỂN HOÁ VÀ CƠ NĂNG
I/ Mục tiêu:
 1 .Kiến thức :- Phát biểu được định luật bảo toàn và chuyển hoá cơ năng
 - Nêu được ví dụ về sự chuyển hoá của các dạng cơ năng (giữa động năng và thế năng)
 2. Kĩ năng: Nêu được ví dụ về định luật này
Thái độ: Tập trung, hứng thú trong học tập
II/ Chuẩn bị:
Giáo viên: 1 quả bóng, các tranh vẽ như sgk, 1 con lắc đơn, giá treo.
HS: Nghiên cứu kĩ sgk
III/ Giảng dạy:
Ổn định lớp:
Kiểm tra: Bài cũ:
HS: Trả lời
GV: Nhận xét, ghi điểm
Tình huống bài mới:
Giáo viên nêu tình huống như ghi ở sgk.
Bài mới:
PHƯƠNG PHÁP
NỘI DUNG
 HOẠT ĐỘNG 1: Tìm hiểu sự chuyển hoá các dạng cơ năng:
GV: Treo hình vẽ phóng lớn hình 17.1 lên bảng
HS: Quan sát
GV: Quan sát quả bóng rơi và hãy cho biết độ cao và vận tốc của nó thay đổi như thế nào?
HS: Độ cao giảm, vận tốc tăng
GV: Hãy điền vào các vị trí (1), (2),(3) ở câu C1
HS: (1) Giảm; (2) Tăng
GV: Như vậy thế năng và động năng thay đổi như thế nào?
HS: Thế năng giảm, động năng tăng.
GV: Khi chạm đất, nó nẩy lên trong thời gian này thì động năng và thế năng thay đổi như thế nào?
HS: Động năng giảm,thế năng tăng.
GV: Ở vị trí A hay B thì quả bóng có thế năng lớn nhất?
HS: Vị trí A.
GV: Ở vị trí nào có động năng lớn nhất?
HS: Vị trí B.
GV: Cho học sinh ghi những phần trả lời này vào vỡ.
 HOẠT ĐỘNG 2: TÌm hiểu con lắc dao động.
GV: Cho học sinh đọc phần thông báo Sách giáo khoa.
HS: Thực hiện.
GV: Làm thí nghiệm hình 17.2
HS: Quan sát.
GV: Khi con lắc đi từ A -> B thì vận tốc nó tăng hay giảm.
HS: Tăng.
GV: Khi con lắc đi từ B->C thì vận tốc nó tăng hay giảm.
HS: Giảm.
GV: Khi chuyển từ A->B thì con lắc chuyển từ năng lượng nào sang năng lượng nào?
HS: Thế năng->Động năng
GV: Ở vị trí nào thì con lắc có thế năng lớn nhất?Động năng lớn nhất?
HS: Thế năng lớn nhất ở vị trí A,động năng lớn nhất ở vị trí B.
GV: Gọi 2 học sinh lần lược đứng lên đọc phần kết luận SGK.
 HOẠT ĐỘNG 3: Tìm hiểu định luật bảo toàn cơ năng.
GV: Trong 2 thí nghiệm trên thì khi động năng tăng->thế năng giảm và ngược lại.Như vậy cơ năng không đổi.
GV: Gọi 1 học sinh đọc định luật này ở SGK.
HS: Đọc và ghi vào vở.
* Trong quá trình cơ học động năng và thế năng có thể chuyển hóa cho nhau.
Thế năng của dòng nước chuyển hóa thành động năng làm quay tua bin máy phát điện. Việc xây dựng các nhà máy thủy điện trên các dòng sông ngoài cuung cấp điện còn có tác dụng gì?
 HOẠT ĐỘNG 4: Tìm hiểu bước vận dụng:
GV: Cho học sinh thảo luận C9 khoảng 2 phút.
HS: Thảo luận.
GV: Khi bắn cung thì năng lượng nào chuyển hoá thành năng lượng nào?
HS: Thế năng -> Động năng
GV: Khi ném đá lên thẳng đứng thì năng lượng nào chuyển thành năng lượng nào?
HS: Động năng -> thế năng; Thế năng->Động năng
 HOẠT ĐỘNG 5: Củng cố và hướng dẫn tự học:
1/ Củng cố:
Hệ thống lại kiến thức chính của bài.
Hướng dẫn học sinh làm bài tập 17.1 ba bài tập.
2/ Hướng dẫn tự học:
 a/ Bài vừa học:
 Học thuộc định luật bảo toàn cơ năng.
 Làm BT 17.2 ;17.3 ; 17.4 ba bài tập.
 b/ Bài sắp học:Tổng kết chương I
 Các em xem kĩ các câu hỏi lí thuyết và bài tập của phần này để hôm sau ta học
I/ Sự chuyển hoá các dạng cơ năng:
C1: (1) Giảm
 (2) Tăng
C2: (1) Giảm 
 (2) Tăng
C3: (1) Tăng
 (2) Giảm
 (3) Tăng
 (4) Giảm
C4: Thế năng lớn nhất (A).Động năng lớn nhất B.
C5: a.Vận tốc tăng
 b.Vận tốc giảm
C6: a.Thế năng thành động năng
 b.Động năng thành thế năng
C7: Thế năng lớn nhất(A).Động năng lớn nhất B
* Kết luận: SGK
II/Định luật bảo toàn cơ năng:SGK
Nội dung định luật: SGK
Hai đến 3 hs phát biểu.
Hs. Có tác dụng điều tiết dòng nước, điều tiết nước cho sx nông nghiệp, hạn chế lũ lụt, bảo vệ môi trường
III/ Vận dụng:
C9: a.TN->ĐN
 b. TN->ĐN
 c. ĐN->TN
 TN->ĐN