Kiểm tra chương I môn Toán 7

Môn 
ĐẠI 7Ñieåm :
Hoï vaø teân: 
Lôùp : 
KIEÅM TRA CHÖÔNG I
Moân : TOAÙN 7 Thôøi gian : 45’
A – TRAÉC NGHIEÄM : ( 3 ñieåm)
* khoanh troøn chöõ caùi ñöùng tröôùc caâu maø em cho laø ñuùng :
Caâu 1 : 
a/ 	b/ 	c/ 	d/ 
Caâu 2 : (x6)2 = 
a/ x3 	b/ x4 	c/ x8 	d/ x12 
Caâu 3 : 
a/ -5 	b/ 25 	c/ 5 	d/ (-5)2 
Caâu 4 : Cho caùc taäp hôïp N , Z , Q , I , R 
a/ 	b/ 	c/ 	d/ 
Caâu 5 : Neáu Thì : 
a/ a.c = b.d	b/ 	c/ a.d = b.c 	d/ a.b = c.d
Caâu 6 : Ñieàn daáu (+,-) thích hôïp vaøo oâ troáng : 
Caâu 6 : 
B – BAØI TAÄP : ( 7 ñieåm)
 Caâu 1 : Tìm x :
a/ 	b/ 
Caâu 2 : Tính : 
Caâu 3 : Tìm ba soá x, y, z . Bieát raèng x; y; z tæ leä vôùi 2; 4; 5 vaø x – y + z = 21
Baøi laøm :
Đáp án:
A – TRẮC NGHIỆM : ( 3 điểm)
* khoanh tròn chữ cái đứng trước câu mà em cho là đúng :
Câu 1
Câu 2
Câu 3
Câu 4
Câu 5
b
d
c
b
c
Câu 6 : Điền dấu (+,-) thích hợp vào ô trống : mỗi câu 0.5 điểm
B – BÀI TẬP : ( 7 điểm)
Câu 1 : Tìm x :
a/ 	b/ 
	( 1 điểm)	( 1 điểm)
	(0.5 điểm)
	(0.5 điểm)	(0.5 điểm)
Câu 2 : Tính : 
 (0.5 điểm)
 (0.25 điểm)
 (0.25 điểm)
 (0.5 điểm)
Câu 3 : ta có x; y; z tỉ lệ với 2; 4; 5 
 (1 điểm)
 (0.25 điểm)
 (0.25 điểm)
 (0.25 điểm)
Vậy x = 14 
 y = 28
 z = 35 (0.25 điểm)
Học sinh làm cách khác đúng cho điểm tối đa
Đề Kiểm tra 1 tiết ĐẠI SỐ 7 chương II
(Học sinh không phải chép lại đề); Làm xong nộp lại đề 
Câu 1) 5m Vãi giá 45.000 đồng; Hỏi 2m Vãi như thế 
 giá bao nhiêu đồng? (2 điểm)
Câu 2) Nhìn vào hình vẽ bên Hãy ghi toạ độ 
 các điểm : M; N; P; Q. (2 điểm)
Câu 3) Biểu diễn các điểm sau trong mặt phẳng 
 toạ độ Oxy : (2 điểm)
 A(1 ; 2) ; B(-2 ; 3) ; C(2 ; -3) ; D(0 ; 1) .
Câu 4) Cho hàm số : y = 1,5.x 
 a/ Tìm : f(2) = ? ; f(-4) = ? . (1 điểm)
 b/ Vẽ đồ thị hàm số trên trong 
 mặt phẳng toạ độ . (2 điểm)
 c/ Các điểm sau có thuộc đồ thị của hàm số trên không?
 E( 8 ; 12) ; F(10 ; -15) . vì sao? (1 điểm)
Đáp án :
Câu 1) Gọi số tiền của 2m vãi là : x ( đồng ) (0.5 điểm)
Ta có : Số m vãi và giá tiền là hai đại lượng tỉ lệ thuận (0.5 điểm)
Nên : => x = 9000.2 = 18000 (đồng) (0.5 điểm)
Vậy 2m vãi giá 18000 (đồng) (0.5 điểm)
Câu 2) M(4;3) ; N(3;-2) ; P(-2;0) ; Q(0;1) (mỗi điểm đúng 0.5 điểm) 
Câu 3) 
 (mỗi điểm đúng 0.5 điểm) 
Câu 4) a) f(2) = 1,5.2 = 3 Vậy f(2) = 3 (0.5 điểm)
 f(-4) = 1,5.(-4) = -6 Vậy f(-4) = -6 (0.5 điểm) 
Cho x = 2 => y = 3 ta được A(2;3) (0.5 điểm) 
 ( Vẽ đúng 1.5 điểm) 
E(8;12) tức là x = 8 ; y = 12 thay vào hàm số 
12 = 1,5.8 đúng nên E thuộc đồ thị (0.5 điểm)
F(10;-15) tức là x = 10 ; y = -15 thay vào hàm số 
-15 = 1,5.10 không đúng nên F không thuộc đồ thị (0.5 điểm)
Họ và tên : ..
.
Lớp : ...Phòng:.
Điểm
 KIỂM TRA ĐẠI 1 TIẾT CHƯƠNG III
 Môn : Toán Thời gian : 45’
 (không kể thời gian phát đề)
A/ chọn câu đúng sai: ( 1 điểm ) 
 Học sinh đánh dấu X vào ô thích hợp trong bảng sau :
Nội dung
Đúng
Sai
Mốt của một dấu hiệu là giá trị có tần số lớn nhất trong bảng tần số
Số các giá trị là những giá trị khác nhau trong dãy giá trị
B/ Câu hỏi trắc nghiệm : ( 3 điểm ) 
Mỗi câu hỏi dưới đây có kèm theo câu trã lời A ; B ; C ; D . Em hãy khoanh tròn chữ đứng trước câu trã lời đúng.
	Số cây trồng của mỗi lớp ở một trường THCS được ghi lại ở bảng sau:
25
30
25
30
35
25
27
35
27
30
27
38
38
30
38
30
38
38
25
30
1) Tần số của giá trị 38 là bao nhiêu ?
 	A/ 4	B/ 2 	C/ 5 	D/ 20
2) Trường THCS đó có bao nhiêu lớp ?
 	A/ 18	B/ 25 	C/ 20 	D/ 7
3) Dấu hiệu X trong bảng thống kê có bao nhiêu giá trị khác nhau ?
 	A/ 7	B/ 5 	C/ 8 	D/ một số khác
4) Mốt của dấu hiệu là ?
 	A/ 25	B/ 32 	C/ 40 	D/ 30
5) Tần số cao nhất là ?
 	A/ 6	B/ 3 	C/ 2 	D/ 4
6) Tần số thấp nhất là ?
 	A/ 1	B/ 3 	C/ 2 	D/ 4
C/ Bài toán : ( 6 điểm ) 
 Một giáo viên theo dõi Thời gian làm bài tập (tính bằng phút) của 30 học sinh ghi lại ở bảng sau :
4
6
4
7
7
7
4
7
8
6
6
8
6
8
8
7
6
8
4
7
8
7
7
4
6
8
6
6
7
7
	1/ Dấu hiệu ở đây là gì ? 
	2/ Số các giá trị của dấu hiệu là bao nhiêu ?
	3/ Lập bảng tần số ?
	4/ Tính số trung bình cộng của dấu hiệu (làm tròn lấy 1 chữ số thập phân) ?
	5/ Biểu diễn bằng biểu đồ đoạn thẳng . 
ĐÁP ÁN : 
A/ chọn câu đúng sai: Đúng mỗi câu 0,5 điểm 
Nội dung
Đúng
Sai
Mốt của một dấu hiệu là giá trị có tần số lớn nhất trong bảng tần số
X
Số các giá trị là những giá trị khác nhau trong dãy giá trị
X
B/ Câu hỏi tắc nghiệm : Đúng mỗi câu 0,5 điểm 
1
2
3
4
5
6
C
C
B
D
A
C
C/ Bài toán : ( 6 điểm ) 
1/ Dấu hiệu ở đây là gì ? Thời gian làm bài tập (tính bằng phút) của 30 học sinh ( 1 điểm ) 
2/ Số các giá trị của dấu hiệu là 30 ( 0,5 điểm ) 
3/ Lập bảng tần số ( 2 điểm ) 
Giá trị (x)
4
6
7
8
Tần số (n)
5
8
10
7
4/ Tính số trung bình cộng của dấu hiệu (lấy 1 chữ số thập phân) 
 ( 1 điểm ) 
5/ vẽ biểu đồ đoạn thẳng . ( 1,5 điểm ) 
(Học sinh làm cách khác đúng cho điểm tối đa )
Họ và tên : ..
.
Lớp : ...Phòng:.
 KIỂM TRA HÌNH 1 TIẾT CHƯƠNG IV
 Môn : Toán 7 Thời gian : 45’
 (không kể thời gian phát đề)
Điểm
Lời phê của thầy cô giáo :
Đề :
A/ Câu hỏi trắc nghiệm : (3 điểm)
Khoanh tròn vào câu trã lời đúng :
Câu 1: Nghiệm của Đa thức f(x) = x2 – 4 là :
A/ x = 2 	B/ x = -2 	C/ x = ±2	D/ Không có nghiệm 
Câu 2: Đơn thức Đồng dạng với đơn thức 3x2y là :
A/ 5xy2 	B/ 7x2y 	C/ -3(xy)2 	D/ 3x2y2 
Câu 3: Cho Đa thức f(x) = 3x3 + 2x - 5 thì f(1) bằng :
A/ 10 	B/ 0 	C/ -4	D/ -10 
Câu 4: Thu gọn Đơn thức (7x2y).( -2xy2z ) ta được kết quả :
A/ 14x3y3z 	B/ 14x2y2z 	C/ -14x3y3z 	D/ -14x2y2z 
Câu 5: Đa thức f(x) = 3x4 + 5x2 - 9x – 4 có :
A/ Hệ số cao nhất là 3 và hệ số tự do là 4 	B/ Hệ số cao nhất là 3 và hệ số tự do là -4 
C/ Hệ số cao nhất là 5 và hệ số tự do là -4 	D/ Hệ số cao nhất là 5 và hệ số tự do là 9
Câu 6: Bậc của Đơn thức (7x2y).( -2xy2z ) là :
A/ 7 	B/ 5 	C/ 6	D/ 8
B/ Bài toán : ( 7 điểm) 
Bài 1 : Cho hai đa thức :
	P(x) = 3x5 + 5x2 - 7x3 - 2 + 9x3 - 2x5 - 8 
	Q(x) = 4x2 + 5x2 + 9x3 - 2x3 + 6 
Thu gọn và sắp xếp các hạng tử của hai Đa thức trên theo luỹ thừa giảm dần của biến . ( 2 điểm )
Tính P(x) + Q(x) và tính P(x) - Q(x) ( 2 điểm )
Bài 2 : Thu gọn Đơn thức rồi tìm hệ số và tìm bậc của nó : (5x3y2).( -3xy2z ) (1,5 điểm )
Bài 3 : Tìm Nghiệm của các Đa thức sau :
a) A(x) = 2x - 6 (1 điểm )
b) B(x) = ( x – 1 ).( x2 + 8 ) ( 0,5 điểm )
ĐÁP ÁN :
A/ Câu hỏi tắc nghiệm : Đúng mỗi câu 0,5 điểm 
1
2
3
4
5
6
C
B
B
C
B
A
B/ Bài toán : ( 7 điểm) 
Bài 1 : 
	Thu gọn
	P(x) = 3x5 + 5x2 - 7x3 - 2 + 9x3 - 2x5 - 8 
	P(x) = 3x5 - 2x5 + 5x2 - 7x3 + 9x3 - 2 - 8 (0,5 điểm )
	P(x) = x5 + 5x2 + 2x3 - 10 (0,25 điểm )
	Sắp xếp :
	P(x) = x5 + 2x3 + 5x2 + 3x - 10 (0,25 điểm )
	Thu gọn
	Q(x) = 4x2 + 5x2 + 9x3 - 2x3 + 6 
	Q(x) = 9x2 + 7x3 + 6 (0,75 điểm )
	Sắp xếp :
	Q(x) = 7x3 + 9x2 - 4x + 6 (0,25 điểm )
Tính P(x) + Q(x) : 
	P(x) = x5 + 2x3 + 5x2 - 10 
	Q(x) = 7x3 + 9x2 + 6 
 P(x) + Q(x) = x5 + 9x3 + 14x2 - 4 ( 1 điểm )
Tính P(x) - Q(x) : 
	P(x) = x5 + 2x3 + 5x2 - 10 
	Q(x) = 7x3 + 9x2 + 6 
 P(x) - Q(x) = x5 - 5x3 - 4x2 - 16 ( 1 điểm )
Bài 2 : Thu gọn Đọn thức (1 điểm )
	(5x3y2).( -3xy2z ) = -15x4y4z 
 Hệ số của Đơn thức là -15 (0,25 điểm ) 
 Bậc của Đơn thức là 9 (0,25 điểm )
Bài 3 : Tìm Nghiệm của các Đa thức sau :
a) A(x) = 2x - 6 
Nghiệm là x = 3 (1 điểm )
b) B(x) = ( x – 1 ).( x2 + 8 ) 
Nghiệm là x = 1 (0,5 điểm )
( học sinh làm cách khác đúng vẫn cho điểm tối đa )
Môn 
HÌNH 7
Ñieåm :
Hoï vaø teân: 
Lôùp : 
KIEÅM TRA CHÖÔNG I
Moân : TOAÙN 7 Thôøi gian : 45’
A – TRAÉC NGHIEÄM : ( 3 ñieåm)
* khoanh troøn chöõ caùi ñöùng tröôùc caâu maø em cho laø ñuùng :
Caâu 1 : Theo hình veõ nhöõng caëp goùc ñoái ñænh laø :
Goùc O1 vaø goùc O2 
Goùc O2 vaø goùc O4 
Goùc O3 vaø goùc O5 
Goùc O1 vaø goùc O4 
Caâu 2 : Ñöôøng thaúng xx’ laø ñöôøng trung tröïc cuûa ñoaïn AB khi :
 xx’ AB 
xx’ ñi qua trung ñieåm cuûa AB 
xx’ AB taïi trung ñieåm cuûa AB
Caâu 3 : Trong caùc phaùt bieåu sau, phaùt bieåu naøo dieãn ñaït ñuùng noäi dung tieân ñeà Ô-Clít :
 Cho ñieåm M naèm ngoaøi ñöôøng thaúng a. Ñöôøng thaúng ñi qua ñieåm M vaø song song vôùi ñöôøng thaúng a laø duy nhaát .
 Coù duy nhaát moät ñöôøng thaúng song song vôùi moät ñöôøng thaúng cho tröôùc.
 Qua ñieåm M naèm ngoaøi ñöôøng thaúng a coù ít nhaát moät ñöôøng thaúng song song vôùi a.
Caâu 4 : Neáu a c vaø b c thì :
 a // c (b) a // b (c) a b
Caâu 5 : Neáu d d’ vaø d’ // d’’ thì :
 d d’’ (b) d // d’’ (c) d’ d’’
8
7
6
5
4
3
2
1
B
A
Caâu 6 : Döïa vaøo hình veõ haõy noái oâ beân traùi vôùi oâ beân phaûi sao cho ñuùng : 
Laø hai goùc ñoàng vò
Goùc A2 vaø goùc B5
Laø hai goùc so le
I5Laø hai goùc ñoàng vò
Goùc A2 vaø goùc B6
Laø hai goùc trong cuøng phía
Goùc A2 vaø goùc B7
B – BAØI TAÄP : ( 7 ñieåm)
8
7
6
5
3
2
1
4
D
C
a
b
c
 Caâu 1 : Cho hình veõ beân, bieát a // b vaø goùc C1 = 450 : 
Tính goùc D5 
Tính goùc D7 
Tính goùc D6 
c
a
A
450
	Caâu 2 : 
	Cho hình veõ beân, bieát goùc A = goùc B = 450 : 
B
b
450
	Coù nhaän xeùt gì veà 2 ñöôøng thaúng a vaø b ? vì sao ?
Ñaùp aùn:
A – TRAÉC NGHIEÄM : ( 3 ñieåm)
* khoanh troøn chöõ caùi ñöùng tröôùc caâu maø em cho laø ñuùng : (moãi caâu ñuùng 0.5 ñieåm)
Caâu 1
Caâu 2
Caâu 3
Caâu 4
Caâu 5
d
c
a
b
a
8
7
6
5
4
3
2
1
B
A
Caâu 6 : Döïa vaøo hình veõ haõy noái oâ beân traùi vôùi oâ beân phaûi sao cho ñuùng : (ñuùng 0.5 ñieåm)
Laø hai goùc ñoàng vò
Goùc A2 vaø goùc B5
Laø hai goùc so le
I5Laø hai goùc ñoàng vò
Goùc A2 vaø goùc B6
Laø hai goùc trong cuøng phía
Goùc A2 vaø goùc B7
B – BAØI TAÄP : ( 7 ñieåm)
Caâu 1 : (6 ñieåm)
a/ Tính goùc D5 
 Ta coù : a // b ð D5 = C1 (so le) (1 ñieåm)
 C1 = 450 ð D5 = 450 (1 ñieåm)
a/ Tính goùc D7 
 Ta coù : a // b ð D7 = C1 (Ñoàng vò) (1 ñieåm)
 C1 = 450 ð D7 = 450 (1 ñieåm)
a/ Tính goùc D6 
 Ta coù : a // b ð D6 + C1 = 1800 (Trong cuøng phía) (1 ñieåm)
 ð D6 + 450 = 1800 
 ð D6 = 1800 - 450 = 1350 (1 ñieåm)
Caâu 2 : (1 ñieåm)
Coù nhaän xeùt gì veà 2 ñöôøng thaúng a vaø b ? vì sao ?
Ta coù : a // b Vì goùc A = goùc B = 450 : (1 ñieåm)
(HS coù caùch laøm khaùc ñuùng cho ñieåm toái ña)
Họ và tên : ..
.
Lớp : ...Phòng:.
 KIỂM TRA HÌNH 1 TIẾT CHƯƠNG II
 Môn : Toán Thời gian : 45’
 (không kể thời gian phát đề)
Điểm
Lời phê của thầy cô giáo :
Đề :
A/ Câu hỏi trắc nghiệm : (4 điểm)
Khoanh tròn vào câu trã lời đúng hoàn hảo :
Câu 1: Tam giác đều thì mỗi góc có số đo là :
A/ 450 	B/ 900 	C/ 600 	D/ 300 
Câu 2: Cho tam gi ác ABC vu ông ở A Bi ết AB = 6 cm ; AC = 8 cm ; thì BC = ?:
A/ 12 cm 	B/ 10 cm 	C/ 8 cm 	D/ 14 cm 
Câu 3: Tam giác ABC cân tại A thì có :
A/ A = B 	B/ A = C 	C/ B = C 	D/ Cã 3 câuA,B,C đều đúng 
Câu 4: Tam gi ác MNP có MN2 = MP2 + NP2 thì tam giác MNP vuông tại :
A/ P 	B/ M 	C/ N 	D/ Cã 3 câu A,B,C đều sai 
Câu 5: Tam gi ác vu ông có 1 góc 450 là tam giác ?:
A/ Vuông 	B/ Cân 	C/ Vuông cân 	D/ Cã 3 câu A,B,C đều sai 
Câu 6: Cho tam gi ác ABC cân tại A Bi ết B = 700 ; thì A bằng ?:
A/ 1100 	B/ 400 	C/ 700 	D/ 550 
Câu 7: Tam gi ác ABC có AB = AC và B = 450 ;tam giác ABC là tam giác gì ? :
A/ Thường 	B/ Đều 	C/ Vuông cân 	D/ Tù 
Câu 8: Cho tam gi ác ABC cân . Để tam giác ABC đều cần phải có thêm một góc có số đo là :
A/ 450 	B/ 900 	C/ 600 	D/ 300 
B/ Bài toán : ( 6 điểm) 
Cho DABC cân có AB = AC = 5 cm ; BC = 8 cm . Kẽ AH vuông góc với BC ( H Î BC)
a/ Chứng minh DAHB = DAHC 
b/ Chứng minh HB = HC
c/ Tính độ dài AH = ? 
d/ Kẽ HK ^ AB ( K Î AB) ; HE ^ AC ( E Î AC ) . chứng minh DHKE là tam giác cân .
ĐÁP ÁN :
A/ Câu hỏi tắc nghiệm : Đúng mỗi câu 0,5 điểm 
1
2
3
4
5
6
7
8
C
B
C
A
C
B
C
C
B/ Bài toán : ( 6 điểm) 
( Hình vẽ đúng đến câu a 0,5 điểm )
a/ Chứng minh DAHB = DAHC 
Xét 2 tam giác vuông : DAHB và DAHC ( 0,5 điểm )
Ta có : AB = AC ( 0,5 điểm )
 AH cạnh chung ( 0,5 điểm )
Suy ra DAHB = DAHC ( cạnh huyền - cạnh góc vuông ) 
 ( 0,5 điểm )
b/ Chứng minh HB = HC
Ta có : DAHB = DAHC ( c/m ở câu a ) ( 1 điểm )
Suy ra HB = HC ( cạnh tương ứng ) (đpcm) ( 0,5 điểm )
c/ Tính độ dài AH = ? 
Ta có HB = HC = BC/ 2 = 8 / 2 = 4 (cm)
 DAHB vuông ở H => AB2 = AH2 + HB2 ( 0,5 điểm )
 Thay số	 52 = AH2 + 42 ( 0,5 điểm )
 Suy ra AH2 = 52 - 42 = 25 - 16 = 9 
 Suy ra AH = 3 cm ( 0,5 điểm )
d/ chứng minh DHKE là tam giác cân .
Xét 2 tam giác vuông : KHB và EHC
Ta có : HB = HC
 B = C 
Suy ra DKHB = DEHC 
Suy ra HK = HE 
Vậy DHKE cân ( 0,5 điểm )
( học sinh làm cách khác đúng vẫn cho điểm tối đa )