Bài giảng môn Đạo đức lớp 5 - Tuàn 1 - Em là học sinh lớp 5

tuần 1
Đã duyệt ngày 4/9/2009
 Ngày soạn 3 tháng 9 năm 2009
 Thứ hai ngày 7 tháng 9 năm 2009
Lê Thị Thanh Tiền
đạo đức
em là học sinh lớp 5
I.Mục tiêu:Sau khi học xong bài này HS biết:
 Học sinh lớp 5 là HS của lớp lớn nhất trường,cần phải gương mẫu cho các em học tập.
 Có ý thức học tập và rèn luyện để.
Bước đầu có kĩ năng nhận thức, kĩ năng mục tiêu.
 Vui và tự hào khi là HS lớp 5. 
II.Đồ dùng dạy học
 Các bài hát về chủ đề trường em.
 Giấy trắng, bút màu.
 Các truyện nói về HS lớp 5 gương mẫu.
III các hoạt động dạy và học
Nội dung
Phương pháp
ổn định tổ chức
Kiểm tra bài cũ
Bài mới
.Giới thiệu bài.:Nêu yêu cầu của bài
 Khởi động : Cho HS hát tập thể bài hát “ Em yêu trường em’’, nhạc và lời của Hoàng Vân 
 a. Hoạt động 1: 
* Mục tiêu: HS thấy được vị thế mới của HS lớp 5, thấy vui và tự hào vì đã là HS lớp 5 
* Cách tiến hành 
 Cho HS quan sát tranh và thảo luận để HS thấy được HS lớp 5 có gì khác so với các lớp trước từ đó HS biết cần phải làm gì để xứng đáng là HS lớp 5.
* GV rút ra KL ( SGV- Tr.16)
 “ Năm nay.... L5 vì vậy...”
 b.Hoạt động 2. HS làm bài tập 1
*Mục tiêu: Giúp HS xác định được những nhiệm vụ của HS lớp 5 
* Cách tiến hành 
 HS đọc và xác định yêu cầu của bài tập.
 Cho HS thảo luận nhóm đôi và trình bày kết quả trước lớp.
* GVKL: Các ý a,b,c,d,e của bài tập 1 là nhiệm vụ của HS lớp 5.
 c.Hoạt động 3: Tự liên hệ ( Bài tập 2- SGK)
* Mục tiêu : Giúp HS tự nhận thức về bản thân và có ý thức học tập, rèn luyện để xứng đáng là HS lớp 5 
* Cách tiến hành 
 HS đọc và xác định yêu cầu của bài tập 2.
 Yêu cầu HS tự liên hệ.
 d.Hoạt động 4. Trò chơi “ Phóng viên”
 GV nêu luật chơi và hướng dẫn HS cách chơi.
 2. Ghi nhớ.(SGK)
D. Củng cố dặn dò 
 Yêu cầu HS lập kế hoạch phấn đấu của bản thân trong năm học, sưu tầm bài thơ, bài hát...nói về HS lớp 5 gương mẫu.
 Vẽ tranh chủ đề trường em.
Nêu vấn đề
Quan sát
Thảo luận nhóm
Đàm thoại
Giảng giải
Hỏi -đáp
Đàm thoại
Thảo luận nhóm
Thực hành 
tập đọc 
thư gửi các học sinh
 I.Mục tiêu 
1. Đọc trôi chảy, lưu loát thư của Bác Hồ.
 - Đọc đúng từ ngữ thể hiện tình cảm thân ái, trìu mến , tha thiết tin tưởng của Bác Hồ đối với thiếu nhi VN.
 2. Hiểu các từ ngữ trong bài.
 - Hiểu được nội dung bức thư: Bác Hồ khuyên HS chăm học, nghe thầy, yêu bạn và tin tưởng HS sẽ kế tục xứng đáng sự nghiệp của cha ông, xây dựng thành công nước VN mới.
 3. HTL 1 đoạn của bức thư (Sau 80 năm.......công học tập của các em)-trả lời câu hỏi 1,2,3
II.Đồ dùng dạy học
 Tranh minh hoạ SGK
 Bảng phụ
III các hoạt động dạy và học
Nội dung
Phương pháp
 A. ổn định tổ chức
 Mở đầu: GV nêu những điểm cần lưu ý khi học giờ tập đọc L5.
B. Kiểm tra bài cũ:Kiểm tra sách vở,đồ dùng học tập
C. Bài mới
 1. Giới thiệu bài:Nêu yêu cầu của bài
 2. Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài.
a) Luyện đọc (Quy trình)
 Một HS khá,giỏi (hoặc hai HS nối tiếp nhau)đọc một lượt toàn bài.
 Hai HS nối tiếp nhau đọc hai đoạn của bài(đọc 2-3 lượt)lượt thứ nhât đọc kết hợp sửa lỗi từ dễ sai: năm giời,giở đi ....ngắt nghỉ đúngcâu dài:Ngày nay/,chúng ta cần phải xây dựng lại cơ đồ mà tổ tiên đã để lại cho chúng ta;nước nhà trông mong/ chờ đợi ở các em rất nhiều.lượt thứ hai kêt hợp giải nghĩa từ khó tám mươi năm giời nô lệ, cường quốc, năm châu, Cuộc chuyển biến khác thường...
 *Đoạn 1:Từ đầu đến: Vậy các em nghĩ sao?
 *Đoạn 2:còn lại 
 HS luyện đọc theo cặp(sao cho mỗi HS đều được đọc cả bài.
 Một HS đọc cả bài.
 GV đọc diễn cảm cả bài(giọng thân ái thiết tha,hi vọng tin tưởng)
b) Tìm hiểu bài
 H đọc nối tiếp 2 đoạn thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi SGK.
 * Lưu ý: H nắm được đây là ngày khai trường đầu tiên của nươcs VN độc lập sau 80 năm bị thực dân Pháp đô hộ. 
 Cho H liên hệ thực tế hiện nay để H không còn gặp nhiều chuyện khó khăn, việc học tập có nhiều thuận lợi từ đó càng phải học tốt hơn.
c) Luyện đọc diễn cảm
 Hướng dẫn H đọc đúng từng đoạn của bài..
 HS đọc diễn cảm theo cặp.
 H thi đọc diễn cảm đoạn 2.
 *Lưu ý:HS khá giỏi đọc thể hiện được tình cảm thân ái thiết tha,hi vọng tin tưởng)
d) Hướng dẫn HTL 1 đoạn H thích.
 Tổ chức cho H thi đọc thuộc lòng.
đ) Ghi nhớ : H cần trả lời được: Bức thư của bác Hồ đã khuyên chúng ta cần phải làm gì?
D. Củng cố dặn dò
 Khái quát nội dung bài , nhận xét giờ học.
 Đọc trước bài:”Quang cảnh làng mạc ngày mùa”
Nêu vấn đề
 Luyện tập
Đàm thoại
Giảng giải
Gợi mở
nhóm
Đàm thoại
Luyện tập
Đàm thoại
toán
ôn tập : khái niệm về phân số(t.3)
I.Mục tiêu:Giúp HS.
 Củng cố khái niệm ban đầu về phân số,đọc, viết phân số.
 Ôn tập cách viết thương, viết số tự nhiên dưới dạng phân số.
II.Đồ dùng dạy học
 Các tấm bìa cắt và vẽ hình như SGK.
III các hoạt động dạy và học
Nội dung
Phương pháp
A. ổn định tổ chức
B. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra sách vở của HS
C.Bài mới
Giới thiệu bài :Nêu yêu cầu của bài
 *. Ôn tập
1. Ôn khái niệm ban đầu về phân số.
 GV hướng dẫn H quan sát từng tấm bìa và nêu tên gọi phân số, viết phân số và đọc phân số.
* Lưu ý: H cần dựa vào đồ dùng trực quan để trả lời câu hỏi và nắm được trong phân số vừa viết đâu là phần bằng nhau, đâu là phần đã tô màu của băng giấy.
2. Ôn cách viết thương 2 số tự nhiên và cách viết số tự nhiên dưới dạng phân số.
 Từ VD thương 2 số tự nhiên: 1:3 = H có thể nêu thương các phép chia số tự nhiên khác.
 VD: 4 : 10 ; 9 : 2...
*Lưu ý: H cần nắm chắc các chú ý1,2,3,4 SGK
3. Thực hành
 a) BT1: Cho H làm miệng.
 b)BT2: H cần nắm chắc yêu cầu bài tập.
 H khác làm vào vở.
 c) BT3,4 làm tương tự
D. Củng cố dặn dò
 Gọi H nêu lại chú ý SGK.
 T khái quát nội dung bài.
Nêu vấn đề
Quan sát
Đàm thoại
Gợi mở
Đàm thoại 
Đàm thoại
Luyện tập
 kĩ thuật
đính khuy hai lỗ (T1)
I.Mục tiêu:H cần phải:
 + Biết cách đính khuy 2 lỗ.
 +Đính được ít nhất 1khuy 2 lỗ đúng quy trình kĩ thuật.
 + Rèn luyện tính cẩn thận, yêu lao động.
II.Đồ dùng dạy học
 Mẫu đính khuy 2 lỗ, 1 số sản phẩm đã được đính khuy 2 lỗ.
 Vật liệu và dụng cụ cần thiết.
III các hoạt động dạy và học
Nội dung
Phương pháp
A ổn định tổ chức
B.Kiểm tra bài cũ
 Giới thiệu bài: .:Nêu yêu cầu của bài
B. Nội dung bài.
a) HĐ1: Quan sát và nhận xét mẫu.
 Hướng dẫn H quan sát và rút ra đặc điểm khuy hình 1a- SGK có đặc điểm gì về khoảng cách giữa 2 khuy.
b) HĐ2:
 Cho H đọc nội dung mục II SGK và nêu tên các bước trong quy trình đính khuy.
 VD: B1-Vạch dấu
 B2- Đính khuy
 B3- Quấn chỉ
 B4- Kết thúc đính.
C. Củng cố dặn dò
 Khái quát nội dung bài.
Nêu vấn đề 
Quan sát
Trực quan
Đàm thoại
Đàm thoại 
Giảng giải
 Ngày soạn 5 tháng 9 năm 2009
 Thứ ba ngày 8 tháng 9 năm 2009
toán
ôn tập: tính chất cơ bản của phân số(t.5)
I.Mục tiêu
 Giúp H :
 Nhớ lại tính chất cơ bản của phân số.
 Biết vận dụng tính chất cơ bản của phân số để rút gọn phân số, quy đồng mẫu số các phân số(trường hợp đơn giản).
II.Đồ dùng dạy học
 Bảng phụ
III các hoạt động dạy và học
Nội dung
Phương pháp
A. ổn định tổ chức
B.Kiểm tra bài cũ:Lồng vào bài mới 
CBài mới 
 *Giới thiệu bài Nêu yêu cầu của bài
*. Nội dung bài.
1) Ôn tập tính chất cơ bản của phân số.
 T cho H thực hiện 
VD : Điền số ....
 = =
* Lưu ý với H: Cần điền 1 số tự nhiên bất kì khác 0 từ đó rút ra kết luận như SGK.
 VD2: ==
 Tương tự H rút ra kết luận như SGK.
 Sau 2 VD học sinh rút ra tính chất cơ bản của phân số.
2.ứng dụng tính chất cơ bản của phân số.
a) Rút gọn phân số.
 Cho H làm các VD SGK.
* Lưu ý: Có thể chia cả tử và mẫu cho 1 số nào đó chỉ qua 1 lần chia rút ra phân số tối giản.
b) Quy đồng mẫu số.
 Cho H nhắc lại cách quy đồng mẫu số.
* Lưu ý: Khi mẫu số này chia hết cho mẫu số của phân số kia thì chỉ cần quy đồng MS của 1 phân số.
3. Thực hành
 Lần lượt cho H áp dụng và làm các bài tập 1,2 SGK.
 Gọi H nhận xét và chữa bài.
* Lưu ý: H khá giỏi còn thời gian làm bai 3 SGK
C. Củng cố dặn dò: Khái quát nội dung bài.
 Xem lại bài
Nêu vấn đề 
Đàm thoại
Đàm thoại
Luyện tập
Đàm thoại
Luyện tập
LUYệN Từ Và CÂU
từ đồng nghĩa
 I.Mục tiêu
 1. H hiểu thế nào là từ đồng nghĩa(là những từ có nghĩa giống nhau hoặc gần giống nhau), từ đồng nghĩa hoàn toàn và từ đồng nghĩa không hoàn toàn.
 2. Vận dụng những hiểu biết đã có để làm đúng các bài tập thực hành tìm từ đồng nghĩa, đặt câu để phân biệt từ đồng nghĩa.
II.Đồ dùng dạy học
 - Bảng phụ, 1 số tờ giấy khổ A4.
III các hoạt động dạy và học
Nội dung
Phương pháp
A. ổn định tổ chức
B.Kiểm tra bài cũ
CBài mới 
 Giới thiệu bài. Nêu yêu cầu của bài
. Nội dung bài.
* Phần nhận xét.
a)Bài tập1: H làm theo yêu cầu của bài tập.
 Yêu cầu H xếp được các từ in đậm theo từng nhóm nghĩa. +Xây dựng - kiến thiết
 +vàng xuộm – vàng hoe – vàng lịm.
 So sánh được nghĩa của các từ trong nhóm.
 Gợi ý H rút ra khái niệm từ đồng nghĩa.
b) Bài tập 2.
 H đọc và làm việc cá nhân theo yêu cầu của bài tập.
 Giúp H chữa bài và GV chốt lời giải đúng( như SGV)
C. Ghi nhớ
 H rút ra ghi nhớ như SGK- H khác nhắc lại.
*. Thực hành
a) Bài tập 1: H đọc và xác định yêu cầu của bài tập.
 Cho H thảo luận nhóm đôi và báo cáo kết quả. GV chốt ý đúng.
 VD: Nước nhà- non sông
 Hoàn cầu – năm châu
b) Bài tập 2: Tiến hành tương tự bài 1
* Lưu ý: H càng tìm được nhiều từ đồng nghĩa càng tốt.
c) Bài tập 3: Tiến hành tương tự như bài 1,2.
* Lưu ý: Mỗi H phải đặt được 1 câu như yêu cầu của bài tập, H phải đặt câu được với 2 – 3 cặp từ đồng nghĩa vừa tìm được.
D. Củng cố dặn dò.
 GV khái quát nội dung bài.
 H nêu lại ghi nhớ.
Nêu vấn đề
Gợi mở
Hỏi đáp
Hỏi đáp
Đàm thoại
Luyện tập
Luyện tập
kể chuyện
lý tự trọng
 I.Mục tiêu
 1. Rèn kĩ năng nói.
 - Dựa vào lời kể của GV và tranh, H có thể thuyết minh cho nội dung bức tranh bằng 1,2 câu, kể được từng đoạn và cả câu chuyện.
 - Biết kết hợp lời kể với điệu bộ, cử chỉ nét mặt.
 - Hiểu được ý nghĩa của câu chuyện. Ca ngợi Lý Tự Trọng giàu lòng yêu nước dũng cảm trước kẻ thù.
 2. Rèn kĩ năng nghe.
 Tập trung nghe thầy cô kể chuyện,nhớ chuyện.
 Chăm chú theo dõi bạn kể,nhận xét đánh giá đúng lời kể của bạn.
II.Đồ dùng dạy học
 -Tranh minh hoạ cho câu chuyện trong SGK
 - Bảng phụ
III các hoạt động dạy và học
Nội dung
Phương pháp
A. ổn định tổ chức
B.Kiểm tra bài cũ
C. Bài mới
 Giới thiệu bài: Nêu yêu cầu của bài
1) GV kể chuyện (2-3 lần)
* Lần 1:Gợi ý H nêu tên các nhân vật trong truyện 
 Giải nghĩa 1 số từ khó.
* Lần 2: Kể chuyện theo tranh.
2) Hướng dẫn H tập thể.
*Bài tập 1:H đọc và làm theo yêu cầu của bài tập.
 H làm việc cá nhân.
 Phát biểu lời thuyết minh cho từng tranh.
*Bài tập 2,3. H đọc và làm theo yêu cầu của bài tập.
Lưu ý: H chỉ cần kể đúng cốt truyện.
 Kể xong trao đổi ý nghĩa câu chuyện với bạn.
 Kể chuyện theo nhóm.
* Thi kể chuyện trước ... 
5. Ghi nhớ SGK. H nêu nội dung bài.
D. Củng cố dặn dò
 GV khái quát nội dung bài.
Nêu vấn đề
Quan sát
Giảng giải
Thảo kuận nhóm
Đàm thoại
Hỏi- đáp
 Ngày soạn 6 tháng 9 năm 2009
 Thứ năm ngày 10 tháng 9 năm 2009
toán
ôn tập: so sánh hai phân số (t.7)
 I.Mục tiêu:Giúp H ôn tập củng cố về.
 So sánh phân số với đơn vị.
 So sánh 2 phân số có cùng tử số.
II.Đồ dùng dạy học
 Bảng phụ. vở bài tập toán 5
III các hoạt động dạy và học
Nội dung
Phương pháp
A. ổn định tổ chức
B.Bài cũ: Gọi H nêu cách so sánh 2 PS có cùng mẫu số hoặc khác mẫu số.
 BT: So sánh và 
C. Bài mới
 1. Giới thiệu bài :Nêu yêu cầu của bài
 2. Bài tập luyện
a) Bài tập 1.H nêu và xác định yêu cầu BT 1.
 Yêu cầu H làm bài tập cá nhân.
 * Lưu ý: H cần nêu nhận xét và nhớ lại đặc điểm của PS 1, bằng 1
b) Bài tập 2: Cho H thực hiện như bài 1
 * Lưu ý: H cần thấy rõ trong 2 PS có tử số = nhau thì PS nào có MS bé hơn thì PS đó > và ngược lại.
c) Bài tập 3. H làm ý a và ý b còn ý c tự học
 * Lưu ý: H có thể so sánh 2 PS theo 2 cách
 + Quy đồng
 + So sánh PS với 1.
d) Bài tập 4: H đọc đề bài rồi giải (với HS khá giỏi nếu còn thời gian).
T. Để trả lời cho câu hỏi của bài toán ta cần so sánh 2 PS nào? số quả quýt và số quả quýt.
* Lưu ý:Có thể chuyển x thành 2 PS có cùng mẫu số rồi so sánh.
D. Củng cố dặn dò : Khái quát ND bài.
Hỏi- đáp
Luyện tập
Nêu vấn đề
Luyện tập
Đàm thoại
Luyện tập
Luyện tập
Luyện tập
Gợi mở
luyện từ và câu
luyện tập về: từ đồng nghĩa
I.Mục tiêu
 1. Tìm được các từ đồng nghĩa chỉ màu sắc(3 trong 4 màu nêu ở bài tập 1)và đăt câu với 1 từ tìm được ở bài tập1,(2).
 2. Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài học.
 3. Chọn từ thích hợp để hoàn chỉnh bài văn(bài 3).
II.Đồ dùng dạy học
 Vở BTTV5 tập 1.
 Bút dạ, 2-3 tờ phiếu khổ to có nội dung BT3- BT1
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu
Nội dung
Phương pháp
A. ổn định tổ chức
B.Bài cũ
 Gọi H nêu lại khái niệm từ đồng nghĩa, từ đồng nghĩa hoàn toàn và từ đồng nghĩa không hoàn toàn? Cho VD?
C. Bài mới
1. Giới thiệu bài : Nêu yêu cầu của bài
2. Hướng dẫn H làm bài tập
a) Bài tập 1: H nêu và xác định yêu cầu bài tập 1.
 Cho H làm việc theo nhóm trên phiếu.
* Lưu ý: ở các nhóm từ chỉ màu sắc H càng tìm được nhiều từ thì càng tốt.
 Cho các nhóm nêu kết quả làm việc, GV chữa bài.
b) Bài tập 2
 Tiến hành như bài 1.
 Yêu cầu H làm việc cá nhân mỗi H đặt 1 câu.
* Lưu ý: Khi chữa bài H chữa theo hình thức trò chơi tiếp sức, mỗi H đặt 1 câu nối tiếp theo bàn.
VD: Vườn cải nhà em xanh mướt.
 Búp hoa lan trắng ngần.
 * Lưu ý:HS khá giỏi đặt câu được với 2,3 từ tìm được ở bài tập 1.
c) Bài tập 3: H đọc đoạn văn và xác định yêu cầu của bài.
 H tự làm vào vở theo yêu cầu.
 Hướng dẫn H chữa bài và nhận xét chung.
D. Củng cố dặn dò: 
 Khái quát nội dung bài.
 Nhận xét giờ học.
Hỏi- đáp
Nêu vấn đề
Thảo luận nhóm
Gợi mở
Đàm thoại
Luyện tập
địa lí
việt nam- đất nước của chúng ta
I.Mục tiêu
 - H mô tả sơ lược được vị trí địa lí và giới hạn của nước VN trên bản đồ và trên quả địa cầu.
 -Trên bán đảo Đông Dương thuộc khu vực Đông Nam á VN vừa có đất liền,vừa có biển đảo,quần đảo.
 - Những nước giáp phần đất liền của nước ta:Trung Quốc,Lào, Cam-pu-chia.
 - Ghi nhớ diện tích phần đất liền VN:330 000km2
 - Chỉ phần đất liền VN trên bản đồ hoặc lược đồ.
II.Đồ dùng dạy học
 - Bản đồ, quả địa cầu
 - Hai lược đồ như trong SGK.
III các hoạt động dạy và học
Nội dung
Phương pháp
A. ổn định tổ chức
B. Kiểm tra bài cũ
C.Bài mới
 *Giới thiệu bài : Nêu yêu cầu của bài
 * Nội dung bài
a.Vị trí địa lí và giới hạn
* HĐ1:
Bước 1: Cho H quan sát H1 SGK và trả lời câu hỏi.
+ Đất nước VN gồm những bộ phận nào?
+ Chỉ vị trí phần đất liền của nước ta?
+ Kể tên 1 số đảo, quần đảo của nước ta?
Bước 2: Gọi H nên chỉ vị trí của nước ta trên quả địa cầu.
+ Vị trí địa lí nước ta có thuận lợi gì cho việc giao lưu với các nước khác?
*KL chung như SGK.
b. Hình dạng và DT
HĐ2: H làm việc theo nhóm
*Lưu ý: H cần quan sát H2 SGK và đọc kênh chữ để trả lời câu hỏi 2( SGK)
 H khá giỏi biết một số thuận lợi và khó khăn do vị trí địa lý VN đem lại.Biết phần đất liền VN hẹp ngang,chạy dài theo chiều Bắc-Nam với đường bờ biển cong hình chữ S.
HĐ3: Trò chơi tiếp sức.
 GV nêu luật- H tham gia trò chơi.
 GV đánh giá khen thưởng đội thắng cuộc.
D. Củng cố dặn dò Khái quát nội dung bài.
 Nhận xét giờ học.
Nêu vấn đề
Quan sát
Thực hành
Đàm thoại
Nhóm
Đàm thoại
Giảng giải
 Ngày soạn 7 tháng 9 năm 2009
 Thứ sáu ngày 11 tháng 9 năm 2009
toán
phân số thập phân(t.8)
I.Mục tiêu: Giúp H.
 Nhận biết các phân số thập phân.Biết đọc,viết số thập phân.
 Nhận ra được: Có 1 số phân số có thể viết thành số thập phân.
 Biết cách chuyển các PS đó thành số thập phân.
II.Đồ dùng dạy học:Bảng phụ
III các hoạt động dạy và học
Nội dung
Phương pháp
A. ổn định tổ chức
B. Kiểm tra bài cũ
 Nêu cách so sánh phân số cùng mẫu số và khác mẫu số.
C.Bài mới
1. Giới thiệu bài : Nêu yêu cầu của bài
2. Nội dung bài
a) Giới thiệu phân số thập phân.
 T ghi:;;...nêu đặc điểm các phân số trên.
 T giới thiệu từ những đặc điểm....gọi các phân sô đó là các phân số thập phân.
* Lưu ý:H cần nắm được những phân số thập phân là những PS có mẫu số là 10;100;1000...
 T cho HS tìm các phân số thập phân từ các PS đã cho = cách nhân cả tử và mẫu số của PS ấy với 1 số nào đó để được PS có mẫu là 10;100;1000.....
 Cho H rút ra nhận xét chung như SGK.
b) Thực hành
Bài 1: Cho H tự viết hoặc nêu cách đọc từng phân số thập phân .
Bài 2: H đọc và xác định yêu cầu của bài.
 H tự làm vào vở bài tập.
*Lưu ý: H cần thấy được đọc phân số thập phân thế nào thì viết thế đó.
Bài 3:
 H cần dựa vào đặc điểm của phân số thập phân để tìm ra các PS là số phân số thập phân trong các PS đã cho.
Bài 4:(a,c) H tự làm bài.
D. Củng cố dặn dò
 Nêu lại đặc điểm phân số thập phân .
Hỏi- đáp
Nêu vấn đề
Gợi mở
Đàm thoại
Đàm thoại
Thực hành
Đàm thoại
Luyện tập
Luyện tập
chính tả
nghe viết: việt nam thân yêu
I.Mục tiêu: Giúp HS:
 Nghe viết chính xác, trình bày đẹp bài thơ VN thân yêu(không mắc quá 5 lỗi trong bài).
 Tìm tiếng thích hợp với ô trống theo yêu cầu của bài tập2;thực hiên đúng bài tập 3
II.Đồ dùng dạy họcBảng phụ
III các hoạt động dạy và học
Nội dung
Phương pháp
A. ổn định tổ chức
B. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra vở của HS
C. Bài mới
1. Giới thiệu bài : Nêu yêu cầu của bài
1) Hướng dẫn H nghe viết.
* Tìm hiểu nội dung bài thơ.
2) Hướng dẫn viết từ khó.
 Yêu cầu H nêu các từ khó khi viết chính tả.
VD: dập dờn, Trường Sơn, biển lúa, nhuộm bùn,...
 Yêu cầu H luyện viết từ khó.
 Yêu cầu H nêu cách trình bày.
3) Viết chính tả.
4)Soát lỗi và chấm bài.
5) Bài tập chính tả.
*Bài 2
 H đọc và xác định yêu cầu bài tập.
 yêu cầu H làm bài theo cặp.
* Lưu ý: Ô trống có số 1 phải điền tiếng bắt đầu bằng ng hoặc ngh. Ô trống thứ 2 phải điền tiếng bắt đầu bằng gh hoặc g.
*Bài 3
 H tự làm theo yêu cầu bài tập.
D. Củng cố dặn dò: Khái quát nội dung bài.
 Về nhà xem lại bài.
Nêu vấn đề
Đàm thoại
Luyện tập
Thực hành
Luyện tập
Luyện tập
khoa học
nam hay nữ (Tiết1) 
I.Mục tiêu:Sau khi học xong bài : H biết.
 - Nhận ra sự cần thiết phải thay đổi một số quan niệm của xã hội về vai trò của nam,nữ.
 - Tôn trọng các bạn cùng giới và khác giới,không phân biệt nam nữ.
II.Đồ dùng dạy học
- Hình 6,7 SGK phóng to.
 - Các tấm phiếu có nội dung như trong SGK
III các hoạt động dạy và học
Nội dung
Phương pháp
A. ổn định tổ chức
B.Bài cũ
 Nêu ý nghĩa của sự sinh sản ?
C. Bài mới
1. Giới thiệu bài : Nêu yêu cầu của bài
2. HĐ1:Thảo luận 
a) Mục tiêu: Giúp H xác định được sự khác nhau giữa nam và nữ về mặt sinh học
b) Tiến hành
B1: Làm việc theo nhóm: 4 nhóm thảo luận câu hỏi 1,2,3 SGK.
B2: Từng nhóm báo cáo kết quả thảo luận .
* Lưu ý: Mỗi nhóm chỉ trình bày câu trả lời của 1 câu hỏi , các nhóm khác nhân xét bổ sung 
 GVKL chung: ( SGK)
2. HĐ2: Trò chơi “ Ai nhanh ai đúng ?’’
a) Mục tiêu: HS phân biệt được các đặc điểm sinh học và xã hội giữa nam và nữ 
b) Tiến hành : 
* Bước 1: tổ chức và hướng dẫn 
 GV phát phiếu cho HS và HD học sinh cách chơi 
* Bước 2: HS tiến hành chơi trò chơi 
* Bước 3: Làm việc cả lớp 
 Các nhóm trình bày KQ của nhóm mình và giải thích tại sao nhóm mình lại xếp như vậy 
* Bước 4: GV nhận xét đánh giá , KL tuyên dương nhóm thắng cuộc 
D. Củng cố dặn dò: Khái quát nội dung bài.
Hỏi- đáp
Nêu vấn đề
Thảo luận nhóm
Đàm thoại 
Giảng giải
Thảo luận 
tập làm văn
luyện tập: tả cảnh
 I.Mục tiêu
 1. H mêu được những nhận xét về cách miêu tả cảnh vật trong bài:Buổi sớm trên cánh đồng(BT1).
 2. Lập dàn ý bài văn tả cảnh 1 buổi trong ngày (BT2)
II.Đồ dùng dạy học
 Tranh ảnh vườn cây, công viên,...
 H ghi chép kết quả quan sát đã viết dàn ý cho BT2.
III các hoạt động dạy và học
Nội dung
Phương pháp
A. . ổn định tổ chức
B.Bài cũ
 Nêu cấu tạo bài văn tả cảnh?
 Nhắc lại cấu tạo bài văn “Nắng trưa”.
C. Bài mới
1. Giới thiệu bài: Nêu yêu cầu của bài
2. Bài tập
a)Bài tập 1: gọi H đọc nội dung yêu cầu bài tập 1 SGK.
 Yêu cầu cả lớp đọc thầm bài văn “Buổi sớm....)
 H thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi1,2,3 SGK.
* Lưu ý: H cần thấy rõ tác giả sử dụng nghệ thuật quan sát và chọn lọc chi tiết tả cảnh của tác giả trong bài văn.
b)Bài tập 2
 Yêu cầu H đọc và xác định yêu cầu BT2.
 H dựa vào tranh ảnh về vườn cây, đường phố, công viên, cánh đồng....(đã chuẩn bị)
 Tự lập dàn ý về bài văn tả cảnh đó dựa trên những điều đã quan sát được.
 Cho H trình bày miệng dàn ý.
* Lưu ý: H có thể trình bày nối tiếp từng phần của bài.
 GV chấm điểm 1 số bài hay và nhận xét chung.
 H tự sửa chữa bài cả mình cho hay hơn.
D. Củng cố dặn dò: Khái quát nội dung bài.
 Nhận xét giờ học.
Hỏi-đáp
Nêu vấn đề
Đàm thoại 
Thảo luận nhóm
Luyện tập
Quan sát
Thực hành
Luyện tập
Đàm thoại
hoạt động tập thể
sinh hoạt lớp
 I.Mục tiêu
 H thấy được những việc đã làm được hoặc chưa làm được cũng như những ưu khuyết điểm cuả bản thân và của lớp trong tuần vừa qua.
 Có ý thức phát huy hoặc sửa chữa khuyết điểm.
II.Đồ dùng dạy học
 Bản nhận xét ưu khuyết điểm của lớp.
III các hoạt động dạy và học
ổn định tổ chức: Cả lớp hát 1 bài.
Đánh giá ưu nhược điểm trong tuần qua.
 * Ưu điểm: Về việc thực hiện nề nếp, nội quy của lớp của trường(chuyên cần, sách vở,dụng cụ học tập,đồng phục).
 Về học tập : ý thức học tập trong lớp,việc chuẩn bị bài khi đến lớp)
 Hoạt động ngoài giờ.
 +Kết quả cụ thể:.......
 * Nhược điểm: Những điểm cần lưu ý trong tuần
3. Phương hướng tuần 2.
 Phát huy những ưu điểm đã làm tôt ở tuần 1,sửa chữa những khuyết điểm đã mắc .
 GV nêu phương hướng của tuần 2.
4. Văn nghệ- Kết thúc giờ HĐTT.