Bài giảng môn Giáo dục công dân lớp 6 - Tuần 1 - Tiết 1 - Bài 1: Trật tự an toàn giao thông

Tuần 1 NS: 06/8/2012
Tiết 1 ND: 09/8/2012
 Bài 1	 
TRẬT TỰ AN TOÀN GIAO THÔNG
I. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức:
- Hiểu được thế các qui tắc đi đường (đi bộ, đi xe đạp, xe máy)
- Giúp HS hiểu tính chất nguy hiểm và nguyên nhân phổ biến của các tai nạn giao thông. Hiểu được tầm quan trọng của việc thực hiện an toàn giao thông và những qui định cần thiết về trật tự an toàn giao thông.
2. Kĩ năng
- Rèn kĩ năng thực hiện nghiêm chỉnh luật an toàn giao thông.
- Nhận biết dấu hiệu chỉ dẫn, biết xử lí tình huống khi đi đường, biết đánh giá hành vi đúng sai của người khác về việc thực hiện trật tự an toàn giao thông.
3. Thái độ
- Ý thức tôn trọng luật an toàn giao thông.
Cú ý thức tôn trọng, ủng hộ và cú những việc làm tôn trọng trật tự an toàn giao thụng, phản đối việc làm sai trỏi.
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
GV: SGK, SGV, giáo án, luËt giao th«ng ®­êng bé.
 BiÓn b¸o giao th«ng.
HS: SGK, soạn bài
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
1. Ổn định lớp
2. Kiểm tra bài cũ: kiểm tra sự chuẩn bị ở nhà của học sinh.
 3. Bài mới 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
NỘI DUNG BÀI HỌC
* HĐ1: Tìm hiểu thông tin sự kiện
H/S đọc thông tin (cú bổ sung số liệu mới cập nhật).
Năm 2006: cả nước có 14.000 người chết, 30.000 người bị thương.
Năm 2007: cả nước có 14.624 vụ TNGT làm chết 13.150 người, bị thương 10.546 người.
Năm 2008: Cả nước có: 12.163 vụ, làm chết 11.318 người, bị thương 7.885 người
 năm 2009 cả nước xảy ra 12.492 vụ TNGT làm 11516 người chết, bị thương 7.914 người.
năm 2010 cả nước xảy ra 14.442 vụ TNGT làm 11.449 người chết, bị thương 10.633 người.
So với năm 2009 thì số vụ tăng 1778, giảm 47 người chết nhưng tăng 2544 người bị thương.
TNGTĐB: 17.557/22436vụ; chết 4.758/5.718 vụ; bị thương 19.818/25.299 người
HS/ GV nhận xét.
Qua số liệu thồng kê em có nhận xét gì về chiều hướng tăng, giảm các vụ tai nạn giao thông và thiệt hại về con người do tai nạn giao thông gây ra?
 Thảo luận:
Theo em nguyên nhân nào dẫn đến tai nạn giao thông nhiêu như vậy?
Trong những nguyên nhân trên nguyên nhân nào là chủ yếu gây ra tai nạn giao thông?
Vậy để tránh tai nạn giao thông chúng ta cần phải làm gì?
*HĐ2: Nội dung bài học
Mỗi chúng ta cần phải làm gì để đảm bảo an toàn khi đi đường?
Theo em biện pháp nào đảm bảo an toàn khi đi đường?
Khi tham gia giao thông đường bộ các em thường thấy có những đèn tín hiệu nào? ( treo bảng phụ)
Mỗi loại tín hiệu đèn có ý nghĩa như thế nào?
Dựa vào màu sắc hình khối hãy nhận xét biển báo hiệu thuộc loại nào? Mỗi loại có biển báo có ý nghĩa gì?
Treo bảng biển báo.
- H/S nhận xét từng loại biển báo hiệu.
Giới thiều điều 10 luật giao thông đường bộ.
- H/S quan sát.
Người tham gia giao thông có vi phạm luật giao thông đường bộ không? Vì sao?
Các hành vi bị nghiêm cấm theo luật GTĐB năm 2008
I/ Tìm hiểu thông tin sự kiện: 
* Tình trạng giao thông hiện nay:
 Số tai nạn giao thông có số người chết và bị thương ngày càng gia tăng.
*Nguyên nhân:
- Dân cư gia tăng.
- Các phương tiện giao thông ngày càng nhiều.
- Việc quản lý giao thông ngày càng hạn chế.
- Ý thức người tham gia giao thông chưa tốt như: Đi không đúng phần đường quy định, phóng nhanh vượt ẩu
* Nguyên nhân chủ yếu:
- Sự thiếu hiểu biết của người tham gia giao thông.
- Ý thức kém khi tham gia giao thông.
* Biện pháp khắc phục:
- Tuyệt đối chấp hành quy định của pháp luật về trật tự an toàn giao thông.
II/ Nội dung bài học: 
1. Khi tham gia giao thông chúng ta phải làm gì?
 Để đảm bảo an toàn khi đi đường phải tuyệt đối chấp hành hệ thống báo hiệu gồm hiệu lệnh của người điều khiển giao thông, tín hiệu đèn giao thông, biển báo hiệu, vạch kẻ đường, cọc tiêu, tường bảo vệ, hàng rào chắn.
-> Học luật giao thông, hiểu pháp luật về giao thông.
- Tuân theo quy định của pháp luật khi tham gia giao thông.
- Không coi thường hoặc cố tình vi phạm luật ATGT.
-> Đèn tín hiệu giao thông:
- Đèn đỏ- Cấm đi.
- Đèn vàng- Chuẩn bị đi.
- Đèn xanh- Được phép đi.
2. Các biển bảo thông dụng
* Biển báo cấm: Hình tròn, nền trắng, viền đỏ, hình vẽ màu đen thể hiện điều cấm
* Biển báo nguy hiểm: Hình tam giác đều, nền màu vàng, viền đỏ, hình vẽ màu đen-> nguy hiểm cần đề phòng.
* Biển hiệu lệnh: Hình tròn, màu xanh lam, hình
* Biển chỉ dẫn: Hình chữ nhật, hình vuông, nền xanh lam.
-> Vi phạm luật giao thông đường bộ đi vào đường cấm đi ngược chiều.
- Vì đã có biển báo cấm đi ngược chiều.
3. Các hành vi bị nghiêm cấm ( Điều 8 Luật GTĐB 2008)
- Sử dụng lòng, lề đường, hè phố trái phép
- Đua xe, cổ vũ đua xe, lạng lách.
- Điều khiển xe cơ giới không có giấy phép lái xe theo quy định.
 - Điều khiển xe cơ giới chạy quá tốc độ quy định.
IV. CỦNG CỐ- HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ HỌC Ở NHÀ 
Củng cố
 Để đảm bảo an toàn khi đi đường chúng ta cần chú ý điều gì?
 Nêu các loại biển báo thông dụng mà em biết
 2. HD HS tự học ở nhà
 - Tìm hiểu việc thực hiện trật tự ATGT.
 - Chuẩn bị: “ Tự chăm sóc, rèn luyện thân thể sức khỏe”.
Tuần 2 NS: 12/8/2012
Tiết 2 ND: 15/8/2012
 Bài 1: TỰ CHĂM SÓC, RÈN LUYỆN THÂN THỂ
I. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức:
Giúp H/S hiểu những biểu hiện của việc tự chăm sóc, rèn luyện thân thể, ý nghĩa của việc chăm sóc, rèn luyện thân thể.
2. Kĩ năng:
 Biết tự chăm sóc, rèn luyện thân thể, biết tự đề ra kế hoạch để tập thể dục, hoạt động thể thao.
* GDKNS: - Kĩ năng đặt mục tiêu, lập kế hoạch rèn luyện sức khỏe.
	 - Kĩ năng phê phán, đánh giá về việc chăm sóc, rèn luyện thân thể của bạn thân và bạn bè.
3. Thái độ:
Có ý thức thường xuyên rèn luyện thân thể, giữ gìn vệ sinh và chăm sóc sức khoẻ bản thân.
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
GV: SGK, SGV, giáo án, tục ngữ, ca dao về chăm sóc sức khoẻ.
HS: SGK, soạn bài
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
1. Ổn định lớp
2. Kiểm tra bài cũ: 
 3. Bài mới 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
NỘI DUNG BÀI HỌC
*HĐ1: Tìm hiểu truyện
- H/S đọc truyện trong SGK.
- GV nhận xét.
Điều kì diệu nào đã đến với Minh trong mùa hè vừa qua?
Sau khi tập bơi cơ thể của Minh đã có sự thay đổi gì?
Vì sao Minh lại có điều kì diệu ấy?
Theo em để có được sức khoẻ tốt, làm cho cơ thể khoẻ mạnh em sẽ làm gì?
Em hãy nêu cách tự chăm sóc rèn luyện thân thể cho mình?
Sức khoẻ đối với chúng ta có đáng quí không? Vì sao?
*HĐ2: Nội dung bài học
- H/S đọc bài học.
*GDPL: - Công dân có quyền được bảo vệ sức khỏe, nghỉ ngơi, giải trí, rèn luyện thân thể, được đảm bảo vệ sinh trong lao động....
- Tất cả công dân có nghĩa vụ thực hiện nghiêm chỉnh những quy định của pháp luật về bảo vệ sức khỏe nhân dân dân để giữ gìn sức khỏe cho mình và mọi người 
Trong lớp ta các em đã biết chăm sóc, rèn luyện thân thể chưa? Vì sao?
*Thảo luận: 
Hoa nói rằng: Tớ đã có sức khoẻ tốt nên không cần phòng bệnh.
Em có đồng ý với ý kiến của bạn Hoa không? Vì sao?
- Không đồng ý với ý kiến của Hoa.
- Vì: Không phòng bệnh dù khoẻ thế nào cũng có lúc bị ốm
- Cần tích cực phòng bệnh, khi mắc bệnh phải tích cực chữa cho khỏi.
- Nói với bố mẹ, người lớn kịp thời chữa trị.
- N1: Giúp người minh mẫn, học tập tốt, đạt kết quả cao trong học tập.
- N2: Lao động khoẻ mạnh đạt được năng suất.
- N3: đạt kết quả cao.
Vậy để có sức khoẻ tốt, không bị ốm cần phải làm gì?
Khi cảm thấy trong người không được khoẻ em sẽ làm gì?
* Thảo luận: (3 nhóm)
- N1: Sức khoẻ đối với học tập.
- N2: Sức khoẻ đối với lao động.
- N3: Sức khoẻ đối với các hoạt động.
Vậy sức khoẻ có ý nghĩa như thế nào đối với chúng ta? ( về mặt thể chất, tinh thần)
Thấy bạn mình chưa biết chăm sóc rèn luyện thân thể em sẽ làm gì?
 Tự chăm sóc, rèn luyện thân thể là trách nhiệm, là bổn phận của mối H/S(đọc lời dạy của Chủ tịch HCM).
Kể việc làm chứng tỏ em biết tự chăm sóc sức khoẻ bản thân?
Nêu tác hại của việc nghiện thuốc lá, rượu, bia đến sức khoẻ của con người?
Nêu yêu cầu.
- HS lên sắm vai – HS nhận xét -> GV bổ sung.
I. Tìm hiểu truyện: 
 “Mùa hè kì diệu”. 
- Minh được đi tập bơi và biết bơi.
+ Chân tay rắn chắc.
+ Dáng đi nhanh nhẹn.
+ Như cao hẳn lên.
- Vì tập bơi (được thầy giáo hướng dẫn cách luyện tập thể thao).
- Tự chăm sóc và rèn luyện thân thể.
- Chăm sóc thân thể:
+ Vệ sinh cá nhân.
+ Ăn uống điều độ.
+ Không hút thuốc lá
- Tự rèn luyện thân thể: Tập thể dục, thể thao hàng ngày (chạy, nhảy, bơi, đá bóng, đánh cầu lông ...)
II/ Nội dung bài học
1. Thế nào là tự chăm sóc, rèn luyện thân thể.
Thân thể, sức khỏe là quý nhất đối với mỗi con người, không gì có thể thay thế được, vì vậy phải biết giữ gìn, tự chăm sóc rèn luyện để có thân thể, sức khỏe tốt. 
 Ví dụ: Mỗi người phải biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, ăn uống điều độ, thường xuyên tập thể dục thể thao...
2. Ý nghĩa của việc tự chăm sóc rèn luyện thân thể
Sức khoẻ là vốn quí của con người
- Mặt thể chất: giúp chúng ta có một có một cơ thể khỏe mạnh, cân đối, có sức chịu đựng dẻo dai, thích nghi được mọi sự biến đổi mới của môi trường và do đó làm việc, học tập có hiệu quả.
- Mặt tinh thần: thấy sảng khoái, sống lạc quan, yêu đời.
III/ Luyện tập
* Bài 1: 
- Câu 4 sai.
* Bài 2: 
- Dậy đúng giờ, tập thể dục buổi sáng đếu đặn tắm gội, ăn mặc sạch sẽ.
* Bài 3: 
- Viêm phổi, dạ dày, bệnh gan.
- Giảm tuổi thọ, giảm trí nhớ.
* Sắm vai:
IV. CỦNG CỐ- HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ HỌC Ở NHÀ 
Củng cố
? Để có sức khoẻ tốt chúng ta cần phải làm gì?
 ? Sức khoẻ có ý nghĩa như thế nào đối với học tập, lao động và các hoạt động khác?
 2. HD HS tự học ở nhà
 - Học bài	
 - Chuẩn bị bài “Siêng năng, kiên trì”.
Tuần 3 NS: 20/8/2012
Tiết 3 ND: 23/8/2012
	 Bài 
SIÊNG NĂNG, KIÊN TRÌ (t1)
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC
1. Kiến thức:
Giúp HS hiểu thế nào là siêng năng, kiên trì ; biểu hiện của siêng năng, kiên trì; Biểu hiện của siêng năng, kiên trì.
2. Kĩ năng:
 Biết rèn luỵên đức tính siêng năng, kiên trì trong mọi việc.
* GDKNS: - Kĩ năng xác định giá tri.
 - Kĩ năng phê phán, đánh giá những hành vi, việc làm thể hiện đức tính siêng năng kiên trì.
3. Thái độ:
- HS tự biết đánh giá hành vi của bản thân, của ngời khác về siêng năng, kiên trì trong học tập, lao động và trong các hoạt động khác.
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
GV: SGK, SGV, giáo án.
HS: SGK, soạn bài
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
1. Ổn định lớp
2. Kiểm tra bài cũ: 
 3. Bài mới 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
NỘI DUNG BÀI HỌC
*HĐ1: Tìm hiểu truyện
- H/S đọc truyện trong SGK.
- GV nhận xét.
Bác Hồ của cúng ta biết mấy thứ tiếng?
Bác Hồ đã tự học tiếng nước ngoài như thế nào? (khi đang làm phụ bếp, ở Luân đôn, tuổi đã cao).
- Vừa học, vừa kiếm sống, vừa tìm hiểu cuộc sống các nước, tìm hiểu đường lối cách mạng.
Qua cách học đó em thấy Bác Hồ là người như thế nào?
*HĐ2: Bài học
HS đọc nội dung bài học
Vậy em hiểu ...  viÖc ®ã, bµ Hoµ cã suy nghÜ vµ hµnh ®éng nh­ thÕ nµo?
Theo em bµ Hoµ hµnh ®éng nh­ vËy lµ ®óng hay sai? V× sao?
Hµnh ®éng ®ã cña bµ Hoµ vi ph¹m ®iÒu g×?
Ho¹t ®éng 3
HS ®äc HP n¨m 1992- §iÒu 72.
VËy em hiÓu thÕ nµo lµ quyÒn bÊt kh¶ x©m ph¹m vÒ chç ë?
*/ Th¶o luËn:
Theo em bµ Hoµ nªn lµm nh­ thÕ nµo ®Ó x¸c ®Þnh ®­îc nhµ T lÊy c¾p tµi s¶n cña m×nh mµ kh«ng vi ph¹m quyÒn bÊt kh¶ x©m ph¹m chç ë cña ng­êi kh¸c?
Giíi thiÖu ®iÒu 124- Bé luËt h×nh sù n¨m 1999.
Qua phÇn th¶o luËn, em hiÓu quyÒn bÊt kh¶ x©m ph¹m vÒ chç ë cña c«ng d©n cã nghÜa lµ g×?
*/ T×nh huèng:
Hai anh c«ng an ®ang r­ît ®uæi theo téi ph¹m trèn tr¹i, h¾n ch¹y vµo ngâ hÎm, mÊt hót.Nghi ch¹y vµo nhµ b¸c T¸, hai anh c«ng an ®ßi kh¸m nhµ «ng T¸.
Hai anh c«ng an vi ph¹m ®iÒu g×? V× sao?
Theo em hai anh c«ng an nªn hµnh ®éng nh­ thÕ nµo míi dóng?
¤ng T¸ cÇn cã tr¸ch nhiÖm cïng víi c«ng an truy b¾t téi ph¹m, nªn cho c«ng an vµo kh¸m nhµ.
Qua ph©n tÝch t×nh huèng trªn c«ng d©n cÇn cã tr¸ch nhiÖm g× ®èi víi PL vÒ quyÒn bÊt kh¶ x©m ph¹m vÒ chç ë?
HS ®äc yªu cÇu BT trong SGK.
Ho¹t ®éng 4
- HS lµm BT -> HS nhËn xÐt -> GV bæ sung.
HS ®äc yªu cÇu BT trong SGK.
- HS lµm BT -> HS nhËn xÐt -> GV bæ sung.
I- T×m hiÓu t×nh huèng: 
*/ Gia ®×nh bµ Hoµ mÊt: 
+ Gµ m¸i.
+ Qu¹t bµn.
- MÊt gµ: Nghi bµ T ¨n trém, chöi ®æng do¹ sÏ vµo nhµ T kh¸m.
- MÊt qu¹t: NghÜ ngay l¹i chØ cã nhµ T ®ßi kh¸m nhµcø x«ng vµo kh¸m.
-> Bµ Hoµ hµnh ®éng nh­ vËy lµ sai v× kh«ng cã tang trøng vËt chøng nªn kh«ng thÓ kh¸m nhµ T.l
-> Hµnh ®éng ®ã vi ph¹m ph¸p luËt.
II- Bµi häc: 
1- QuyÒn bÊt kh¶ x©m ph¹m vÒ chç ë lµ quyÒn cña c«ng d©n vµ ®­îc qui ®Þnh trong hiÕn ph¸p 1992 ®iÒu 73 cuÈ nhµ n­íc ta.
- Quan s¸t, theo dâi.
- B¸o víi chÝnh quyÒn ®Þa ph­¬ng, nhê can thiÖp.
- Kh«ng tù ý x«ng vµo nhµ kh¸m xÐt nhµ ng­êi kh¸c.
2- QuyÒn bÊt kh¶ x©m ph¹m vÒ chç ë cã ngi· lµ: C«ng d©n ®­îc c¬ quan nhµ n­íc vµ mäi ng­êi t«n träng chç ë, kh«ng ai ®­îc tù ý vµo chç ë cña ng­êi kh¸c nÕu kh«ng ®­îc ng­êi ®ã ®ång ý, trõ tr­êng hîp ph¸p luËt cho phÐp.
-> Hai anh c«ng an vi ph¹m quyÒn bÊt kh¶ x©m ph¹m vÒ chç ë cña «ng T¸.
- V×: Tù ý quyÕt ®Þnh vµo kh¸m nhµ «ng T¸ khi ch­a cã lÖnh cña cÊp trªn vµ ch­a cã sù ®ång ý cña «ng T¸.
-> Gi¶i thÝch cho «ng t¸ hiÓu sù nguy hiÓm cña téi ph¹m. «ng T¸ ®ång ý cho vµo kh¸m nhµ. NÕu kh«ng hai anh c«ng an cö mét nguêi vµo theo dâi mét ng­êi ®i xin giÊy cÊp trªn.
3- Tr¸ch nhiÖm cña c«ng d©n: Ph¶i t«n träng chç ë cña ng­êi kh¸c.
- Tù b¶o vÖ chç ë cña m×nh.
- Tè c¸o nh÷ng ng­êi lµm tr¸i ph¸p luËt, x©m ph¹m ®Õn chç ë cña ng­êi kh¸c.
III- LuyÖn tËp: 
 Bµi 1 (d)- trang 56:
- Kh«ng cho ng­êi l¹, ng­êi kh«ng cã thÈm quyÒn tù tiÖn vµo kh¸m nhµ.
- M×nh còng kh«ng ®­îc tù tiÖn vµo lôc läi kh¸m nhµ ng­êi kh¸c khi ch­a cã sù ®ång ý cña chñ nhµ.
- Trong tr­êng hîp cÇn thiÕt ph¶i vµo th× ph¶i cã sù chøng kiÕn cña ng­êi kh¸c vµ cña mäi gn­êi xung quanh.
*/ Bµi 2 (d)- trang 56:
- Quay vÒ ®Ó lÇn sau sang m­în.
- Xem xÐt cã ®óng kh«ng, nÕu ®óng th× cho vµo.
- §îi hµng xãm vÒ...
- CÇn cã ng­êi sang cïng.
- Gäi hµng xãm ®Õn xem cïng.
Ho¹t ®éng 5: Cñng cè
? QuyÒn bÊt kh¶ x©m ph¹m vÒ chç ë cña c«ng d©n cã nghÜa lµ g×?
? Tr¸ch nhiÖm cña c«ng d©n ®èi víi quyÒn bÊt kh¶ x©m ph¹m vÒ chç ë?
III- Dặn dò
- Häc thuéc néi dung bµi häc trong SGK.
- Lµm bµi tËp: T×m nh÷ng hµnh vi vi ph¹m chç ë cña ng­êi kh¸c, nh÷ng viÖc lµm thùc hiÖn quyÒn bÊt kh¶ x©m ph¹m chç ë.
- ChuÈn bÞ bµi 18.
bæ sung rót kinh nghiÖm
	 TiÕt 32: 
Thùc hµnh, ngo¹i kho¸
 c¸c vÊn ®Ò cña ®Þa ph¬ng vµ c¸c néi dung ®· häc
I- Môc tiªu bµi d¹y:
1- KiÕn thøc:
Gióp häc sinh còng cè l¹i kiÕn thøc ®· häc vµ vËn dông kiÕn thøc ®· häc vµo thùc tÕ cuéc sèng vÒ luËt giao th«ng ®êng bä ViÖt Nam.
2- KÜ n¨ng:
VËn dông kiÕn thøc ®· häc vµo cuéc sèng mét c¸ch thuÇn thuc.
3- Th¸i ®é:
Cã th¸I ®é tu©n theo ph¸p luËt nèi chung vµ luËt giao th«ng ®êng bé nãi riªng.
Tu©n thñ luËt giao th«ng khi tham gia giao th«ng, nh¾c nhë mäi ngêi tu©n thñ luËt giao th«ng ®êng bé ViÖt nam khi tham gia giao th«ng, nhÊt lµ b¹n bÌ vµ c¸c em nhá.
III- Tµi liÖu vµ ph¬ng tiÖn:
Sè liÖu thèng kª c¸c vô tai n¹n giao th«ng thiÖt h¹i cña ®Þa ph¬ng vµ c¶ níc.
LuËt giao th«ng ®êng bé ViÖt Nam
HÖ thèng biÓn b¸o ®Ìn tÝn hiÖu.
IV.Ho¹t ®éng d¹y vµ häc
1. æ ®Þnh tæ chøc.
2. Bµi míi:
Giíi thiÖu bµi: 
Néi dung bµi
Ho¹t ®éng cña GV vµ HS
Néi dung cÇn ®¹t
ViÖc thùc hiÖn luËt an toµn giao th«ng ë n¬i em c tró nh­ thÕ nµo?
Nh÷ng nguyªn nh©n nµo th­êng g©y ra c¸c tai n¹n giao th«ng?
§èi tîng thanh thiÕu niªn cã g©y ra c¸c tai n¹n giao th«ng kh«ng? V× sao?
C¸c tai n¹n giao th«ng do thanh niªn, thiÕu niªn g©y ra chiÕm tØ lÖ cao.V× ®èi t­îng nµy mét phÇn ch­a am hiÓu luËt giao th«ng, mét phÇn lµ cè t×nh vi ph¹m
C¸c vô tai n¹n GT chñ yÕu lµ do ph­¬ng tiÖn nµo g©y ra?
Ngêi ®i bé ®i nh­ thÕ nµo th× g©y ra tai n¹n GT?
*/ Th¶o luËn:
T×m nh÷ng ngyªn nh©n g©y ra tai n¹n do ng­êi ®i xe ®¹p g©y ra?
Nh÷mg nguyªn nh©n g©y ra tai n¹n do ngêi ®i xe m¸y g©y ra?
Trong nh÷ng nguyªn trªn nguyªn nµo lµ chñ yÕu g©y ra c¸c tai n¹n giao th«ng?
§Ó h¹n chÕ ®îc phÇn nµo c¸c tai n¹n giao th«ng mçi chóng ta cÇn ph¶i lµm nh­ thÕ nµo?
B¶n th©n em ®· thùc hiÖn tèt luËt giao th«ng ch­a?
Giíi thiÖu mét sè qui ®Þnh ®i ®­êng trong luËt an toµn GT ®­êng bé.
Cho HS liªn hÖ thùc tÕ tríc líp.
Em h·y cho biÕt ý nghÜa cña tÝn hiÖu ®Ìn: Xanh,vµng,®á?
Giíi thiÖu c¸c lo¹i biÓn b¸o hiÖu
Em h·y nªu ý nghÜa cña biÓn b¸o hiÖu nguy hiÓm, biÓn b¸o cÊm, biÓn hiÖu lÖnh?
I- T×nh h×nh thùc hiÖn tr©t tù an toµn ë ®Þa ph­¬ng:
- §a sè thùc hiÖn tèt.
- mét sè cßn vi ph¹m luËt GT nh:
+§i l¹i lén xén.
+§i xe phãng nhanh, v­ît Èu
+§i xe ®¹p hµng ba, bèn
+Chë vËt cång kÒnh.
-> Ng­êi ®i xe m¸y g©y ra tai n¹n nhiÒu nhÊt, chiÕm 70%
II- C¸c nguyªn nh©n g©y ra tai n¹n GT: 
1-Tai n¹n do ng­êi ®i bé g©y ra:
- §i l¹i lén xén gi÷a lßng ®­êng.
- §i tr¸i ®­êng.
- Mang v¸c cång kÒnh.
- §ïa nghÞch gi÷a lßng ®­êng.
2- Tai n¹n do ngêi ®i xe ®¹p g©y ra:
- §i dµn hµng ngang.
- L¹ng l¸ch ®¸nh vâng 
- Th¶ hai tay.
- §i xe b»ng mét b¸nh.
- KÐo ®Èy xe kh¸c
3- Tai n¹n do ngêi ®i xe m¸y g©y ra:
- Chë ng­êi qu¸ møc quy ®Þnh.
- Phãng nhanh v­ît Èu.
- Cha ®ñ tuæi l¸i xe.
- Uèng rîu bia
- Chë vËt cång kÒnh.
- V­ît ®Ìm ®á.
III- C¸ch kh¾c phôc: 
- T×m hiÓu luËt giao th«ng.
- ChÊp hµnh nghiªm chØnh luËt giao th«ng.
- Tuyªn truyªn, nh¾c nhë mäi ngêi cïng thùc hiÖn.
- Ph¸t hiÖn ngh¨n chÆn nh÷ng hµnh vi vi ph¹m luËt giao th«ng.
IV- Mét sè quy ®Þnh ®i ®êng: 
1- HiÖu lÖnh cña ngêi chØ huy giao th«ng:
- Ngêi ®iÒu khiÓn giao th«ng gi¬ tay theo chiÒu h­íng ®øng: TÊt c¶ c¸c lo¹i xe vµ ngêi ®i bé cÊm ®i.
- Khi giang ngang hai tay hay mét tay: Cho xe ®i híng th¼ng, c¸c ph¬ng tiÖn bªn ph¶i, tr¸i ®­îc ®i. Tríc vµ sau kh«ng ®­îc ®i.
2- TÝn hiÖu ®Ìn:
- TÝn hiÖu xanh: Cho phÐp ®i.
- TÝn hiÖu vµng: ChuÈn bÞ ®i.
- TÝn hiÖu ®á: CÊm ®i.
3- C¸c lo¹i biÓn b¸o hiÖu:
- BiÓn b¸o nguy hiÓm.
- BiÓn b¸o cÊm.
- BiÓm hiÖu lÖnh
 Cñng cè: 
- Kh¸i quo¸t l¹i néi dung cÇn n¾m.
III- Dặn dò
bæ sung rót kinh nghiÖm
............ 
 Ngµy 
TiÕt 32: 
Thùc hµnh, ngo¹i kho¸ 
I- Môc tiªu bµi d¹y:
1- KiÕn thøc:
- Gióp HS t×m hiÓu nh÷ng g­¬ng ng­êi tèt,viÖc tèt ë ®Þa ph­¬ng qua c¸c néi dung ®· häc. NhËn biÕt ®­îc c¸c biÓu hiÖn vÒ c¸c tÖ n¹n x· héi.
2- KÜ n¨ng:
- BiÕt ¸p dông nh÷ng ®iÒu ®· häc vµo thùc tÕ cuéc sèng, rÌn luyÖn kÜ n¨ng ®¸nh gi¸ vÊn ®Ò x· héi.
3- Th¸i ®é:
- Cã ý thøc rÌn luyÖn b¶n th©n, ®Ó cã ®ñ phÈm chÊt n¨ng lùc trë thµnh ng­êi cã Ých cho gia ®×nh vµ x· héi.
II- Ph­¬ng ph¸p:
- Th¶o luËn nhãm, líp.
- Nªu vµ gi¶i quyÕt t×nh huèng.
- KÓ c¸c tÊm g­¬ng vÒ ng­êi tèt, viÖc tèt.
III- Tµi liÖu vµ ph­¬ng tiÖn:
- Nghiªn cøu tµi liÖu so¹n bµi.
- Nªu c¸c tÊm g­¬ng ng­êi tèt, viÖc tèt.
IV.Ho¹t ®éng d¹y vµ häc
1. æn ®Þnh tæ chøc.
2. KiÓm tra bµi cò:
- KÕt hîp kiÓm tra trong giê d¹y.
Giíi thiÖu bµi:
§Ó gióp c¸c em vËn dông nh÷ng néi dung, kiÕn thøc ®· häc vµo thùc tÕ cuéc sèng.TiÕt häc h«m nay chóng ta cïng nghiªn cøu s©u h¬n.
 Néi dung bµi:
Ho¹t ®éng cña GV vµ HS
Néi dung cÇn ®¹t
C¸c gia ®×nh n¬i em c­ tró cã nÕp sèng nh­ thÕ nµo? (PhÈm chÊt ®¹o, quan hÖ , kinh tÕ).
Em h·y kÓ mét sè gia ®×nh cã nÕp sèng v¨n ho¸ mµ em biÕt?
®a sè c¸c gia ®×nh cã lèi sèng lµnh m¹nh, ªm Êm, h¹nh phóc. Nh­ng cßn mét sè gia ®×nh ch­a cã lèi sèng lµnh m¹nh, h¹nh phóc, nh­cßn m¾c ph¶i c¸c tÖ n¹n x· héi
Nªu c¸c tÖ n¹n x· héi mµ em biÕt?
Do ®©u mµ cã nh÷ng tÖ n¹n nµy? (TËp trung ë ®é tuæi nµo nhiÒu nhÊt?).
Tr­íc nh÷ng sù viÖc trªn, chÝnh quyÒn ®Þa ph­¬ng ®· cã biÖn ph¸p g× ®Ó ng¨n chÆn?
ChÝnh quyÒn ®Þa ph­¬ng ®· cã nh÷ng biÖn ph¸p gi¸o dôc, t¹o c«ng ¨n viÖc lµm vµ xö lý nghiªm minh
*/ Th¶o luËn:
Lµ H/S em sÏ lµm g× ®Ó gãp phÇn vµo viÖc x©y dùng gia ®×nh v¨n ho¸?
Lµ H/S cÇn nç lùc häc tËp tu d­ìng ®¹o ®øc ®Ó cã ®ñ phÈm chÊt vµ n¨ng lùc trë thµnh ng­êi c«ng d©n cã Ých cho gia ®×nh vµ x· héi.
Khi thÊy c¸c hµnh vi vi ph¹m ph¸p luËt em sÏ lµm g×?
Mçi chóng ta cÇn nªu cao tinh thÇn tr¸ch nhiÖm phª ph¸n tè c¸o c¸c hµnh vi lµm tr¸i ph¸p luËt x©m h¹i ®Õn tµi s¶n nhµ n­íc vµ c«ng d©n
1- NÕp sèng v¨n ho¸ ë ®i¹ ph­¬ng:
- §oµn kÕt, quan t©m, gióp ®ì lÉn nhau trong mäi lÜnh vùc.
- Cha mÑ mÉu mùc.
- Con ch¸u ch¨m ngoan, häc giái, lÔ phÐp.
- Con c¸i ®Òu ®­îc ®i häc, ch¨m sãc chu ®¸o.
- Gia ®×nh ch¨m lo ph¸t triÓn kinh tÕ.
- Sinh ®Î cã kÕ ho¹ch.
- VÖ sinh ®­êng ngâ xãm s¹ch ®Ñp.
- Gi÷ g×n trËt tù an ninh.
2- BiÓu hiÖn cña c¸c tÖ n¹n x· héi: 
- Cê b¹c, nghiÖn ngËp, m¹i d©m, trém c¾p.
- Do l­êi lao ®éng, ham ch¬i,®ua ®ßi , kh«ng nghe lêi «ng bµ, cha mÑ, thÇy c«.
-> Thanh thiÕu niªn.
3- ViÖc lµm cña ®Þa ph­¬ng: 
- Gi¸o dôc, nh¾c nhë, phª b×nh.
- Ph¹t hµnh chÝnh.
- T¹o c«ng ¨n, viÖc lµm.
- §­a ®i c¶i t¹o.
- Quan t©m, ®éng viªn, gióp ®ì c¸c gia ®×nh cã hoµn c¶nh trªn.
4- Liªn hÖ thùc tÕ: 
- Ch¨m chØ häc tËp.
- TÝch cùc tham gia c¸c ho¹t ®éng ë tr­êng líp vµ ngoµi x· héi.
- Tu d­ìng ®¹o ®øc, nghe lêi «ng bµ, cha mÑ, thÇy c« d¹y b¶o.
- §oµn lÕt víi b¹n bÌ vµ mäi gn­êi xung quanh.
- Yªu th­¬ng, gióp ®ì mäi ng­êi.
-> Ph¸t hiÖn thÊy c¸c hµnh vi vi ph¹m ph¸p luËt ph¶i phª ph¸n tè c¸o lªn nh÷n ng­êi cã thÈm quyÒn ®Ó kÞp thêi ng¨n chÆn, gi¶i quyÕt.
*/ Cñng cè: 
? §Ó gi¶m bít ®­îc c¸c tÖ n¹n x· héi mçi chóng ta cÇn ph¶i lµm g×?
? C¸c tÖ n¹n x· héi ë Mai S¬n ta hiÖn nay nh­ thÕ nµo? TËp trung nhiÒu nhÊt ë ®èi t­îng nµo? V× sao?
III- H­ìng dÉn H/S häc vµ lµm bµi tËp ë nhµ: 
- ¤n l¹i c¸c néi dung bµi häc tõ bµi 13 ®Õn bµi 18.
- Lµm l¹i c¸c d¹ng bµi tËp ë c¸c bµi 13 -> 18.
- Liªn hÖ thùc tÕ ®Þa ph­¬ng nh÷ng néi dung cã liªn quan nh­ quyÒn vµ nghÜa vô cña trÎ em, cña c«ng d©n.