Giáo án môn Vật lý 7 Tiết 13 bài 12: Độ to của âm

Ngày soạn: 17/ 11/ 2010
Ngày giảng: 19/ 11/ 2010 (7bc)
Tiết 13. BÀI 12: ĐỘ TO CỦA ÂM
I. Mục Tiêu:
1. Kiến thức:
- Nêu được mối liên hệ giữa biên độ dao động và độ to của âm 
- So sánh được âm to, âm nhỏ 
2. Kỹ năng:
- Qua thí nghiệm rút ra được . 
- Khái niệm biên độ dao động 
- Độ to nhỏ của âm phụ thuộc vào biên độ 
3.Thái độ: Nghiêm túc trong học 
II. Chuẩn bị:
1.Giáo viên: 
- TBDH- ĐDDH:Mỗi nhóm : 1 đàn ghi ta. 1 trống, dùi, giá thí nghiệm. 1 con lắc bấc, 1 thép lá.
- Nội dung ghi bảng
I. Âm to, âm nhỏ – Biên độ dao động: 
	Thí nghiệm 1 : 
	C1 : Bảng 1 
Cách làm thước dao động 
Đầu thước dao động mạnh hay yếu ?
Âm phát ra to hay nhỏ ? 
a.Nâng đầu thước lệch nhiều 
Mạnh
To
b.Nâng đầu thước lệch ít
Yếu
nhỏ
	C2: .nhiều(hoặc ít) lớn hoặc nhỏ ).to (hoặc nhỏ)
	*Thí nghiệm 2 
	C3 :nhiều(hoặc ít) lớn (hoặc nhỏ ).to (hoặc nhỏ)
	Kết luận : to ..biên độ ..
II. Độ to của một số âm: 
- Độ to của âm được đo bằng đơn vị đêxibên, ký hiệu dB. 
- Người ta có thể dùng máy để đo độ to của âm. 
- Bảng độ to của âm: Xem SGK.
III. Vận dụng: 
	C4: Khi gãy mạnh một dây đàn, tiếng đàn sẽ to, vì khi gãy mạnh dây đàn lệch nhiều tức là biên độ dao động của dây đàn càng lớn nên âm phát ra to . 
	C5: Học sinh tự so sánh 
	C6: Biên độ dao động của màng loa lớn khi máy thu thanh phát ra âm to, biên độ dao động của màng loa nhỏ khi máy thu thanh phát ra âm nhỏ . 
	C7: Tiếng ồn sân trường khoảng 70 – 80dB. 
2.Học sinh: Học bài và làm bài tập. Tìm hiểu bài mới.
III. Tổ chức hoạt động dạy - học:
Hoạt Động Của Học Sinh
Trợ Giúp Của Giáo Viên
HĐ1. Kiểm tra bài cũ
- HS lên bảng trả lời
- Tần số là gì ? đơn vị tần số ? Âm cao , âm thấp phụ thuộc như thế nào vào tần số ? 
- Chữa bài tập 11.1, và 11.2. 
Hoạt động 2: Nghiên cứu về biên độ dao động, mối liên hệ giữa biên độ dao động và độ to của âm phát ra
-Cá nhân học sinh nghiên cứu SGK. 
-Các nhóm chuẩn bị dụng cụ và tiến hành thí nghiệm 
-Cá nhân học sinh hoàn thành bảng 1 . 
-Cá nhân làm C2. 
-Cá nhân học sinh trình bày thí nghiệm 2 . 
-Cá nhân trả lời C3 và kết luận . 
-Giáo viên yêu cầu học sinh đọc thí nghiệm 1 sách giáo khoa . Giáo viên kiểm tra thu nhập thông tin của học sinh sau khi đọc SGK. 
+Thí nghiệm gồm dụng cụ gì ? 
+Tiến hành thí nghiệm như thế nào ? 
-Qua thí nghiệm , yêu cầu học sinh hoàn thành bảng ghi vào vở . 
-Yêu cầu học sinh nêu phương án thí nghiệm khác để minh hoạ kết quả trên . 
Ví dụ : Cầm căng sợi dây thun rồi kéo lệch ra khỏi vị trí cân bằng nhiều hay ít, nghe âm phát ra . 
-Yêu cầu học sinh cá nhân hoàn thành C2. 
-Yêu cầu học sinh trình bày phương án làm thí nghiệm 2 . Làm thí nghiệm kiểm tra . 
-Yêu cầu học sinh hoàn tất C3. 
-Qua thí nghiệm yêu cầu học sinh hoàn thành kết luận . 
Hoạt động 3: Tìm hiểu độ to của một số âm
-Học sinh đọc SGK và ghi vở . 
-Yêu cầu học sinh đọc SGK trả lời câu hỏi 
+Đơn vị đo độ to của âm là gì ? Kí hiệu ? 
-Để đo độ to người ta sử dụng máy đo 
-Giáo viên giới thiệu độ to của một số âm 
Hoạt động 3: Vận dụng – Củng cố hướng dẫn về nhà .
--Gọc sinh làm việc cá nhân C4,C5,C6
-Cá nhân học sinh làm theo yêu cầu của GV. 
-Học sinh về nhà làm theo yêu cầu của giáo viên . 
-Giáo viên yêu cầu học sinh làm việc cá nhân C4, C5, C6 trong 3 phút
-Giáo viên kiểm tra học sinh rồi cho học sinh trao đổi thảo luận chung cả lớp. 
-Giáo viên ước lượng tiếng ồn trong sân trường nếu có điều kiện giáo viên có thể mượn máy đo độ to của âm . 
*Củng cố : 
-Yêu cầu học sinh đọc ghi nhớ
-Đọc mục “Có thể em chưa biết” 
*Hướng dẫn về nhà : 
-Học thuộc ghi nhớ
-Làm bài tập 12.1 đến 12.5 (SBT)
-Xem lại các C
-Chuẩn bị bài mới “Môi trường truyền cảm “