Tài liệu Các dạng bài ôn tập ngữ pháp cho việc kiểm tra cuối kì II Khối 7 (Global Success)

 1
 CÁC DẠNG BÀI ÔN TẬP NGỮ PHÁP CHO VIỆC KIỂM TRA
 CUỐI KÌ II KHỐI 7( GLOBAL SUCCESS)
 Người thực hiện: Vưu Kim Diệp
 Trường THCS Phong Thạnh Đông
I. ĐẶT VẤN ĐỀ
 Việc kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh là một trong những khâu 
rất quan trọng của quá trình dạy học. Căn cứ vào mục tiêu giáo dục phổ thông, Bộ 
GD- ĐT chủ trương đổi mới việc kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh 
THCS theo hướng tích cực nhằm phát huy tính chủ động sáng tạo của học sinh trong 
học tập.
 Năm học này tôi đảm nhận giảng dạy bộ môn Tiếng Anh 7, đây là khối lớp mà 
học sinh vừa mới tiếp xúc với môn học năm thứ 2 nên khó tránh khỏi sự bỡ ngỡ, hơn 
thế nữa trường THCS Phong Thạnh Đông, ở vùng khó khăn nên việc trao dồi và phát 
triển bộ môn này còn nhiều hạn chế. Ngoài giờ học, các em còn phải làm thêm phụ 
giúp việc nhà, giúp cha mẹ trong việc đồng áng. Chính vì lẽ đó tôi đã tìm tòi nghiên 
cứu, trao đổi với đồng nghiệp và đặc biệt dựa vào nội dung ngữ pháp trọng tâm trong 
chương trình HKII và cấu trúc ôn tập của sở GD để đưa ra nội dung ôn tập cho phù 
hợp với học sinh nhằm mang lại kết quả cao trong kì kiểm tra cuối năm sắp tới.
II. NỘI DUNG:
 KHUNG MA TRẬN, ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA 
 CUỐI HỌC KÌ II, LỚP 7 MÔN TIẾNG ANH 
 THỜI GIAN LÀM BÀI: 60 PHÚT
 (Kèm theo Công văn số 1340/SGDKHCN-GDTrH-TX 
 ngày 16/9/2022 của Sở GDKHCN)
 I. MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II
 Mức độ nhận thức
 Tổng
 TT Kĩ năng Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao
 Tỉ lệ (%) Tỉ lệ (%) Tỉ lệ (%) Tỉ lệ (%) Tỉ lệ (%)
 1 Listening 10 10 20
 2 Language 10 5 5 20
 3 Reading 10 5 5 20
 4 Writing 5 5 5 5 20
 5 Speaking 5 5 5 5 20
 Tổng 40 30 20 10 100
 Tỉ lệ (%) 40 30 20 10
 Tỉ lệ chung 70 30
II.ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II 2
 Mức độ kiến thức, kĩ Số câu hỏi theo mức độ nhận thức
 Đơn vị kiến thức/kĩ năng năng cần kiểm tra, đánh Vận Tổng số 
 Nhận Thông Vận 
TT Kĩ năng giá dụng CH
 biết hiểu dụng
 cao
 TN TL TN TL TN TL TN TL TN TL
 1. Nghe một đoạn hội thoại độc thoại trong Nhận biết:
 1-5phút (khoảng 80-100 từ) liên quan Nghe biết
 đến được thông tin chi tiết của 
 chủ đề: Music, People and places, bài nghe để chọn đáp án 2 2
 Festivals. đúng.
 Học sinh trả lời câu hỏi bằng cách chọn 
 phương án đúng nhất (A,B,or C). Thông hiểu:
 Hiểu nội
 dung chính của đoạn hội 2
 I LISTENING thoại để chọn câu trả lời 2
 đúng.
 2. Nghe một đoạn hội thoại/ độc thoại trong Nhận biết:
 1-5 phút (khoảng 80-100 từ) liên quan Nghe biết
 đến được thông tin chi tiết của 
 2 2
 chủ đề: Music, People and places, bài nghe để xác định T/F.
 Festivals. Học sinh trả lời bằng cáchxác Thông hiểu:
 định T/F. Hiểu nội
 dung chính của bài nghe 2 2
 và xác định T/F.
 Vocabulary Nhận biết: Từ vựng quan 
 Từ vựng đã học theo chủ đề: Music, trọng theo chủ điểm trong 
 people and places, Festivals. Học sinh trả sách giáo khoa 2 2
 lời các câu hỏi bằng cách chọn các phương 
 II
 LANGUAGE án đúng nhất (A,B,C or D)
 Grammar: Các chủ điểm ngữ pháp đã học: 
 Nhận biết:
 Making comparisons( different from, 
 as as, not so/as...as) -Nhận biết được danh từ 
 và hình thức câu theo sau 
 - Be going to+V 2
 -Quantifier: some, any, much, many, alot some, any, 2
 of. -How much/ many ? 2
 Mức độ kiến thức, kĩ năng cần kiểm Số câu hỏi theo mức độ nhận thức
 Đơn vị kiến thức/kĩ năng tra, đánh giá Vận Tổng số 
 Nhận Thông Vận 
TT Kĩ năng dụng CH
 biết hiểu dụng
 cao
 TN TL TN TL TN TL TN TL TN TL
 -How much/ many...? Thông hiểu: Hiểu được quy tắc để làm 
 -Future simple đúng các chủ điểm ngữ pháp.
 Học sinh trả lời câu hỏi - Be going to+V.. 2 2
 bằng -Future simple
 cách chọn phương án đúng Vận dụng:
 nhất (A, B, C or Nắm được cấu trúc so sánh (making 
 D). comparisons) và loại trừ được các 2
 phương án sai. 2
 1. Cloze test Nhận biết:
 Hiểu được bài đọc có độ dài - Nhận biết được những kiến thức đơn 
 khoảng 60 từ về chủ điểm đã giản như: giới từ chỉ nơi chốn, giới từ thời 2 2
 học: Music, People and gian, động từ to be...
 places, Festivals. Thông hiểu:
 - Hiểu cách sử dụng từ vựng, ngữ pháp 
 Học sinh trả lời câu hỏi bằng 1 1
III READING cách chọn phương án đúng hay từ loại
 nhất để điền vào chỗ trống. 
 (A, B, C or D).
 Vận dụng:
 - Hiểu, phân tích ý của bài để chọn câu 
 trả lời đúng. 1 1 3
 Mức độ kiến thức, kĩ năng cần kiểm tra, Số câu hỏi theo mức độ nhận thức
 Đơn vị kiến thức/kĩ đánh giá Vận Tổng số 
 Nhận Thông Vận 
TT Kĩ năng năng dụng CH
 biết hiểu dụng
 cao
 TN TL TN TL TN TL TN TL TN TL
 Nhận biết:
 - Nhận biết thông tin chi tiết để trả lời câu hỏi.
 2. Reading comprehen 2 2
 sion: Hiểu được bài 
 Thông hiểu:
 đọc có độ dài khoảng 
 60 từ xoay quanh các - Hiểu các từ để hỏi và nghĩa của từ trong ngữ 
 chủ điểm đã học: Music, cảnh để trả lời
 câu hỏi.
 People and places, 1 1
 Festivals. Học sinh trả Vận dụng:
 lời câu hỏi. (Questions- - Đoán nghĩa của từ trong ngữ cảnh
 answers).
 - Hiểu ý chính, tổng hợp thông tin từ nhiều 1 1
 chi tiết để trả lời câu hỏi.
 Nhận biết:
 - Biết vị trí của từ để sắp xếp thành câu có 
 1. Reorder the words nghĩa. 2 2
 or phrases to make the 
 meaningful sentences. Thông hiểu:
 Học sinh sắp xếp từ - Hiểu được cấu trúc câu và vị trí của từ.
IV hoặc cụm từ thành câu 1 1
 WRITING
 có nghĩa. Vận dụng:
 - Hiểu và sắp xếp đúng cấu trúc so sánh 
 (making comparisons)
 1 1
 2. Rewrite the second Thông hiểu:
 sentence using the - Hiểu ý nghĩa của câu.
 words given so - Hiểu cấu trúc ngữ pháp của câu.
 1 1 4
 Mức độ kiến thức, kĩ năng cần kiểm tra, Số câu hỏi theo mức độ nhận thức
 Đơn vị kiến thức/kĩ đánh giá Vận Tổng số 
 Nhận Thông Vận 
TT Kĩ năng năng dụng CH
 biết hiểu dụng
 cao
 that the meaning TN TL TN TL TN TL TN TL TN TL
 stays the same as Vận dụng: HS vận dụng kiến thức, các mẫu 
 the first one. Viết lại câu đã được giới hạn trong đặc tả để viết lại 
 câu không đổi nghĩa câu không
 với câu gốc sử dụng từ đổi nghĩa.
 cho sẵn. (Gợi ý) 1 1
 Vận dụng cao: HS vận dụng kiến thức, các 
 mẫu câu đã được giới hạn trong đặc tả để viết
 lại 2 2
 Tổng 12 2 8 2 4 2 0 2 24 8 5
 2. Đối với Tiếng Anh 7- Global success, tôi xây dựng các bài ôn tập cho học sinh 
với những điểm ngữ pháp trọng tâm như sau:
 PART I. LISTENING 
Task 1. Listen to the passage . Then choose the best option (A, B, or C ). 
1. Quoc Hoc - Hue is on ______ of the Huong River, in Hue.
A. the bank B. the museum C. the fent
2. _______ people such as Ho Chi Minh, Vo Nguyen Giap, Xuan Dieu studied there.
A. Good B. Wonderful C. Well-known
3. To attend Quoc Hoc-Hue, students have to pass an ______ examination.
A. entranced B. entrance C. enter
4. Quoc Hoc - Hue has over ____ classrooms with TVs, projectors and computers.
A. fifty B. fifteen C. thirty
Task 2: Listen to the passage again. Then write T (True) or F (False) .
5. ___ Quoc Hoc - Hue was founded in 1996.
6. ___ Nowadays, the school is for gifted students who are intelligent and hard-working.
7. ___ There are two English labs, four computer rooms, two swimming pools, one 
library and some other modern facilities in the school.
8. ___ Quoc Hoc - Hue is one of the largest and most beautiful hospital in the world.
PART II. LANGUAGE FOCUS:
 Choose the best answer to complete the sentences.
1. ____________ does a kilo of beef cost? - 10 dollars.
A. How much B. How many C. How D. What
2. There is ____________ bread and a glass of orange juice on the table.
A. an B. some C. a D. any
3. Green tea is good, but you shouldn’t drink it too ____________.
A. more B. lots of C. much D. a lot of
4. She_______________visit my parents this holiday.
A. are going to B. am going to C. is going to D. be going to 
5.I didn't see him _____________ the church _____________ Sunday. 
A. in – in B. on – on C. in – on D. at – at
6.Is there __________milk?
A. a B. any C. some D. an 6
7. My brother’s taste in art is quite different mine. 
A. than B. as C. to D. from
8.My village is not______________________it was ten years ago.
A. same as B. the same C. the same as D. the same like
9. ________he_____ soccer with his father tomorrow morning?
A. Does/play B. Do/ play C. Will/ play D. Did/ play
10. Hoa is very popular. She has _____________ friends.
A. any B. a lot of C. some D. a 
11. Would you like tea?
A. any B. some C. a D. many
12. There is ..egg in the fridge.
A. any B. some C. a D. many
13. There isn’t milk in the fridge.
A. any B. many C. some D. a
14. Lan is not .. as her sister.
A. taller B. as tall C. as taller D. tall
15. Is there beef in the fridge?
A. any B. many C. a D. some 
16. There are ..eggs in the fridge.
A. a B. some C. any D. many
17. .eggs does your mother need?
A. How many B. How much C. How far D. How
18. There is ..bottle of water on the table.
A. any B. many C. a D. some
19. Is there .milk?
A. any B. some C. a D. many
20. I . .. volleyball with my friends next Sunday.
A. am going play B. will play C. played D.plays 
PART III. READING:
Task 1: Cloze test
 Yesterday, on the way home from school, I saw an accident. A boy was run over by 
a taxi when he was riding his bicycle. The boy’s leg was broken and it was bleeding 
badly. Someone there tried to stop the bleeding. They put pressure on it and held it tight. 
A man used his mobile phone to call the emergency service. Some minutes later, an 7
ambulance arrived and sent the boy to the hospital. Two policemen came to the scene 
immediately. Some people told the police that the taxi driver was driving at a very high 
speed when the accident happened. Some others began talking about the traffic accidents 
these days and blamed the increasing number of accidents on the roads for careless 
driving and drunk drivers.
 1. What did the writer see yesterday?
 A. An accident B. A fire C. A fighting D. A crash
 2. The accident happened between a taxi and . 
 A. a bus B. a bicycle C. a car D. motorbike
 3. The boy was sent to the hospital by .
 A. a police B. a car C. a passenger D. an ambulance
 4. What part of his body was hurt? – His .
 A. arm B. head C. leg D. shoulder
 5. How was the driver driving when the accident happened? – Very .
 A. fast B. slowly C. carefully D. well
Task 2: Reading comprehen sion: 
 My favorite film
 Hi, I’m Henry. My favorite film is Doraemon. It is a cartoon film that I like best of 
all the films I have seen. It is about a robotic cat named Doraemon, who travels back in 
time from the 22nd century to help a schoolboy, Nobita Nobi. The film is made in Japan. 
The main characters are Doraemon and Nobita. Doraemon is an intelligent robotic cat. 
However, Nobita is a clumsy student. Shizuka, Gian and Sueno are aslo the characters in 
the film. Shizuka is a pretty girl, Sueno is a rich kid and Gian is selfish and violent. The 
film is funny and interesting. I like it very much.
1. What is Henry’s favorite film? 
2. What type of film is it? 
3. Who is Doraemon? 
4. Where is the film made? 
5. Is Nobita intelligent? 
6. How is the film?
PART IV. WRITING:
Task 1: Reorder the words or phrases to make the meaningful sentences
1. difficult/ as/ Playing/ is/ piano/ guitar./ playing/ as/./not/
2. eat/ many/ you/ every/ oranges/ How/ day?/do 
3. try/ as/ can/ you/ hard/ as/ should/ You/./
4. Tom’s/ is/ from/ My Le/ writing style/ different/./
5. for/ Mark/ some/ would like/ fried/ and/ tofu/ dinner./spring rolls
6.to/ would like /My cousin /the/ go/ for a picnic. / beach/to 
7.on the left/ is/ the playground/ the computer room./ of 8
8.think/ should/ I/ take/ you/ easy/./ it
9. will/ How much / fruit/ buy/ tomorrrow ?/ you/
10. We/ our/ take/ should/ umbrellas/.
Task 2. Rewrite the second sentence using the words given so that the meaning stays 
the same as the first one.
1. My house is small and old. Your house is big and modern. ( different from)
=> My house is ____________________________________________________.
2. The school library is in front of the science lab. (behind)
=> The science lab____________________________________________________.
3. Playing video games is not better than exercising. (as ... as)
=> Playing video games is not ___________________________________________
4. There are three computer rooms in our school. ( have)
=> Our school_______________________________________________________.
5. Rock music is not like country music. (different from)
=> Rock music is ____________________________________________________. 
III. KẾT LUẬN:
 Bên cạnh những bài tập ngữ pháp trọng tâm phía trên, để làm tốt bài KT cuối HK II, 
việc ôn luyện từ vựng ở nhà của các em cũng vô cùng quan trọng. Hơn thế cần tích cực 
rèn luyện kĩ năng nói tiếng Anh qua các chủ đề, muốn vậy giáo viên cần kiểm tra và 
luyện nói cho các em một cách thường xuyên. Hơn thế nữa trong chuyên đề này, tôi xin 
chia sẽ các dạng bài tập khá giống như đặc tả, ma trận nhưng nó chưa được đầy đủ cho 
việc tự ôn tập ở nhà của các em. Với mục đích cuối cùng là giúp các em nâng cao kiến 
thức và tiếp cận hết các kiến thức trọng tâm đã được học trong HKII vừa qua. Giáo viên 
cần nhắc nhở học sinh tự làm bài, các em có thể làm theo nhóm, theo cặp để cùng nhau 
chia sẽ kinh nghiệm và kiến thức lẫn nhau. Từ đó các em sẽ tích cực hơn nữa trong việc 
làm bài tập. Không còn dựa dẫm vào các đáp án của bạn bè và giáo viên nữa.
 Trên đây là nội dung chuyên đề tôi xin chia sẽ cùng quí đồng nghiệp. Nếu có gì thiếu 
sót cần được bổ sung. Mong được sự góp ý chân tình của quý anh, chị, em, để tôi thực 
hiện tốt hơn trong thời gian tới.