Kế hoạch bài dạy Toán Lớp 7 (Kết nối tri thức) - Chương 8, Bài tập chương 8

 Tên bài dạy: BÀI TẬP CHƯƠNG VIII
 Môn học : Toán; lớp 7
 Thời gian thực hiện: 1 tiết
I. MỤC TIÊU:
 1. Về kiến thức, kĩ năng: 
Ôn tập, củng cố kiến thức của toàn chương VIII.
 2. Về năng lực:
 Năng lực chung:
 - Năng lực tự chủ và tự học trong tìm tòi khám phá.
 - Năng lực giao tiếp và hợp tác trong trình bày, thảo luận và làm việc nhóm.
 - Năng lực giải quyết vấn đề và vận dụng giải bài toán về biến cố và xác suất.
 Năng lực riêng: 
 - Rèn luyện và phát triển năng lực Toán học, đặc biệt là năng lực tư duy và lập 
luận Toán học.
 - Góp phần phát triển các năng lực chung như: Năng lực giao tiếp và hợp tác 
(qua việc thực hiện hoạt động nhóm, ), năng lực thuyết trình, báo cáo (khi trình 
bày kết quả của nhóm), năng lực tự chủ và tự học (khi đọc phần Đọc hiểu – Nghe 
hiểu, làm bài tập ở nhà), 
 3. Phẩm chất
 - Có ý thức học tập, ý thức tìm tòi, khám phá và sáng tạo, có ý thức làm việc nhóm, 
tôn trọng ý kiến các thành viên khi hợp tác.
 - Chăm chỉ tích cực xây dựng bài, có trách nhiệm, chủ động chiếm lĩnh kiến thức 
theo sự hướng dẫn của GV.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU. 1. Đối với GV: SGK, tài liệu giảng dạy và các nội dung cần chiếu (trên máy hoặc 
bảng phụ).
2. Đối với HS: SGK, SBT, vở ghi, giấy nháp, đồ dùng học tập (bút, thước...), bảng 
nhóm, bút viết bảng nhóm. Ôn tập nội dung về xác suất trong chương trình lớp 6.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
 Nội dung, phương thức tổ chức Dự kiến sản phẩm, đánh giá kết quả 
 hoạt động học tập của học sinh hoạt động.
Mục tiêu: - HS nhớ lại kiến thức đã học và tạo tâm thế vào bài ôn tập chương VIII.
Nội dung : HS chú ý các câu hỏi của Gv, các câu hỏi trắc nghiệm trong SBT, suy nghĩ 
trả lời câu hỏi.
Sản phẩm: HS trả lời được câu hỏi của GV, các câu hỏi trắc nghiệm.
Tổ chức hoạt động: HS làm việc cá nhân, dưới sự hướng dẫn của GV.
- GV yêu cầu HS nhắc lại: Thế nào Câu trả lời của HS:
là biến cố, các loại biến cố, xác suất 
của biến cố, biến cố đồng khả năng, 
xác định xác suất của biến cố chắc 
chắn và biến cố không thể?
- Gv cho hs làm các câu hỏi trắc 
nghiệm 1 - 4 sách bài tập trang 44 Đáp án câu hỏi trắc nghiệm
 GV yêu cầu học sinh hoạt động cá 
nhân 1.C 2.A
HS báo cáo kết quả, nhận xét.
GV đánh giá kết quả thực hiện của 3. a) C b) B c) A
HS.
GV đánh giá kết quả của HS, trên cơ 4. a) B b) C c) A
sở đó dẫn dắt HS vào bài học: Ôn tập 
chương VIII
Mục tiêu: Học sinh củng cố lại kiến thức của chương.
Nội dung: HS vận dụng các kiến thức làm bài Bài 812, Bài 8.13, Bài 8.14, 8.15 (SGK 
-tr58).
Sản phẩm: HS xác định được các biến cố, xác suất của biến cố.
Tổ chức thực hiện: HS hoạt động nhóm đôi, dưới sự hướng dẫn của GV. - GV tổ chức cho HS hoạt động theo 8.12: .Biến cố
nhóm đôi làm các bài tập 8.12, Bài A: "Lấy được quả cầu ghi số là số chính 
8.13, Bài 8.14, 8.15 (SGK -tr58). phương" là biến cố không thể.
- HS quan sát và chú ý lắng nghe, B: "Lấy được quả cầu ghi số là số chia hết cho 
thảo luận nhóm 2, hoàn thành các 3" là biến cố ngẫu nhiên.
bài tập GV yêu cầu.
 C: "Lấy được quả cầu ghi số là số chia hết cho 
- GV quan sát và hỗ trợ, hướng dẫn. 5" là biến cố chắc chắn.
- Mỗi bài tập GV mời đại diện các 8.13: Khả năng Ngọc lấy được quả bóng màu 
nhóm trình bày. Các HS khác chú ý vàng là lớn nhất.
chữa bài, theo dõi nhận xét bài các 
nhóm trên bảng. 8.14 a) Xác suất bằng 1 vì biến cố" Rút được 
 tấm thẻ ghi số nhỏ hơn 10" là biến cố chắc chắn.
- GV chữa bài, chốt đáp án, tuyên 
dương các hoạt động tốt, nhanh và b) Xác suất bằng 0 vì biến cố " Rút được tấm 
chính xác. thẻ ghi số 1" là biến cố không thể .
 c) Xác suất cần tìm là 1/7.
Mục tiêu: Hs xác đinh được các biến cố đồng khả năng và xác suất của các biến cố đó
Nội dung: HS trả lời bài tập 8.15 SGK/85
Sản phẩm: Lời giải của HS.
Tổ chức thực hiện: HS hoạt động nhóm sáu, dưới sự hướng dẫn của GV.
 8.15 a) Có 4 hình quạt ghi số lẻ và 4 hình 
HS thực hiện nhóm quạt ghi số chẵn
HS các nhóm lên báo cáo về bài làm của Do đó, biến cố A: "Mũi tên chỉ vào hình 
mình. Các nhóm khác nhận xét. quạt ghi số lẻ" và biến cố B " Mũi tên chỉ 
 vào hình quạt ghi số chẵn" là hai biến cố 
GV nhận xét bài làm các nhóm, tuyên đồng khả năng. Vậy xác suất biến cố A 
dương. bằng 1/2
 Xác suất của biến cố " Mũi tên chỉ vào 
 hình quạt ghi số 6" bằng 1/8
 b) Biến cố A xảy ra khi mũi tên dừng ở 
 hình quạt OEG
 Biến cố B xảy ra khi mũi tên dừng ở hình 
 quạt OGH
 Biến cố C xảy ra khi mũi tên dừng ở hình quạt OHK
 Biến cố D xảy ra khi mũi tên dừng ở hình 
 quạt OKE
 Bốn hình quạt này có diện tích bằng nhau. 
 Do đó bốn biến cố A, B, C, D là đồng khả 
 năng
 Vì luôn xảy ra một và chỉ một biến cố 
 trong 4 biến cố này nên xác suất của bốn 
 biến cố A, B, C, D là bằng nhau và đều 
 bằng 1/4
GV tổng kết lại nội dung bài học và dặn dò công việc ở nhà cho HS .
- GV tổng kết lại các kiến thức trọng tâm của bài học.
- Nhắc HS về nhà ôn tập các nội dung đã học.
- Giao cho HS làm các bài tập 
 Bài 8.10; 8.11; 8.12, 8.13 trang 45 SBT