Kế hoạch bài dạy Toán Lớp 7 (Chân trời sáng tạo) - Chương 4: Góc và đường thẳng song song - Bài tập cuối chương 4

 Tuần .............. Ngày soạn:.. ..
Tiết .................. Ngày dạy: .........
 TÊN BÀI : BÀI TẬP CUỐI CHƯƠNG IV
 ( Thời lượng: 1 tiết )
I. MỤC TIÊU: 
1. Kiến thức, kĩ năng: HS ôn tập lại các kiến thức chương IV:
- Nhận biết được các góc ở vị trí đặc biệt: hai góc kề, hai góc kề bù, hai góc đối đỉnh.
- Nhận biết và chứng minh được tia phân giác của một góc. 
- Nhận biết được tiên đề Euclid về đường thẳng song song.
- Nhận biết được thế nào là một định lí. Chứng minh được một định lí.
- Mô tả được một số tính chất của hai đường thẳng song song; tính được số đo góc. Chứng 
minh được hai đường thẳng song dựa vào dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song 
đã học.
2. Phẩm chất:
- Yêu nước, nhân ái.
- Chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm.
3. Năng lực chú trọng:
- Năng lực tư duy và lập luận toán học: Nêu và trả lời được câu hỏi khi lập luận, giải quyết 
vấn đề về tia phân giác của một góc, tính chất của hai đường thẳng song song. Chứng minh 
được hai đường thẳng vuông góc hai đường thẳng song song.
-Năng lực tự học: Chủ động, tích cực thực hiện các hoạt động, nhiệm vụ được giao. 
-Năng lực giao tiếp và hợp tác: HS phân công được nhiệm vụ trong nhóm, biết hỗ trợ nhau, 
trao đổi, thảo luận, thống nhất được ý kiến trong nhóm để hoàn thành nhiệm vụ.
4.Tích hợp toán học và cuộc sống.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Giáo viên: 
- Sách giáo khoa, tranh ảnh, giấy khổ lớn, bút màu; máy tính, máy chiếu.
- Thước thẳng, thước đo góc, bảng phụ, bảng nhóm.
2. Học sinh: 
- Sách giáo khoa, sách bài tập, tranh ảnh, giấy khổ lớn, bút màu;
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A.HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG. Tình huống xuất phát (mở đầu) (5 phút)
a.Mục tiêu: 
- Tạo sự thích thú, tích cực, phấn khởi cho HS qua trò chơi. Đồng thời ôn lại kiến thức 
cũ.
b.Nội dung: HS hoạt động cặp đôi tham gia trả lời 5 câu hỏi (trắc nghiệm) dưới đây.
Câu 1. Cho đường thẳng mn cắt hai đường thẳng xy và zt lần lượt tại hai điểm A, B . Cặp góc ở vị trí đồng vị là: 
 µ ¶
A. A3 và A4
 µ µ
B. A3 và A1
 µ ¶
C. A3 và B4
 µ µ
D. A3 và B3
Câu 2. Quan sát Hình vẽ sau:
Biết DE // BC ba cặp góc bằng nhau trong hình vẽ trên là: 
A. ·ADE ·ABC; E· DC D· CB; ·AED ·ACB
B. ·ADC D· CB; E· DC D· CB; ·AED ·ACD
C. B· DC D· CE; E· DC D· CB; ·AED ·ACB
D. D· AE ·ACB; E· DC D· CB; ·ADC D· CB
Câu 3. Quan sát Hình vẽ sau: Trong hình vẽ trên các cặp đường thẳng song song với nhau là: 
A. e // f ; c // d
B. e // f ; s // t;c // d
C. a // b; c // d
D. a // b; s // t
Câu 4. Cho hình vẽ sau:
Số đo góc 
 ·ABC; B· CD lần lượt là:
A. 35; 55
B. 155; 35
C. 95; 75
D. 125; 55
Câu 5. Trong các câu sau, câu nào đúng?
1) Qua điểm A nằm ngoài đường thẳng d , chỉ có một đường thẳng song song với d .
2) Qua điểm A nằm ngoài đường thẳng d , có vô số đường thẳng song song với d .
3) Nếu hai đường thẳng AB và AC cùng song song với đường thẳng a thì hai đường 
thẳng AB và AC trùng nhau.
4) Nếu qua điểm A có hai đường thẳng cùng song song với đường thẳng d thì hai đường 
thẳng đó song song với nhau.
A. 1 và 2 đúng 
B. 1 và 3 đúng 
C. 2 và 3 đúng 
D. 1 và 4 đúng 
c.Sản phẩm: Câu trả lời của HS. NỘI DUNG SẢN PHẨM
 Giao nhiệm vụ học tập: Câu 1. D
 - GV chiếu 5 câu hỏi trắc nghiệm, yêu cầu HS hoạt Câu 2. A
 động nhóm đôi trả lời. Trả lời sai nhóm sẽ bị dừng Câu 3. D
 quyền tham gia chơi. Câu 4. D
 Thực hiện nhiệm vụ: Câu 5. B
 - HS thực hiện trong thời gian quy định.
 Báo cáo, thảo luận:
 - HS trả lời câu hỏi bằng thẻ trắc nghiệm (A, B, C, 
 D)
 Kết luận, nhận định:
 - GV nhận xét, đánh giá kết quả tham gia hoạt 
 động của lớp.
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC: (8 phút)
1. Hệ thống kiến thức chương 4. 
a.Mục tiêu: Hệ thống được toàn bộ kiến thức cơ bản của chương 4 và vận dụng để làm bài 
tập liên quan.
b.Nội dung: Chia lớp thành 4 nhóm. Các nhóm thực hiện thiết kế sơ đồ tư duy (theo nhiệm 
vụ được phân công) để tóm tắt nội dung chương 4 và trình bày kết quả của nhóm.
c.Sản phẩm: Sơ đồ tư duy chương 4.
 NỘI DUNG SẢN PHẨM
 Tổ chức thực hiện: 
 Giao nhiệm vụ học tập:
 - GV chia lớp thành 4 nhóm, xem lại các nội dung 
 đã học trong chương 4 và thiết kế sơ đồ ôn tập 
 chương học theo ý tưởng của mình, với phân công 
 như sau:
 CHỦ ĐỀ: GÓC VÀ ĐƯỜNG THẲNG SONG 
 SONG
 Nhóm 1. Lập SĐTD (sơ đồ tư duy ) về nội dung 
 các góc ở vị trí đặc biệt.
 Nhóm 2. Lập SĐTD về nội dung tia phân giác của 
 góc.
 Nhóm 3. Lập SĐTD về nội dung hai đường thẳng 
 song song
 Nhóm 4. Lập SĐTD về nội dung định lí và chứng 
 minh một định lí.
 Thực hiện nhiệm vụ:
 - Thảo luận nhóm lập SĐTD (Chuẩn bị trước ở 
 nhà) 
 Báo cáo, thảo luận - Đại diện các nhóm báo cáo, thuyết trình về 
 SĐTD của nhóm mình. Mỗi nhóm cử hai HS đại 
 diện nhóm mình mang SĐTD lên treo trước lớp và 
 thuyết trình nội dung.
 Kết luận, nhận định: 
 - Giáo viên nhận xét, đánh giá hoạt động từng 
 nhóm và cho điểm những HS có thành tích tốt 
 trong tiết học
C.HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (20 phút)
a.Mục tiêu: HS áp dụng các kiến thức đã học ở chương 4 vào giải một số bài tập về tính 
số đo góc, chứng minh song song, 
b.Nội dung: Làm bài tập 1, 2, 3, 4, 5 Sgk-Tr86,87.
c.Sản phẩm: Bài làm của HS.
 NỘI DUNG SẢN PHẨM
 Giao nhiệm vụ học tập: Nhận biết tia phân giác của góc, các góc 
 - GV yêu cầu HS hoạt động cá nhân làm bài 1, ở vị trí đặc biệt.
 bài 2 Sgk Tr86 trong 7 phút. Bài 1. Sgk Tr86
 Thực hiện nhiệm vụ: a) Sai
 - HS thực hiện trong thời gian quy định. b) Sai
 Báo cáo, thảo luận: c) Đúng
 - HS đổi bài chấm chéo. 
 Kết luận, nhận định: Bài 2. Sgk Tr86
 - GV chiếu đáp án, HS kiểm tra bài chấm của mình ¶ ¶ ¶ ¶ ¶ ¶ ¶ ¶
 M1 N3;M 2 N4 ;M 3 N1;M 4 N2
 - GV chọn 1 bài đúng nhất, 1 bài có sai sót để 
 M¶ N¶ ;M¶ N¶
 điều chỉnh sai sót cho các em 1 1 2 2
 µ µ ¶ µ ¶ µ ¶ µ
 E1 F3; E2 F2 ; E3 F1; E4 F4
 µ µ ¶ µ
 E1 F1; E4 F2
 Giao nhiệm vụ học tập: Chứng minh song, tính số đo góc
 - GV yêu cầu HS hoạt động nhóm đôi thảo luận Bài 3. Sgk Tr87
 cách làm bài 3, bài 4 Sgk Tr87 trong thời gian 5 Chứng minh rằng .
 phút. Tóm tắt cách làm ra nháp, sau đó lên bảng xy // zt .
 trình bày.
 Thực hiện nhiệm vụ:
 - HS thảo luận trong thời gian quy định.
 Báo cáo, thảo luận:
 - Đại diện 4 nhóm lần lượt lên bảng trình bày bài 
 3, 4a, 4b, 4c 
 - HS dưới lớp hoàn thành vào vở. Sau đó nhận xét, 
 bổ sung bài làm của bạn. 
 Kết luận, nhận định: - GV nhận xét việc thực hiện nhiệm vụ và bài 
làm của mỗi nhóm.
 Chứng minh
 Ta có:
 ·ABz 180 60 120(kề bù)
 ·ABz B· Ay 120
 xy // zt (vì có hai góc ở vị trí so le trong 
 bằng nhau)
 Bài 4. Sgk Tr87
 µ
 a) Tính B1
 µ
 Ta có: B1 180 30 70 80
 b) Chứng minh rằng AC // BD . 
 Ta có:
 µ ·
 B1 ACB 80
 AC // BD (vì có hai góc ở vị trí đồng vị 
 bằng nhau)
 µ
 c) Tính A1 .
 Ta có:
 AC // BD (cmt) 
 µ ·
 A1 ABD 70 (So le trong) D.HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG . (10 phút)
a.Mục tiêu: Vận dụng các kiến thức đã học vào giải toán. Phát hiện được tình huống thực 
tế có liên quan đến bài học, vận dụng kiến thức đã học để giải quyết. 
b.Nội dung: Làm bài tập 7 Sgk-Tr 87.
c.Sản phẩm: Bài làm của HS.
 NỘI DUNG SẢN PHẨM
 Giao nhiệm vụ học tập: Bài 7. Sgk Tr87
 - GV yêu cầu HS hoạt động nhóm (4- 5 HS) 
 thảo luận, làm bài tập 7 Sgk-Tr 87 vào bảng 
 nhóm trong thời gian 6 phút.
 Thực hiện nhiệm vụ:
 - HS thảo luận, trình bày kết quả trong thời gian 
 quy định.
 Báo cáo, thảo luận:
 - Các nhóm treo bảng nhóm thực hiện nhiệm vụ 
 lên bảng.
 - Các nhóm nhận xét bài làm của bạn.
 Kết luận, nhận định:
 - GV nhận xét việc thực hiện nhiệm vụ và bài 
 làm của mỗi nhóm. Chốt kiến thức.
 a) 
 ¶ ¶ µ µ
 Các cặp góc so le trong: A2 và B4 ; A3 và B1 .
 µ µ ¶ ¶ µ
 Các cặp góc đồng vị: A1 và B1 ; A2 và B2 ; A3
 µ ¶ ¶
 và B3 ; A4 và B4 .
 µ µ
 b) Tính số đo của A3; B3 .
 µ µ
 A3 A1 50 ( đối đỉnh)
 Ta có: a // b (gt)
 µ µ
 B3 A3 50 ( đồng vị) 
 c) Chứng minh c  b .
 Gọi N là giao điểm của hai đường thẳng c 
 và b .
 Ta có: c  a và c cắt a tại M nên M¶ 90
 1
 Mà a // b nên N¶ M¶ 90 ( đồng vị) 
 1 1
 c  b
 Giao nhiệm vụ học tập: Bài tập vận dụng. - GV yêu cầu HS hoạt động nhóm (4- 5 HS) Quan sát hình sau và cho biết: Các đường 
 thảo luận, làm bài tập vận dụng trong thời gian thẳng nằm ngang ở trong hình có song 
 2 phút. song với nhau không? Giải tích?
 Thực hiện nhiệm vụ:
 - HS thảo luận, tìm câu trả lời và giải thích.
 Báo cáo, thảo luận:
 - Đại diện mỗi nhóm trả lời, phản biện (nếu có)
 Kết luận, nhận định:
 - GV nhận xét việc thực hiện nhiệm vụ và bài 
 làm của mỗi nhóm. Chốt kiến thức.
E.HƯỚNG DẪN HS TỰ HỌC (2 phút)
- Hệ thống kiến thức chương 4 bằng SĐTD đã học.
- Xem lại và hoàn thành các bài đã sửa. 
- BTVN: Bài 6 Sgk-Tr 87.
 IV. RÚT KINH NGHIỆM