Tài liệu giảng dạy nâng cao môn Tiếng Anh Lớp 7 (Thí điểm) THCS - Năm học 2018-2019

 TÀI LIỆU GIẢNG DẠY NÂNG CAO MÔN TIẾNG ANH LỚP 7 (THÍ ĐIỂM) THCS
 Áp dụng cho các lớp 7 chất lượng cao năm học 2018- 2019
 (Ban hành kèm theo Quyết định số 3116/QĐ-SGDĐT ngày 27 tháng 12 năm 2018 của Sở GDĐT Bạc Liêu)
I. Căn cứ xây dựng chương trình:
 - Chương trình Giáo dục phổ thông cấp THCS (ban hành kèm theo Quyết định số 16/2006/QĐ-BGD&ĐT ngày 
05/05/2006 của Bộ GD&ĐT).
 - Tài liệu “Phân phối chương trình THCS áp dụng cho năm học 2009-2010” (Khung phân phối chương trình THCS ban 
hành theo công văn số 7608/BGDĐT-GDTrH ngày 31/08/2009) của Bộ GD&ĐT;
 - Tài liệu “Hướng dẫn thực hiện chuẩn kiến thức-kỹ năng” môn học.
 - Công văn số 5842/BGDĐT-VP ngày 01/09/2011 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc hướng dẫn điều chỉnh nội dung 
dạy và học giáo dục phổ thông. 
 - SGK Tiếng Anh lớp 7, SGV Tiếng Anh lớp 7, bộ giáo trình Solutions Grade 6 và Grade 7.
 - Kế hoạch số 834/KH-SGDĐT ngày 05/8/2013 của Sở GD&ĐT Bạc Liêu về việc Triển khai xây dựng thí điểm để phát 
triển loại hình giáo dục trung học cơ sở chất lượng cao (điều chỉnh, bổ sung thay thế kế hoạch 865/KH-SGDĐT ngày 
23/7/2012) nhằm nâng cao chất lượng giáo dục trên địa bàn tỉnh Bạc Liêu giai đoạn 2012- 2015 đã được UBND tỉnh Bạc Liêu 
phê duyệt tại Quyết định số 1775/QĐ-UBND ngày 13/8/2013. 
II. Mục đích:
 Giáo viên có định hướng cho việc giảng dạy môn Tiếng Anh lớp 7 (nâng cao) của các lớp năng khiếu nhằm đáp ứng yêu 
cầu “Phát triển và nâng cao năng khiếu dành cho học sinh ở cấp THCS”.
III. Kế hoạch dạy học:
 Thực hiện mở rộng nâng cao 2 tiết/tuần theo hướng dẫn định hướng biên soạn chương trình nâng cao lớp 7 của Sở 
GD&ĐT tỉnh Bạc Liêu. 
 Trong quá trình dạy học, giáo viên cần dạy đủ số tiết đã quy định thực hiện theo PPCT nâng cao .
IV. Nội dung dạy học :
 Chương trình môn Tiếng Anh lớp 7 được thực hiện theo các chủ điểm giao tiếp: 
 - Personal information
 - Education
 - Community
 - Nature
 - Recreation - People and places
 Nội dung giao tiếp và các hoạt động giao tiếp thực hiện theo các chủ điểm với vốn từ vựng và cấu trúc câu sử dụng thì hiện 
tại đơn, thì hiện tại tiếp diễn, thì tương lai và thì quá khứ đơn. 
V. Chuẩn kiến thức, kĩ năng:
 Giáo viên cần hướng dẫn cho học sinh những kiến thức trong phạm vi chương trình được thực hiện theo các kỹ năng giao 
tiếp thông thường: nghe, nói, đọc, viết với mức độ cơ bản.
 Sau khi hết lớp 7 học sinh có khả năng:
 - Nghe: Nghe- hiểu được các câu nói hỏi đáp đơn giản về thông tin cá nhân, gia đình và nhà trường.
 - Nói: Thực hiện các chức năng giao tiếp đơn giản: mô tả vị trí đồ vật, hỏi đáp về thời gian, mô tả người, thể thao và môn 
học 
 - Đọc: Đọc hiểu được nội dung chính, các đoạn văn hoặc các bài hội thoại 
 - Viết: Viết được một đoạn văn đơn giản có tổng độ dài khoảng 60- 70 từ có nội dung liên quan đến các nội dung chủ 
điểm trong chương trình.
 Ngoài ra học sinh có thể hiểu biết một số thông tin về các nền văn hóa của một số nước.
VI. Phân phối chương trình nâng cao:
 Học kỳ I: 17 tuần x 2 tiết/tuần = 34 tiết (Bắt đầu học từ tuần 2)
 Học kỳ II: 16 tuần x 2 tiết/tuần = 32 tiết (Bắt đầu học từ tuần 20)
 Cả năm: 33 tuần x 2 tiết/tuần = 66 tiết
 HỌC KỲ I
 TUẦN TIẾT KỸ NĂNG CHỦ ĐỀ GHI CHÚ
 2 1 Reading FRIENDS Nâng cao 1
 2 Language focus - The simple present tense Nâng cao 2
 3 Listening FRIENDS
 3 Language focus - The simple future : will
 4
 - Near future
 5 Speaking FRIENDS
 4 Language focus - Exclamations
 6
 - Comparisons
 5 7 Reading PERSONAL INFORMATION 8 Speaking PERSONAL INFORMATION
 Language focus - Present progressive tense.
 9
 6 - Preposisions
 10 Writing PERSONAL INFORMATION
 11 Listening PERSONAL INFORMATION
 7 Language focus - Present progressive tense.
 12
 - The simple present
 8 13 Speaking HOUSE
 14 Writing HOUSE
 Language focus - Suggestions & Invitations
 15
 9 - Present progressive tense.( cont.)
 16 Reading HOUSE
 17 Listening HOUSE
10 Language focus - Comparisons.
 18
 - Adverbs of frequency
 19 Writing SCHOOL
11 Language focus - Simple present tense
 20
 - Compound nouns
12 21 Listening SCHOOL
 22 Language focus - Suggestions & Invitations
13 23 Reading SCHOOL
 24 Speaking SCHOOL
 25 Writing STUDENT’S WORK
14 Language focus - Adverbs of frequency
 26
 - Comparatives
 27 Reading STUDENT’S WORK
15 Language focus - Prepositions of position
 28
 - Compound adjectives
16 29 Writing PLACES
 30 Speaking PLACES 31 Listening PLACES
 17 Language focus - Revision
 32 + Tenses.
 + Others
 Listening, Reading and Test
 33
 18 Writing
 Listening, Reading and Correct the test
 34
 Writing
 HỌC KỲ II
Tuần Tiết Kỹ năng Nội dung Ghi chú
 35 Grammar - The past simple tense NC1
 20
 36 Grammar - The past simple tense ( Cont) NC2
 37 Grammar - How to add (-ed) & How to pronounce “-ed”
 21
 38 Grammar - The past simple tense : negative and interrogative
 39 Reading - Topic vacation or neighbors.
 22
 40 Listening - Topic vacation or neighbors.
 41 Speaking - Talk about your vacation and hobbies.
 23
 42 Writing - Topic vacation and hobbies
 43 Grammar - Prepositions of location: review
 24
 44 Grammar - Simple tenses
 45 Grammar - Imperative with more, less and fewer
 25
 46 Grammar - Comparisons
 47 Grammar - Question words (Why/ because)
 26
 48 Grammar - Question words
 49 Speaking - Talk about habits and routines
 27
 50 Grammar - Responses with Too / Either 
 51 Grammar - Responses with So / Neither
 28
 52 Reading - Topic Food.
 29 53 Listening - Topic Food. 54 Speaking - Talk about Food.
 55 Writing -Write about Food.
30
 56 Grammar - Adjectives and adverbs
 57 Grammar - Modal verbs ( can, must, should, ought to )
31 Grammar - Express likes and dislikes
 58
 - Like/ prefer + to - infinitive
 59 Grammar - Verbs of liking + V-ing
32
 60 Speaking - Talk about activities
 61 Reading - Topic activities
33
 62 Listening - Topic activities
 63 Speaking - Talk about TV programs, hobbies .
34
 64 Writing - Write about video games, city, hobbies 
 65 Grammar - Test
35
 66 Grammar - Correcting the test
 NHÓM BIÊN TẬP, CHỈNH SỬA