A. Mục tiêu:
Kiến thức:
- Nêu được dòng điện đi qua vật dẫn thông thường đều làm cho vật dẫn nóng lên và kể tên 5 dụng cụ điện sử dụng tác dụng nhiệt của dòng điện.
- Kể tên và mô tả tác dụng phát sáng của dòng điện đối với 3 loại đèn.
Kỹ năng:
- Mắc được mạch điện đơn giản và tiến hành TN thành công
Thái độ :
- Yêu thích môn học, Sử dụng năng lượng đúng mục đích, vừa đạt hiệu quả cao nhất tránh hao phí
- Tuyên truyền vận động những người xung quanh sử dụng đèn thích hợp để tiết kiệm năng lượng
B.Đồ dùng dạy học :
- 1 biến thế và chỉnh lưu nắn dòng 220V xoay chiều cho các đầu ra một chiều 12V- 9V- 6V- 3V, công suất 12W. - dây nối, mỗi dây khoảng 40cm- công tắc - đoạn dây rất mảnh, dài khoảng 30cm - 3 đến 5 mảnh giấy nhỏ - một số cầu chì thực;
- 1 bút thử điện - 1 đèn đi ốt phát quang( đèn LED)
Ngày soạn:2/02/2010 Ngày giảng:26/02/2010 – Chhưa tích hợp năng lượng Tiết 24: tác dụng nhiệt và tác dụng phát sáng của dòng điện A. Mục tiêu: Kiến thức: - Nêu được dòng điện đi qua vật dẫn thông thường đều làm cho vật dẫn nóng lên và kể tên 5 dụng cụ điện sử dụng tác dụng nhiệt của dòng điện. - Kể tên và mô tả tác dụng phát sáng của dòng điện đối với 3 loại đèn. Kỹ năng: - Mắc được mạch điện đơn giản và tiến hành TN thành công Thái độ : - Yêu thích môn học, Sử dụng năng lượng đúng mục đích, vừa đạt hiệu quả cao nhất tránh hao phí - Tuyên truyền vận động những người xung quanh sử dụng đèn thích hợp để tiết kiệm năng lượng B.Đồ dùng dạy học : - 1 biến thế và chỉnh lưu nắn dòng 220V xoay chiều cho các đầu ra một chiều 12V- 9V- 6V- 3V, công suất 12W. - dây nối, mỗi dây khoảng 40cm- công tắc - đoạn dây rất mảnh, dài khoảng 30cm - 3 đến 5 mảnh giấy nhỏ - một số cầu chì thực; - 1 bút thử điện - 1 đèn đi ốt phát quang( đèn LED) C.Tổ chức giờ học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của giáo viên Khởi động Kiểm tra -Tổ chức tình huống học tập ( 7 phút) Người ta dựa vào đâu để có thể lắp một mạch điện theo yêu cầu cần có? Chiều dòng điện được qui ước như thế nào? Khi có dòng điện trong mạch, ta có nhìn thấy các điện tích( electron) dịch chuyển hay không? Vậy căn cứ vào đâu để biết có dòng điện trong mạch. - GV thông báo đó là những tác dụng của dòng điện. Trong các bài học sau chúng ta sẽ lần lượt tìm hiểu các tác dụng đó. - HS trả lời: Căn cứ vào đèn sáng, quạt quay, bếp nóng... Hoạt động 1 : Tìm hiểu tác dụng nhiệt của dòng điện( 18 phút ) -Mục tiêu: Biết được dòng điện có tác dụng nhiệt Đồ dùng:Nguồn,dây dẫn,bóngdây tóc Cách tiến hành Hãy nêu tên một số dụng cụ đốt nóng bằng điện ? -Hs trả lời -Yêu cầu các nhóm HS thực hiện TN và trả lời C2 SGK, HS tra bảng nhiệt độ nóng chảy của một số chất để xem nhiệt độ nóng chảy của Von fram( 33700C ) Khi có dòng diện chạy qua dây sắt có nóng lên hay không. - GV thông báo về tác dụng nhiệt của dòng điện : Vật dẫn điện nóng lên khi có dòng điện chạy qua. - GV làm TN- H 22.2 - GV: Khi đóng công tắc cần đóng nhanh trong khoảng 5s, ngay khi các mảnh giấy nhỏ bị cháy đứt, rơi xuống thì ngắt công tắc ngay tránh hư hại ắc qui. - GV thông báo các vật nóng tới 5000C thì bắt đầu phát sáng nhìn thấy. GV cho HS quan sát các loại cầu chì -Yêu cầu hs trả lời C4 -Kết luận: Với nhiệt độ bao nhiêu thì vật phát sáng? -Hs trả lời C1: Bóng đèn dây tóc, bếp điện, nồi cơm điện, bàn là, lò nướng, lò sưởi, máy sấy tóc... C2: a. Bóng đèn nóng lên có thể xác nhận qua cảm giác bằng tay hoặc sử dụng nhiệt kế. b. Dây tóc của bóng đèn bị đốt nóng mạnh và phát sáng. c. Bộ phận dây tóc của bóng đèn thường làm bằng Von fram để không bị nóng chảy. -Hs quan sát TN -Hs trả lời C3, C3: a. Các mảnh giấy bị cháy đứt, rơi xuống. b. Dòng điện làm dây sắt AB nóng lên nên các mảnh giấy bị cháy đứt. - Hs hoạt động cá nhân rút ra kết luận chung: - Nóng lên; - Nhiệt độ, phát sáng; C4: Khi đó cầu chì nóng lên tới nhiệt độ nóng chảy và bị đứt. Mạch điện bị hở ( bị ngắt mạch), tránh hư hại và tổn thất có thể xảy ra -Hs trả lời : 5000C Hoạt động 2: Tìm hiểu tác dụng phát sáng của dòng điện( 12 phút ) -Mục tiêu: Biết được dòng điện có tác dụng phát sáng. Làm được TN Đồ dùng: Nguồn,dây dẫn,đèn LED,bút thử điện Cách tiến hành: - GV cho HS quan sát bóng đèn của bút thử điện loại thông thường, sau đó cắm bút vào 1 trong 2 lỗ của ổ lấy điện trong lớp ( lỗ của ổ lấy điện nối với dây nóng ) để HS quan sát vùng bóng phát sáng của bóng đèn. - HS quan sát thảo luận và trả lời câu hỏi. Từ đó rút ra kết luận gì ? Với đèn đi ốt phát quang GV cho các nhóm HS làm việc như đã nêu trong SGK -Kết luận: Dòng điện có các tác dụng gì ? -Hs quan sát thí nghiệm GV làm với bóng đèn bút thử điện -Hs trả lời C5,C6 C5: Hai đầu dây trong bóng đèn bút thử điện tách rời nhau. C6: Đèn của bút thử điện sáng do chất khí ở giữa 2 đầu dây bên trong đèn phát sáng. -Hoàn thành kết luận: Dòng điện chạy qua chất khí trong bóng đèn của bút thử điện làm chất khí này phát sáng. -Hoạt động nhóm tiến hành với đèn đi ốt phát quang và rút ra kết luận: C7: Đèn đi ốt phát quang sáng khi bản kim loại nhỏ hơn bên trong đèn được nối với cực dương của pin và bản kim loại to hơn được nối với cực âm. Kết luận: - Một chiều Họat động 3: Vận dụng- Củng cố ( 3 phút ) -Mục tiêu: Vận dụng được kiến thức vào giải quyết bài tập Cách tiến hành -GV yêu cầu HS nghiên cứu và trả lời câu C8, C9- HS trả lời C8, C9 -Kết luận: Yêu cầu hs đọc ghi nhớ -Cá nhân hs trả lời C8: E C9: Nối bản kim loại nhỏ của đèn LED với cực A và đóng công tắc, nếu đèn sáng thì cực A là cực dương của nguồn. - Hs đọc ghi nhớ Tổng kết, hướng dẫn về nhà( 1 phút -Học bài làm bt 22.1->22.3 -Đọc phần có thể em chưc biết, -Chuẩn bị bài giờ sau
Tài liệu đính kèm: