Bài giảng lớp 7 môn Hình học - Tiết 15 - Tuần 8: Ôn tập chương I

	TIẾT : 15	
TUẦN : 8 	ÔN TẬP CHƯƠNG I
A/ MỤC TIÊU :
_HỆ THỐNG KIẾN THỨC VỀ ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC, ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG.
_ SỬ DỤNG THÀNH THẠO CÁC DỤNG CỤ ĐỂ VẼ HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC, HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG.
_ KIỂM TRA ĐƯỢC HAI ĐƯỜNG THẲNG CÓ VUÔNG GÓC HAY CÓ SONG SONG KHÔNG.
_ BƯỚC ĐẦU TẬP SUY LUẬN, VẬN DỤNG TÍNH CHẤT CỦA ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC, ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG. 	
B/ CHUẨN BỊ :
GV : BẢNG PHỤ, PHẤN MÀU, THƯỚC THẲNG, ÊKE. 
 HS : THƯỚC THẲNG, ÊKE. 
C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :
HOẠT ĐỘNG GV
HOẠT ĐỘNG HS
HOẠT ĐỘNG 1 : KTBC ( 7 PHÚT )
 PHÁT BIỂU ĐỊNH LÍ VỀ HAI ĐƯỜNG THẲNG CÙNG VUÔNG GÓC VỚI ĐƯỜNG THẲNG THỨ BA. VẼ HÌNH MINH HỌA VÀ GHI BẰNG KÝ HIỆU GIẢ THIẾT, KẾT LUẬN.
HOẠT ĐỘNG 2 : BÀI TẬP ( 30 PHÚT )
 BT 57 TRANG 104 ( SGK )
 GV : GỢI Ý CHO TÊN CÁC ĐỈNH GÓC LÀ A, B. 
TA CÓ : = 38 0 ; = 132 0
VẼ TIA OC // A// B VÀ KÝ HIỆU 1 ; 2 NHƯ HÌNH VẼ. CÓ X = QUAN HỆ NHƯ THẾ NÀO VỚI 1 ; 2 . 
 GV : YÊU CẦU HS LÊN BẢNG TÍNH 1 ; 2 
 BT 58 TRANG 104 ( SGK )
 GV : YÊU CẦU HS ĐẶT TÊN CÁC ĐƯỜNG THẲNG VÀ GHI GT , KL BẰNG KÝ HIỆU.
 GV : THEO ĐỀ BÀI TA CÓ A ^ C VÀ B ^ C THÌ TA SUY RA ĐƯỢC ĐIỀU GÌ ? DỰA VÀO ĐÂU ?
 GV : TỪ ĐÓ TA DỰA VÀO ĐÂU ĐỂ TÍNH SỐ ĐO X ?
 BT 59 TRANG 36 ( SGK )
 GV : GỌI HS ĐỌC ĐỀ BÀI VÀ YÊU CẦU HS THỰC HIỆN TÍNH CÁC GÓC THEO YÊU CẦU CỦA ĐỀ BÀI, CHÚ Ý HS PHẢI CÓ GIẢI THÍCH VÌ SAO.
BÀI TẬP LÀM THÊM :
CHO HÌNH VẼ SAU : BIẾT A// B, 1 = 450, 1 = 750
TÍNH SỐ ĐO .
 GV : CHO HS TỰ GIẢI BẰNG CÁCH KẺ ĐƯỜNG THẲNG C ĐI QUA O VÀ SONG SONG VỚI A VÀ B ( C // A // B)
HOẠT ĐỘNG 3 : CỦNG CỐ ( 5 PHÚT )
 GV : KHI TÍNH SỐ ĐO CỦA MỘT GÓC TẠO RA BỞI MỘT ĐƯỜNG THẲNG CẮT HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG TA CÓ THỂ THỰC HIỆN NHƯ THẾ NÀO ?
HS :
HAI ĐƯỜNG THẲNG CÙNG VUÔNG GÓC VỚI ĐƯỜNG THẲNG THỨ BA THÌ SONG SONG VỚI NHAU.
GT A ^ C
 B ^ C
KL A // B
 HS :
= 1 + 2 
( VÌ TIA OM NẰM GIỮA HAI TIA OA VÀ OB )
HS : 1 = = 380 ( CẶP GÓC SOLE TRONG ) 
 2 + = 1800 ( CẶP GÓC TRONG CÙNG PHÍA )
Þ 2 = 1800 - = 1800 – 1320 = 480 ( = 1320 )
VẬY X = = 1 + 2 = 380 + 480 = 860
HS :
 GT A ^ C 
 B ^ C
 AB CẮT A TẠI A
 AB CẮT B TẠI B
 1 = 1150
KL X = ? 
HS : THEO ĐỀ BÀI TA CÓ 
 A ^ C VÀ B ^ C 
Þ A // B ( THEO ĐỊNH LÝ HAI ĐƯƠNG THẲNG CÙNG VUÔNG GÓC VỚI ĐƯỜNG THẲNG THỨ BA )
HS : 
SỐ ĐO X + SỐ ĐO 1 = 1800 ( CẶP GÓC TRONG CÙNG PHÍA )
Þ SỐ ĐO X = 1800 - SỐ ĐO 1 
 = 1800 – 1150 = 650 ( VÌ 1 = 1150 )
HS : 
1 = 1 = 600 
(SO LE TRONG D’//D’’ )
 2 = 3 = 1100 
( ĐỒNG VỊ D’ // D ‘’) 
3 = 1800 - 2 = 1800 – 1100 = 700 ( HAI GÓC KỀ BÙ )
4 = 3 = 1100 ( ĐỐI ĐỈNH )
 5 = 1 = 600 ( ĐỒNG VỊ D // D’’ )
6 = 3 = 700 ( ĐỒNG VỊ D // D’’ )
HS : 
= 1 + 2
 1 = 1 = 450 
( SO LE TRONG A// C )
1 = 1 = 750 ( SO LE TRONG B // C )
VẬY = 1 + 2 = 450 + 750 = 1200 
HS : TA CÓ THỂ VẬN DỤNG TÍNH CHẤT CỦA HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG ( XEM GÓC CẦN TÌM SỐ ĐO CÓ Ở VỊ TRÍ SO LE TRONG, ĐỒNG VỊ, TRONG CÙNG PHÍA VỚI GÓC CHO TRƯỚC HAY KHÔNG ) 
HOẠT ĐỘNG 4 : DẶN DÒ – RÚT KINH NGHIỆM ( 2 PHÚT )
* DẶN DÒ : 
HỌC THUỘC LÝ THUYẾT ĐÃ ÔN. XEM LẠI CÁC BT ĐÃ GIẢI. 
CHUẨN BỊ DỤNG CỤ ĐẦY ĐỦ, TIẾT SAU KT 1 TIẾT CHƯƠNG 1
*RÚT KINH NGHIỆM :. 
..
.
	TIẾT : 16	
TUẦN : 8 	KIỂM TRA CHƯƠNG I
A/ MỤC TIÊU :
_ HỆ THỐNG KIẾN THỨC VỀ ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC, ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG.
_ SỬ DỤNG THÀNH THẠO CÁC DỤNG CỤ ĐỂ VẼ HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC, HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG.
_ BƯỚC ĐẦU TẬP SUY LUẬN, VẬN DỤNG TÍNH CHẤT CỦA ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC, ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG. 	
B/ CHUẨN BỊ :
GV : ĐỀ KIỂM TRA CHƯƠNG I 
 HS : BÚT CHÌ, THƯỚC THẲNG, KIẾN THỨC CHƯƠNG I
C/ NỘI DUNG ĐỀ KIỂM TRA :
BÀI 1 : CHỌN CÂU ĐÚNG TRONG CÁC CÂU SAU : ( 1,5 ĐIỂM ) 
1/ TRONG CÁC PHÁT BIỂU SAU ĐÂY, PHÁT BIỂU NÀO ĐÚNG :
	A/ HAI ĐƯỜNG THẲNG CẮT NHAU THÌ VUÔNG GÓC.
	B/ HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC THÌ CẮT NHAU.
	C/ HAI ĐƯỜNG THẲNG CÓ MỘT ĐIỂM CHUNG THÌ VUÔNG GÓC
	D/ TẤT CẢ ĐỀU ĐÚNG.
2/ ĐƯỜNG TRUNG TRỰC CỦA ĐOẠN THẲNG LÀ MỘT ĐƯỜNG THẲNG :
	A/ CẮT ĐOẠN THẲNG.
	B/ ĐI QUA TRUNG ĐIỂM CỦA ĐOẠN THẲNG.
	C/ VUÔNG GÓC VỚI ĐOẠN THẲNG.
	D/ VUÔNG GÓC VỚI ĐOẠN THẲNG TẠI TRUNG ĐIỂM CỦA ĐOẠN THẲNG ĐÓ.
3/ CHO ĐƯỜNG THẲNG D VÀ ĐIỂM O NẰM NGOÀI ĐƯỜNG THẲNG D. TRONG NHỮNG CÂU PHÁT BIỂU SAU CÂU NÀO ĐÚNG? 
A/ CÓ ÍT NHẤT MỘT ĐƯỜNG THẲNG ĐI QUA O VÀ SONG SONG VỚI ĐƯỜNG THẲNG D.
B/ CÓ VÔ SỐ ĐƯỜNG THẲNG ĐI QUA O VÀ SONG SONG VỚI ĐƯỜNG THẲNG D.
C/ CHỈ CÓ MỘT ĐƯỜNG THẲNG ĐI QUA O VÀ SONG SONG VỚI ĐƯỜNG THẲNG D.
D/ CÓ HAI ĐƯỜNG THẲNG ĐI QUA O VÀ SONG SONG VỚI ĐƯỜNG THẲNG D.
BÀI 2 : HÃY NỐI MỖI Ý CỦA CỘT I VÀ MỘT Ý CỦA CỘT II ĐỂ ĐƯỢC MỘT KHẲNG ĐỊNH ĐÚNG :
 ( 2,0 ĐIỂM ) 
CỘT I
CỘT II
1/ NẾU MỘT ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC VỚI MỘT TRONG HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG THÌ
2/ NẾU MỘT ĐƯỜNG THẲNG C CẮT HAI ĐƯỜNG THẲNG A VÀ B TẠO RA MỘT CẶP GÓC SO LE TRONG BẰNG NHAU THÌ
3/ NẾU HAI ĐƯỜNG THẲNG CẮT NHAU VÀ MỘT TRONG CÁC GÓC TẠO THÀNH CÓ MỘT GÓC VUÔNG THÌ
4/ NẾU HAI ĐƯỜNG THẲNG CÙNG VUÔNG GÓC VỚI ĐƯỜNG THẲNG THỨ BA THÌ 
A/ HAI ĐƯỜNG THẲNG ĐÓ VUÔNG GÓC NHAU.
B/ A VÀ B SONG SONG VỚI NHAU.
C/ HAI ĐƯỜNG THẲNG ĐÓ SONG SONG VỚI NHAU.
D/ CŨNG VUÔNG GÓC VỚI ĐƯỜNG THẲNG KIA.
BÀI 3 : DÙNG CÁC CỤM TỪ THÍCH HỢP ĐIỀN VÀO CHỖ TRỐNG ( . ) ĐỂ ĐƯỢC MỘT KHẲNG ĐỊNH ĐÚNG: (1,5 ĐIỂM)
 	NẾU MỘT ĐƯỜNG THẲNG CẮT HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG THÌ :
	1/ HAI GÓC SO LE TRONG.
	2/ HAI GÓC ĐỒNG VỊ.
	3/ HAI GÓC TRONG CÙNG PHÍA
BÀI 4 : ( 2 ĐIỂM )
VẼ HÌNH MINH HỌA VÀ GHI GIẢ THIẾT, KẾT LUẬN BẰNG KÍ HIỆU ĐỊNH LÝ :
 “ HAI ĐƯỜNG THẲNG PHÂN BIỆT CÙNG SONG SONG VỚI ĐƯỜNG THẲNG THỨ BA THÌ CHÚNG SONG SONG VỚI NHAU” 
BÀI 5 : ( 3 ĐIỂM )
CHO HÌNH VẼ ( HÌNH 1 ) BIẾT : A // B , 1 = 400, 1 = 650 TÍNH SỐ ĐO .
HÌNH 1
ĐÁP ÁN ĐỀ KIỂM TRA CHƯƠNG I HÌNH HỌC 7
BÀI 1 : CHỌN CÂU ĐÚNG TRONG CÁC CÂU SAU : ( 1,5 ĐIỂM ) 
MỖI CÂU ĐÚNG ĐƯỢC 0,5 ĐIỂM
1/ B	2/ D	3/ C
BÀI 2 : HÃY NỐI MỖI Ý CỦA CỘT I VÀ MỘT Ý CỦA CỘT II ĐỂ ĐƯỢC MỘT KHẲNG ĐỊNH ĐÚNG :
MỖI CÂU ĐÚNG ĐƯỢC 0,5 ĐIỂM
1/D	2/ B	3/A	4/C
BÀI 3 : MỖI CÂU ĐÚNG ĐƯỢC 0,5 ĐIỂM
 	NẾU MỘT ĐƯỜNG THẲNG CẮT HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG THÌ :
	1/ HAI GÓC SO LE TRONG BẰNG NHAU
	2/ HAI GÓC ĐỒNG VỊ BẰNG NHAU
	3/ HAI GÓC TRONG CÙNG PHÍA BÙ NHAU
BÀI 4 : ( 2 ĐIỂM )
HÌNH VẼ ĐÚNG 1 ĐIỂM, GHI GIẢ THIẾT ĐÚNG 0,5 ĐIỂM, KẾT LUẬN ĐÚNG 0,5 ĐIỂM
BÀI 5 : ( 3 ĐIỂM )
CHO HÌNH VẼ ( HÌNH 1 ) BIẾT : A // B , 1 = 400, 1 = 650 TÍNH SỐ ĐO .
( 0,5 ĐIỂM )
HÌNH 1
QUA O VẼ ĐƯỜNG THẲNG C // A // B 	( 0,5 ĐIỂM )
	TA CÓ : = 400 (SO LE TRONG)	( 0,5 ĐIỂM )
	 = 650 (SO LE TRONG)	( 0,5 ĐIỂM )
VẬY	 =	( 0,5 ĐIỂM )
	 = 400 + 650 = 1050	( 0,5 ĐIỂM )