Giáo án Vật lý lớp 7 tiết 28 bài 24: Cường độ dòng điện

	 	Ngày soạn: 28/03/2010
 Ngày dạy:31/03/2010	
 Tiết:28
Bài:24 CƯỜNG ĐỘ DÒNG ĐIỆN
I. Mục tiêu: 
1. Kiến thức:
	- Biết được định nghĩa của cường độ dòng điện
2. Kĩ năng:
	- Nắm được cách đo cường độ dòng điện bằng Ampe kế.
	3. Thái độ:
	- Có ý thức vận dụng kiến thức để giải thích 1 số hiện tượng đơn giản
	- Nghiêm túc trong giờ học.
II. Chuẩn bi:
1. Giáo viên: 
	- Ampe kế, pin, bóng đèn, công tắc, điện trở, bút thử điện.
2. Học sinh: 
	- pin, dây dẫn, bóng đèn, công tắc.
III. Tiến trình tổ chức day - học:
	1. Ổn định: (1’)	
	2. Bài cũ: (4’)
Câu hỏi: Nêu các tác dụng của dòng điện? cho ví dụ?
Đáp án: Dòng điện có 5 tác dụng chính
 ..
 3. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ
TG
NỘI DUNG
Hoạt động 1:
GV: làm TN cho HS quan sát
HS: quan sát và hoàn thành nhận xét.
GV: tổng hợp ý kiến và đưa ra kết luận chung cho phần này.
GV: cung cấp thông tin về cường độ dòng điện và đơn vị đo
HS: nắm bắt thông tin
(10’)
I. Cường độ dòng điện.
1 quan sát TN của giáo viên.H24.
* Nhận xét:
. mạnh/ yếu . lớn/ nhỏ .
2. Cường độ dòng điện.
- cường độ dòng điện là biểu thị mức độ mạnh, yếu của dòng điện, kí hiệu của cường độ dòng điện là I
- đơn vị của cường độ dòng điệnlà ampe, kí hiệu là A hoặc mA
1 mA = 0,001 A ; 1 A = 1000 mA
Hoạt động 2:
HS: quan sát và thảo luận với câu C1
 Đại diện các nhóm trình bày
 Các nhóm tự nhận xét, bổ xung cho câu trả lời của nhau.
GV: tổng hợp ý kiến và đưa ra kết luận chung cho câu C1
(5’)
II. Ampe kế.
Ampe kế là dụng cụ dùng để đo cường độ dòng điện.
C1: 
Ampe kế
GHĐ
ĐCNN
Hình 24.2a
100 mA
10 mA
Hình 24.2b
6 A
0,5 A
Hoạt động 3:
HS: làm TN và thảo luận với mạch điện hình 24.3
 Đại diện các nhóm trình bày
 Các nhóm tự nhận xét, bổ xung cho câu trả lời của nhau.
GV: tổng hợp ý kiến và đưa ra kết luận chung cho phần này
HS: thảo luận với câu C2
 Đại diện các nhóm trình bày
 Các nhóm tự nhận xét, bổ xung cho câu trả lời của nhau.
GV: tổng hợp ý kiến và đưa ra kết luận chung cho câu C2
(10’)
III. Đo cường độ dòng điện.
A
X
C2:
Cường độ dòng điện qua đèn càng lớn/ nhỏ thì đèn sáng càng mạnh/ yếu.
Hoạt động 4:
HS: suy nghĩ và trả lời C3
GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung sao đó đưa ra kết luận chung cho câu C3
 HS: suy nghĩ và trả lời C4
GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung sao đó đưa ra kết luận chung cho câu C4
 HS: suy nghĩ và trả lời C5
GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung sao đó đưa ra kết luận chung cho câu C5
(8’)
IV. Vận dụng.
C3: 
a, 0,175 A - 175 mA
b, 0,38 A = 380 mA
c, 1250 mA = 1,25 A
d, 280 mA = 0,28 A.
C4: 
1 + c
2 + a
3 + b
C5: ý A đúng
vì cực dương của Ampe kế mắc vào cực dương của nguồn điện
4. Củng cố: (5’)
	- Giáo viên hệ thống hóa lại các kiến thức trọng tâm
	- Gọi 1 vài học sinh đọc ghi nhớ + có thể em chưa biết
	- Hướng dẫn làm bài tập trong sách bài tập.
5. Hướng dẫn học ở nhà: (2’)
	- Học bài và làm các bài tập trong sách bài tập
- Chuẩn bị cho giờ sau.