Thao giảng Chuyên đề: Tập làm văn – lớp 7 bài: Cách tạo lập văn bản biểu cảm

Thao giảng chuyên đề : Tập làm văn – lớp 7.
Bài : Cách tạo lập văn bản biểu cảm.
I . Mục đích :
Giúp học sinh :
-Cách tạo lập 1 văn bản biểu cảm và vận dụng một số biện pháp nghệ thuật khác.
-Viết được văn bản biểu cảm và phân biệt với các văn bản khác
-Tình cảm thể hiện trong văn bản biểu cảm là những tình cảm đẹp, thấm nhuần tư tưởng nhân văn(yêu con người, yêu thiên nhiên, yêu tổ quốc, ghét những thói hư, tật xấu, độc ác.)
II. Chuẩn bị: 
-Các phương pháp làm bài văn tự sự, miêu tả, biểu cảm.
-Các thể loại văn học trữ tình : thơ trữ tình, ca dao trữ tình, tuỳ bút
III.Tiến trình hoạt động dạy – học trên lớp :
ổn định lớp
Kiểm tra chuẩn bị bài học sinh
Bài mới
Hoạt động 
Giáo viên- học sinh
Nội dung cần đạt 
Hoạt động 1
7’
G V: - Văn bản biểu cảm là gì?
	-Văn bản biểu cảm có những đặc điểm nào? 
I.Văn biểu cảm và những đặc điểm của văn bản biểu cảm:
1.Văn bản biểu cảm:
2.Đặc điểm văn bản biểu cảm:
Hoạt động 2
8’
Hướng dẫn học sinh :Nêu các yếu tố thường sử dụng trong văn bản biểu cảm
*Ngoài cách biểu cảm trực tiếp như tiếng kêu , lời than, văn bản biểu cảm còn sử dụng các biện pháp tự sự, miêu tả để khêu gợi tình cảm.
*Những cách lập ý thường gặp trong bài văn biểu cảm: Liên hệ hiện tại với tương lai, hồi tưởng quá khứ và suy nghĩ về hiện tại, tưởng tượng tình huống, hứa hẹn, mong ước, quan sát, suy ngẫm.
II.Các yếu tố cần sử dụng trong văn bản biểu cảm.
* Biện pháp tự sự, miêu tả.
*Cách lập ý thường gặp trong bài văn biểu cảm: Liên hệ hiện tại với tương lai, hồi tưởng quá khứ và suy nghĩ về hiện tại, tưởng tượng tình huống, hứa hẹn, mong ước, quan sát, suy ngẫm.
Hoạt động 3
8’
Hoạt động 4
15’
G V: - Các bước làm bài văn biểu cảm ?
+ Đề văn biểu cảm thường chỉ ra đối tượng biểu cảm và tình cảm cần biểu hiện 
+Đối tượng phát biểu cảm nghĩ mà đề văn nêu ra.
? Dàn bài?
? Viết bài: Đoạn, câu,từ.
Hướng dẫn học sinh làm bài tập theo đề bài sau: :
 Cảm nghĩ về nụ cười của mẹ .
? Em hình dung ra và hiểu thế nào về đối tượng ấy? +Từ thuở ấu thơ, có ai không nhìn thấy nụ cười của mẹ ? Đó là nụ cười yêu thương, nụ cười khích lệ, đối với mỗi bước tiến bộ của em.- khi em biết đi, biết nói, khi em lần đầu đi học, mỗi khi em được lên lớpKhi vắng mẹ , em cảm thấy nụ cười của mẹ như thế nào ? Làm sao luôn luôn có nụ cười của mẹ ? Gợi nhiều ý liên quan, cảm xúc đối với nụ cười.
(bảng phụ )
G V: Hướng dẫn học sinh thực hành trên bảng phụ
III. Cách Tạo lập văn bản biểu cảm:
Gồm các bước làm bài văn biểu cảm:
a. Tìm hiểu đề và tìm ý:
b .Lập dàn bài:
c. Viết bài :
d. Sửa bài
IV .Luyện tập:
Đề : Cảm nghĩ về nụ cười của mẹ 
a. Tìm hiểu đề và tìm ý:
+Đề yêu cầu phát biểu cảm xúc và suy nghĩ vè nụ cười của mẹ.
 b .Lập dàn bài:
1. Mở bài : Nêu cảm xúc đối với nụ cười của mẹ : nụ cười ấm lòng.
2. Thân bài : Nêu các biểu hiện, sắc thái nụ cười của mẹ. 
- Nụ cười vui, thương yêu.
- Nụ cười khuyến khích 
- Nụ cười an ủi.
- Những khi vắng nụ cười của mẹ.
3.Kết bài : Lòng yêu thương và kính trọng mẹ.
c. Viết bài :
d. Sửa bài
Hoạt động 5
5’
Củng cố :Văn bản biểu cảm là gì? Các đặc điểm của văn bản biểu cảm.
-Các bước làm bài văn biểu cảm.
-Các yếu tố cần sử dụng trong văn bản biểu cảm
Dặn dò: Văn bản biểu cảm.
Rút kinh nghiệm: