Kế hoạch bài dạy Toán Lớp 7 (Kết nối tri thức) - Chương 1, Bài tập cuối chương 1

 Tên bài dạy: BÀI TẬP CUỐI CHƯƠNG I
 Môn học: Toán; Lớp: 7
 Thời gian thực hiện: 1 tiết
I. MỤC TIÊU
1. Về kiến thức, kĩ năng 
• Tập hợp số hữu tỉ, thứ tự trong tập hợp số hữu tỉ, cách biểu diễn, so sánh hai số hữu tỉ.
• Cộng trừ nhân chia và thứ tự thực hiện phép tính trong tập hợp số hữu tỉ.
• Lũy thừa của số hữu tỉ
• Quy tắc chuyển vế đổi dấu.
2. Về năng lực 
 Năng lực chung
• Năng lực tự chủ và tự học trong tìm tòi khám phá
• Năng lực giao tiếp và hợp tác trong trình bày, thảo luận và làm việc nhóm
• Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo trong thực hành, vận dụng.
Năng lực riêng 
• Tư duy và lập luận toán học: So sánh, phân tích dữ liệu tìm ra mối liên hệ giữa các đối 
 tượng đã cho và nội dung bài học về số hữu tỉ, lũy thừa, quy tắc thực hiện phép tính, quy 
 tắc chuyển vế từ đó có thể áp dụng kiến thức đã học để giải quyết các bài toán.
• Mô hình hóa toán học: Mô tả được các dữ liệu liên quan đến yêu cầu trong thực tiễn để lựa 
 chọn các đối tượng cần giải quyết liên quan đến kiến thức toán học đã được học, thiết lập 
 mối liên hệ giữa các đối tượng đó. Đưa về được thành một bài toán thuộc dạng đã biết.
• Sử dụng công cụ, phương tiện học toán: sử dụng máy tính cầm tay để tính các phép tính 
 với số hữu tỉ.
3. Về phẩm chất
• Có ý thức học tập, ý thức tìm tòi, khám phá và sáng tạo, có ý thức làm việc nhóm, tôn 
 trọng ý kiến các thành viên khi hợp tác.
• Chăm chỉ tích cực xây dựng bài, có trách nhiệm, chủ động chiếm lĩnh kiến thức theo sự 
 hướng dẫn của GV.
• Hình thành tư duy logic, lập luận chặt chẽ, và linh hoạt trong quá trình suy nghĩ.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 
- Giáo viên: SGK, máy chiếu ,tài liệu giảng dạy.
- Học sinh: SGK, SBT, vở ghi, giấy nháp, đồ dùng học tập (bút, thước...), bảng nhóm, bút 
viết bảng nhóm, tổng hợp kiến thức chương I đã làm theo phân công của GV buổi trước.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
 Nội dung, phương thức tổ chức hoạt động học Dự kiến sản phẩm, đánh giá kết quả 
 tập của học sinh hoạt động
a) Mục tiêu: HS nhớ lại các kiến thức đã học của chương I.
b) Nội dung: HS thực hiện yêu cầu, trả lời câu hỏi theo sự hướng dẫn của GV.
c) Sản phẩm: HS trả lời được câu hỏi mở đầu.
d) Tổ chức thực hiện: HS làm việc cá nhân, dưới sự hướng dẫn của GV. Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: Câu hỏi trắc nghiệm: 
- GV nêu câu hỏi: “Ở chương I chúng ta đã học 
nội dung gì?”
 1. Cách viết nào biểu diễn số hữu tỉ: 
- HS: Chương I đã được học về số hữu tỉ, tính 
toán với số hữu tỉ gồm có các phép cộng trừ nhân 8 20
chia, nâng lên lũy thừa và học thêm quy tắc A. 8. B. . C. . D. 7 .
 0
chuyển vế đổi dấu. 1,5
- GV cho HS trả lời nhanh một vài câu hỏi 2. Thương của phép chia (- 39)2 : 132 
trắc nghiệm. là: 
 A. 3. B. – 3. C. 9. D. -9.
 x 1
 3. Cho . Giá trị của x bằng: 
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: HS suy nghĩ trả 21 3
lời câu hỏi.
 1
Bước 3: Báo cáo, thảo luận: GV gọi một số HS A.63. B. . C. 0,7. D. 7.
trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung. 7
 3
Bước 4: Kết luận, nhận định: GV đánh giá kết 4. Tìm x, biết 2x 22 
quả của HS, trên cơ sở đó dẫn dắt 
⇒Bài: Ôn tập chương I. A. 5 B. 6. C. 26 . D. 8.
 Đáp án:
 1 2 3 4
 A C D B
a) Mục tiêu: HS nhắc lại và tổng hợp được các kiến thức đã học theo một sơ đồ nhất định.
b) Nội dung: HS tổng hợp lại kiến thức dựa theo SGK và ghi chép trên lớp theo nhóm đã 
được phân công của buổi trước.
c) Sản phẩm: Sơ đồ mà HS đã vẽ.
d) Tổ chức thực hiện: HS hoạt động cá nhân, dưới sự hướng dẫn của GV.
Hoạt động 1: Tổng hợp lại kiến thức đã học 
của chương I.
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:
- GV mời đại diện từng nhóm lên trình bày về sơ 
đồ tư duy của nhóm.
- GV có thể đặt các câu hỏi thêm về nội dung kiến thức:
+ Mỗi số hữu tỉ ứng với bao nhiêu vị trí trên trục 
số, các xác định số hữu tỉ trên trục số.
+ Tính chất lũy thừa của số hữu tỉ có giống với 
tính chất lũy thừa số tự nhiên đã được học 
không?
- GV có thể đưa ra sơ đồ chung để HS điền thêm 
các ý chính vào sơ đồ.
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: 
- HS tự phân công nhóm trưởng và nhiệm vụ 
phải làm để hoàn thành sơ đồ.
- GV hỗ trợ, hướng dẫn thêm.
Bước 3: Báo cáo, thảo luận: 
- Đại diện nhóm trình bày, các HS chú ý lắng 
nghe và cho ý kiến.
- HS trả lời câu hỏi của GV.
Bước 4: Kết luận, nhận định: 
- GV nhận xét các sơ đồ, nêu ra điểm tốt và chưa 
tốt, cần cải thiện. 
- GV chốt lại kiến thức của chương.
a) Mục tiêu: 
- Học sinh củng cố lại kiến thức của chương I và áp dụng các kiến thức đó giải quyết các 
bài toán tính toán, bài toán thực tế.
b) Nội dung: HS vận dụng các quy tắc tính toán số hữu tỉ, biểu diễn số hữu tỉ, quy tắc 
chuyển vế, tham gia thảo luận nhóm hoàn thành các bài tập.
c) Sản phẩm học tập: HS giải quyết được các bài tập về so sánh số hữu tỉ, tính giá trị biểu 
thức.
d) Tổ chức thực hiện: HS hoạt động nhóm, dưới sự hướng dẫn của GV.
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: Kết quả: 
- GV tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm đôi Bài 1. 35:
 25 5 79 33
làm phiếu bài tập làm Bài 1.35, Bài 1.36, Bài Ta có < ― < 0 < < nên độ 
1.37 (SGK – tr25). 12 6 30 12
 cao của mỗi điểm là:
- GV hướng dẫn nêu các câu hỏi gợi mở nếu cần. 79 33
- Bài 1.35: ; ; (0);
 30 12
+ Điểm A ở trên mực nước biển hay ở dưới, từ ―25 ―5
đó độ cao của A mang dấu âm hay dấu dương. ( ; 
Tương tự với các điểm còn lại, hãy sắp xếp theo 12 6
 Bài 1.36:
nhóm độ cao mang dấu dương, độ cao bằng 0 và 12 15 12 3
 a) 3 3 3 (3 1) 12
độ cao mang dấu âm. 1 33 = 1 33 = 3
+ So sánh các số hữu tỉ đã cho. 2 3
 b) 2: ― 1 + 1 ⋅ 83—( ― 2)4
+ Trong mỗi nhóm so sánh độ cao các điểm nào 6 8
 36
cao hơn, điểm nào thấp hơn, rồi chọn số tương = 2 ⋅ +1—16 = 57
ứng với các điểm. 1 - Bài 1. 36 Bài 1.37:
+ Làm thế nào để tính được giá trị của biểu thức Giá tiền 4 cái bánh pizza là: 4. 10,25 = 
ở câu a và b. Ta phải sử dụng tính chất nào, thứ 41 (USD).
tự thực hiện phép tính thế nào là đúng? Mỗi cái bánh được giảm giá 1,5 USD 
- Bài 1.37: nên 4 cái bánh được giảm: 4.1,5 = 6 
+ Giá ban đầu của bốn chiếc bánh là bao nhiêu? (USD)
+ Bốn chiếc bánh được giảm tổng bao nhiêu Vậy số tiền Trang dùng để mua bánh 
tiền? là: 41 – 6 = 35 (USD).
+ Số tiền chị Trang dùng để mua bánh là bao 
nhiêu?
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: 
- HS suy nghĩ, thảo luận nhóm 2, hoàn thành các 
bài tập GV yêu cầu.
- GV quan sát và hỗ trợ, hướng dẫn HS.
Bước 3: Báo cáo, thảo luận: 
- Mỗi bài tập mời đại diện các nhóm trình bày, 
giải thích cách làm.
- Các HS khác quan sát, theo dõi để nhận xét cho 
ý kiến.
Bước 4: Kết luận, nhận định: 
- GV chữa bài, chốt đáp án.
- GV nhận xét thái độ làm việc, phương án trả lời 
của các nhóm học sinh, ghi nhận và tuyên dương.
a) Mục tiêu: 
- Học sinh thực hiện làm bài tập vận dụng để nắm vững kiến thức.
- HS thấy sự gần gũi toán học trong cuộc sống, có thể áp dụng kiến thức đã chọ để giải 
quyết bài toán thực tế.
b) Nội dung: HS sử dụng SGK và vận dụng kiến thức đã học để làm bài tập vận dụng.
c) Sản phẩm: HS mô hình hóa bài toán, tính giá trị của biểu thức để giải quyết bài toán.
d) Tổ chức thực hiện: HS hoạt động cá nhân, dưới sự hướng dẫn của GV.
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ Đáp án:
- GV yêu cầu HS hoàn thành bài tập Bài 1.38 Bài 1.38:
(SGK -tr25). Bố của Hà cần có mặt ở sân bay muộn 
 2
- GV hướng dẫn HS cách sử dụng máy tính cầm nhất lúc 12 giờ 40 phút, tức 12 (giờ).
tay để tính toán các phép tính với số hữu tỉ, Gv 3
 Vì thời gian di chuyển từ nhà Hà đến 
hướng dẫn theo các bước.
 sân bay muộn mất khoảng 45 phút, tức 
Yêu cầu HS tính kết quả: phép tính của bài 1.36 3
 (giờ).
để so sánh kết quả. 4
 Vậy bố của Hà phải đi từ nhà muộn 
 nhất lúc:
 2 3 11
 giờ, tức là 11 giờ 55 
 123 ― 4 = 1112
 phút. Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
- HS suy nghĩ làm bài tập.
- GV điều hành, quan sát, hỗ trợ.
Bước 3: Báo cáo, thảo luận
- HS giơ tay trình bày bài, các HS khác chú ý 
lắng nghe, nhận xét.
Bước 4: Kết luận, nhận định
- GV nhận xét, đánh giá, đưa ra đáp án đúng.
- GV tuyên dương các phương án nhanh và chính 
xác.
• Ghi nhớ kiến thức trong bài. 
• Hoàn thành các bài tập trong SBT
• Chuẩn bị bài mới “Bài 5: Làm quen với số thập phân vô hạn tuần hoàn”.