Bài giảng môn học Đại số lớp 7 - Tiết 11: Tính chất dãy tỉ số bằng nhau

Tiết 11	TÍNH CHẤT DÃY TỈ SỐ BẰNG NHAU 
Ngày soạn 28/09/2008 : 	Ngày dạy:..
A. Mục tiêu: 
- Nắm vững tính chất của dãy tỉ số bằng nhau.
- Có kỹ năng vận dụng tính chất này để giải các bài toán chia theo tỉ lệ.
- Giáo dục tính cẩn thận, chính xác.
B. Phương pháp: Nêu và giải quyết vấn đề
C. Chuẩn bị:
Gv: Bảng phụ. 
Hs: Ôn tính chất của tỉ lệ thức.
D. Tiến trình:
I. Ổn định: (1’)Vắng.
II. Bài củ: (5’)	-Nêu tính chất cơ bản của TLT .
-Cho TLT . So sánh tỉ số này với các tỉ số của TLT và 
III. Bài mới:
1. ĐVĐ: (1’) ( từ bài cũ) Nếu có TLT = có suy ra được = hay không ? 	 Vào bài mới	
2. Nội dung:
Hoạt động của thầy và trò
Nội dung kiến thức
GV: Vừa rồi bạn đã giải quyết ?1 SGK . Vậy từ bài này có thể chứng minh vấn đề thầy đã đặt ra không ?
HS: suy nghỉ
GC: hướng dẫn
Nếu đặt == k a = ?; c = ?
 = ? = ?
HS: ...
GV: Từ (1)(2)(3) ?
HS: à
GV giới thiệu tính chất.
GV: tính chất này cần có điều kiện gì ? Vì sao ?
HS: b + d 0 ; b - d 0 
 b -d và b d
GV: giới thiệu cách chứng minh khác = a.d = b.c 
 a.d + a.b = b.c + a.b 
 a(b+d) = b(a+c) 
 = 
GV cho HS làm BT 54 SGK
HS lên bảng.
GV giới thiệu tính chất mở rộng. Tương tự cách chứng minh tính chất 1 các em về nhà chứng minh tính chát mở rộng (GVHD).
Các tỉ số trên còn bằng tỉ số nào ?
HS: ====
 ==...
GV: Lưu ý tính tương ứng các số hạng dấu "+", "-" trong các tỉ số.
GV cho HS làm BT 55 SGK 
HS lên bảng.
GV: khi ta có ta nói gì ?
HS: à
GV cho HS làm ?2
HS đúng tai chổ trả lời. 
1. Tính chất của dãy tỉ số bằng nhau: (15')
Đặt == k (1) 
 a = b.k c = d.k
 (2) 
 (3)
Từ (1)(2)(3) ===
( b d; b -d)
Bài 54: 
* Tính chất mở rộng: (13')
Từ == 
====
(với các tỉ số đều có nghĩa)
Bài 55: = =
Vì a + b = 28:2 = 14 
 a = 2 . 2 = 4m
 b = 2. 5 = 10m
2. Chú ý: (SGK)
 ?2 
IV. Củng cố: (5')
-Nêu tính chất dãy tỉ số bằng nhau.
-BT 57 
V. Dặn dò: 
-Nắm tính chất tỉ lệ thức và dãy tỉ số bằng nhau.
-BT 56, 58, 59, 60, 61.
Hướng dẫn BT 61:
 muốn đưa về dãy tỉ số bằng nhau ta đưa về 
-Tiết sau luyện tập.
Rút kinh nghiệm