Tập huấn về tư vấn, hỗ trợ tâm lý cho học sinh - Trần Nhân Nghĩa

 Nguy cơ khi sử dụng internet
Ứng phó với bắt nạt trực tuyến
Kỹ năng an toàn trên không gian mạng
Đồng hành cùng trẻ sử dụng internet an toàn. NGUY CƠ KHI SỬ DỤNG INTERNET
 THÔNG TIN GIẢ MẠO, SAI LỆCH, ĐỒI TRỤY
 Tin giả, các thông tin sai lệch, thông tin và văn hóa phẩm đồi trụy, thô tục..
 BẠO LỰC, BẮT NẠT, 
 MẤT CÂN BẰNG
 QUẤY RỐI TRỰC TUYẾN
Sử dụng quá mức, lạm dụng
 Bị bạo lực, bắt nạn và quấy
 và nghiện Internet, nghiện
 rối qua mạng bằng nhiều
 game.
 hình thức như đe dọa, tung
 tin bôi nhọ danh dự, vv.
 VIRUT VÀ CÁC PHẦN 
 VẤN ĐỀ BẢO MẬT THÔNG TIN MỀM ĐỘC HẠI
 Bị theo dõi, thu thập và sử dụng Các phầm mềm độc hại và
 các thông tin cá nhân, bị đánh virut có thể tấn công, làm
cấp, bị truy cập các tài khoản với mất an toàn dữ liệu cũng
 mục đích xấu như lừa đảo. như các hệ thống liên quan. THÔNG TIN GIẢ MẠO, SAI LỆCH, ĐỒI TRỤY
TRANG WEB TIN TỨC TRANG MẠNG XÃ HỘI TRÒ CHƠI TRỰC TUYẾN
 Xuyên tạc, bịa đặt, mạo danh các tổ chức, cá nhân.
 Nội dung mang tính bạo lực.
 Văn hóa phẩm đồi trụy.
 Nội dung gây sợ hãi, thù địch, đe dọa.
 Nội dung lừa đảo.
 Khuyến khích sử dụng chất gây nghiện.
 Khuyến khích việc tự sát và tự gây tổn thương. •Dẫn dắt người chơi thực hiện các việc làm từ bình
 thường đến nguy hiểm.
 •Vào ngày cuối cùng (ngày thứ 50), người chơi sẽ
 được thừa nhận là “người chiến thắng” khi “dũng
 cảm” tự kết liễu đời mình (tự sát)
 •→ Dẫn đến hàng trăm vụ tự tử thương tâm.
 Thử thách cá voi xanh
 •Hướng dẫn trẻ em thực hiện các cấp độ thử thách
 bản thân, cuối cùng là ép trẻ tự tử.
 Thử thách Momo
 •Tiếp cận bằng cách gửi lời mời kết bạn các tài 
 khoản mạng xã hội, gửi yêu cầu vào link.
 •Địa chỉ IP của người dùng sẽ bị hack và các thông 
 tin cá nhân bị lấy cắp, đe dọa nạn nhân làm theo 2 
 lựa chọn: thực hiện thử thách cá voi xanh hoặc cả 
 gia đình nạn nhân sẽ gặp nguy hiểm.
Jonathan Galindo MẤT CÂN BẰNG CUỘC SỐNG THỰC VÀ ẢO
 Sử dụng quá mức, lạm dụng và nghiện Internet, nghiện game.
 Cám dỗ giao Thu mình khỏi
 Thành tích học
 lưu trực tuyến các mối quan
 tập thấp, trẻ bị
 để trốn tránh hệ, rời xa học
 lo lắng né
 khó khăn của tập và tương
 tránh đối mặt
 thế giới xã hội tác trong thế
 với nỗi sợ hãi.
 thực. giới thực.
 Sức khỏe • Thừa cân béo phì ở trẻ em.
 thể chất • Mỏi mắt, suy giảm thị lực, căng cơ.
 • Cảm giác đố kỵ, thua kém và kém hài lòng.
 Sức khỏe • Có thể dẫn đến các triệu chứng trầm cảm, 
 tâm thần lo âu và thiếu ngủ. 
 • Gia tăng cảm giác cô đơn. VẤN ĐỀ BẢO MẬT THÔNG TIN
 Các mối đe dọa quyền riêng tư bao gồm:
 Lượt truy cập vào các trang web sẽ bị 
 theo dõi bí mật.
 Thông tin cá nhân sẽ được bán cho bên 
 thứ ba mà không được phép.
 Đánh cắp thông tin thẻ tín dụng.
 Địa chỉ e-mail và thông tin cá nhân sẽ bị 
 thu thập và sử dụng cho mục đích tiếp thị 
 hoặc các mục đích khác mà không được 
 phép. VIRUT VÀ CÁC PHẦN MỀM ĐỘC HẠI
 Là thuật ngữ để chỉ bất kỳ
 phần mềm nào được tạo ra
 với mục đích xấu.
PHẦN 
 Thường được tạo ra với mục
MỀM đích để khai thác lỗ hỏng trên
ĐỘC máy tính.
 HẠI
 Phần mềm tự hoạt động mà
 không có sự cho phép của
 người dùng đều có thể coi là
 phần mềm độc hại. VIRUT VÀ CÁC PHẦN MỀM ĐỘC HẠI
Phần mềm độc hại có thể gây ra một số hậu quả khác
nhau tùy thuộc vào từng loại:
 • Xâm nhập các tệp chương trình và tệp cá
Virus nhân.
Spyware − Phần • Thu thập thông tin cá nhân.
mềm gián điệp
 • Sâu máy tính làm hư hại các file tài liệu và
Worm tự nhân bản trên internet.
 • Một phần mềm độc hại núp bóng các chương
Trojan horse trình an toàn để đánh cắp mật khẩu, thông tin.
 • Phần mềm sửa đổi trình duyệt web. Nó có
Browser hijacker thể cài thêm quảng cáo, chuyển hướng
 trang đích khi duyệt web.
 • Phần mềm giành quyền quản trị vì mục đích
Rootkit độc hại. BẠO LỰC, BẮT NẠT, QUẤY RỐI TRỰC TUYẾN
“Bắt nạt trực tuyến nằm trong hình thức bắt nạn gián tiếp,
xảy ra khi một người hoặc một nhóm người (thủ phạm) thực
hiện hành vi bắt nạn thông qua các tiện ích và ứng dụng trên
internet hướng tới việc làm tổn thương tinh thần, tâm lý của
người khác (nạn nhân) một cách có chủ ý, lặp đi lặp lại và có
thái độ đe dọa, thù địch”
 Cứ 10 học sinh thì có 
 26,2 % học sinh đã khoảng 3 em tham gia 
 tham gia vào bắt nạt vào bắt nạt trực tuyến, 
 trực tuyến với các vai ở các vai trò như thủ 
 trò khác nhau phạm hoặc nạn nhân, 
 hoặc vừa là thủ phạm 
 vừa là nạn nhân. Loại Bắt nạt truyền thống Bắt nạt trực tuyến
 - Thể chất (gây sự đánh nhau) -Tài sản (cố ý gửi file chứa vi-rút)
 - Vật chất ( phá hoại đồ dùng) - Bằng lời nói (sử dụng điện thoại
 - Bằng lời nói (gọi ai đó bằng hoặc internet để đe dọa hoặc tấn
Bắt tên biệt danh xấu) công)
 nạt - Không bằng lời nói(làm - Không bằng lời nói ( gửi những
trực những cử chỉ tục tĩu) hình ảnh đe dọa, tục tĩu)
tiếp - Xã hội ( loại ai đó ra khỏi một - Xã hội ( loại trừ ai đó khỏi nhóm
 nhóm) trên mạng)
 (lan truyền tin đồn sai sự thật) - Công khai các thông tin qua email
 - Giả mạo ( lừa dối ai đó bằng cách 
Bắt
 giả vờ là người khác)
 nạt
 - Truyền bá tin đồn qua điện thoại 
gián
 di động, email hoặc tin nhắn trò 
tiếp
 chuyện.
 - Tham gia ủng hộ một trang web 
 mạng tính phỉ báng ai đó. BẮT NẠT TRỰC TUYẾN THƯỜNG XẢY RA 
 THÔNG QUA:
 Ứng dụng mạng xã hội (Facebook, Youtube, 
 Instagram, Twitter, v.v)
 Tin nhắn văn bản (SMS)
 Tin nhắn tức thời (Ứng dụng chat email, nhắn tin 
 như Zalo, Viber, Whatsapp, Messenger của
 Facebook, v.v)
 Thư điện tử (Email) BIỂU HIỆN CỦA HÀNH VI BẮT NẠT TRỰC TUYẾN
 Đăng Gửi thư
 những lời Viết điều điện tử
 Lan Phát tán
 cảnh cáo, không đúng (email) cho
truyền tin bí mật của
 đe dọa sự thật về mọi người
đồn về em em trên
 em trên em trên nói những
trên mạng mạng
 mạng xã mạng điều xấu về
 hội em
 1 2 3 4 5 6 7 8 9
 Viết những
 Gửi tin 
 Ghép, chế bình luận
 nhắn ác ý Đe dọa, 
 ảnh của chửi bới em chửi bới, 
 để trêu
 em và khi chơi chế giễu
 chọc hoặc
 đưa lên game trực những gì
 đe dọa
 mạng tuyến em đăng
 em
 trên mạng BIỂU HIỆN CỦA HÀNH VI BẮT NẠT TRỰC TUYẾN
 Lập
 Nhiều bạn
trang/nhóm Tìm cách lấy Chụp, Gửi cho em
 chặn tài
 trên MXH mật khẩu đăng ảnh tin nhắn, 
 khoản. Hủy
 bôi xấu em email, mạng hoặc hình ảnh, 
 kết bạn, lảng
 công khai xã hội và chia video bôi video đồi
 tránh không
(Trang anti, sẻ thông tin nhọ, chế trụy, khiêu
 nói chuyện
 hội người cá nhân để giễu em dâm
 với em
 ghét, ) bôi nhọ em trên mạng
 10 11 12 13 14 15 16 17 18
 Nhóm bạn
 Không cho trên mạng Chia sẻ
 Viết nhận em biết loại em ra thông tin cá
 xét, trạng 
 hoặc tham và không nhân của
 thái tiêu
 gia vào cho em em mà
 cực về em tham gia không được
 trên mạng nhóm trên
 mạng vào nhóm phép
 đó nữa DẤU HIỆU NHẬN BIẾT TRẺ BỊ BẮT NẠT TRỰC TUYẾN
 1 3 5
 Né tránh các 
 Đột ngột ngừng Muốn dành 
 nhiều thời gian cuộc thảo luận 
 sử dụng các 
 hơn với cha mẹ về những gì 
 thiết bị truy cập thay vì với bạn các em đang 
 internet. bè. làm khi trực 
 tuyến.
 Trở nên bí mật Có các cuộc 
 bất thường, gọi hoặc tin 
 đặc biệt là khi nhắn thường 
 đề cập đến các xuyên hơn. Hay 
 hoạt động trực bỏ học về nhà 
 tuyến. vì mệt ...
 2 4 DẤU HIỆU NHẬN BIẾT TRẺ BỊ BẮT NẠT TRỰC TUYẾN
6 8 10 12
 Mất 
 Có vẻ 
 hứng Khó 
 Có vẻ khó 
 thú ngủ 
 thường chịu khi 
 với hoặc 
 xuyên đi học 
 các không 
 buồn hoặc ra 
 hoạt ngủ 
 rầu. ngoài.
 động. đủ.
 Có những Trở nên xa Có vẻ tức Xuất 
 câu nói liên lánh, thu mình giận, chán hiện lo 
 quan đến một cách bất nản, hoặc thất lắng khi 
 việc tự sát thường vưới vọng sau khi sử 
 hoặc ý nghĩa bạn thân hoặc lên mạng (kể dụng 
 tiêu cực của các thành viên cả khi chơi các 
 cuộc sống. trong gia đình. game) thiết bị.
 7 9 11 13 DẤU HIỆU TRẺ ĐI BẮT NẠT TRỰC TUYẾN DẤU HIỆU TRẺ ĐI BẮT NẠT TRỰC TUYẾN HẬU QUẢ CỦA BẮT NẠT TRỰC TUYẾN
 Đối với thủ phạm Đối với nạn nhân
• Ảnh hưởng bản thân: Bị trầm cảm
• Ảnh hưởng học tập Lo âu
• Bị phạt, bị kỷ luật Tổn thương cơ thể
• Thậm chí bị bắt Sử dụng chất kích 
• Ảnh hưởng đến người thích
 thân trong gia đình... Bị stress
 Tự gây tổn thương
 Học tập giảm sút
 Tự sát...... ỨNG PHÓ VỚI BẮT NẠT TRỰC TUYẾN
 GIÁO VIÊN VÀ PHỤ HUYNH CẦN LÀM GÌ NẾU 
 CON THAM GIA VÀO BẮT NẠT TRỰC TUYẾN?
 (1) Nguyên nhân thay đổi tâm trạng của trẻ là gì? Có liên 
Tìm hiểu quan đến việc sử dụng thiết bị kỹ thuật số hay không?
 (2) 
 Cùng trò chuyện và chia sẻ về những điều mà trẻ trải qua 
 Trò trong ngày hoặc trong thời gian gần đây.
 chuyện
 (3) 
Cùng tìm Bình tĩnh, hỏi nguyên nhân và cùng tìm ra hướng giải 
 quyết vấn đề.
giải pháp
 (4) Quan tâm, để ý đến trẻ nhiều hơn một cách phù hợp, 
 Đồng không quá gò bó, cấm đoán. Đóng vai trò là người đồng 
 hành hành với trẻ.