Bài giảng môn học Đại số lớp 7 - Tiết 45: Biểu đồ (tiếp)

Tiết 45
NS: 
NG
BIỂU ĐỒ
I/ Mục tiêu :
HS hiểu được ý nghĩa minh hoạ của biểu đồ về giá trị của dấu hiệu và tần số tương ứng 
Biết cách dựng biểu đồ đoạn thẳng từ bảng tần số và bảng ghi dãy số biến thiên theo thời gian
Biết đọc các biểu đồ đơn giản
II/ Chuẩn bị :
GV: sưu tầm vẽ sẵn biểu đồ đoạn thẳng H1 SGK, H2 bài tập 10/14
HS: sưu tầm một số biểu đồ các loại từ (sách báo hằng ngày)
III/ Tiến trình dạy học : Hoạt động 1 : Bài cũ(7’)
HS1 : Từ bảng số liệu ban đầu ta lập được bảng nào
Nêu tác dụng của bảng đó 
Từ bảng số liệu thống kê ban đầu ta có thể lập được bảng tần số 
Tác dụng của bảng tần số là dể tính toán và dễ có những nhận xét chung về sự phân phối các giá trị của dấu hiệu 
Hoạt động 2: Biểu đồ đoạn thẳng(20’)
GV: đưa bảng phụ H1 và bảng tần số tương ứng y/c HS quan sát
GV cho HS đọc từng bước và làm theo : 
GV lưu ý : 
a/ Độ dài trên hai trục có thể khác nhau . Trục hoành biểu diễn giá trị của x . Trục tung biểu diễn tần số n 
b/ Giá trị viết trước tần số viết sau 
Em hãy nêu các bước vẽ biểu đồ đoạn thẳng ?
Cho HS làm bài tập 10/14 
GV đưa đề bài lên bảng phụ yêu cầu 1 HS đọc kỹ đề bài .
Dấu hiệu ở bảng là gì ? Số các giá trị là bao nhiêu ?
Biểu diễn bằng biểu đồ đoạn thẳng 
HS quan sát bảng 1 
HS đọc từng bước vẽ biểu đồ đoạn thẳng như trong SGK 
HS: vẽ biểu đồ vào vở theo sự hướng dẫn của GV
B1 : Dựng hệ trục toạ độ 
B2: Vẽ các điểm có toạ độ đã cho trong bảng 
B3 : Vẽ các đoạn thẳng 
HS: ghi quy trình chung về vẽ biểu đồ đoạn thẳng
Một HS đọc đề bài 
 HS làm bài tập lên bảng nhóm 
Sau 7’ yêu cầu một nhóm trình bày bài làm của nhóm 
GV nhâïn xét cho điểm
0
2
4
6
8
28
30
35
50
Biểu đồ đoạn thẳng:
Cho bảng tần số 
Giátrị(X)
28
30
35
50
Tần số(n)
2
8
7
3
N=20
Các bước vẽ biểu đồ đoạn thẳng :
 B1 : Dựng hệ trục toạ độ 
 B2: Vẽ các điểm có toạ độ đã cho trong bảng 
 B3 : Vẽ các đoạn thẳng 
Hoạt động III :Chú ý(5’)
Ngoài biểu đồ đoạn thẳng ta có thể thay thế bằng biểu đồ hinh chữ nhật . GV treo bảng phụ giơiù thiệu biểu đồ HCN 
Các hình chữ nhật có khi được vẽ sát nhau để nhận xét và so sánh 
Quan sát biểu đồ hình chữ nhật em hãy cho biết từng trục biểu diễn cho đại lượng nào ?
HS theo dõi biểu đồ hcn thay cho biểu đồ đoạn thẳng và cùng vẽ vào vở 
Trục hoành biểu diễn thời gian từ năm 1995 đến năm 1998 
Trục tung biểu diễn diện tích rừng nước ta bị phá đơn vị nghìn ha 
Hoạt động IV : luyện tập (10’)
Em hãy cho biết ý nghĩa về việc vẽ biểu đồ 
Nêu các bước vẽ biểu đồ đoạn thẳng ?
Cho HS làm bài 8/5 SBT
Biểu đồ trên ghi kết quả của HS trong lớp qua một bài kiểm tra . Từ biểu đồ đó hãy :
a/ Nhận xét 
b/ Lập lại bảng tần số 
Vẽ biểu đồ để cho một hình ảnh cụ thể dễ thấy , dễ nhớ ..về giá trị của dấu hiệu và tần số 
Vẽ biểu đồ đoạn thẳng gồm 3 bước :
B1 : Dựng hệ trục toạ độ 
B2: Vẽ các điểm có toạ độ đã cho trong bảng 
B3 : Vẽ các đoạn thẳng 
HS quan sát biểu đồ và trạ lời :
a/ Nhận xét: HS lớp này học không đều 
Điểm thấp nhất là 2 
Điểm cao nhất là 10 
Số HS đạt điểm 5 ; 6 ; 7 là nhiều nhất 
b/ Bảng tần số :
Điểm (x)
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Tầnsố (n) 
1
3
3
5
6
8
4
2
1
N=33
Hoạt động V :Hướng dẫn – Dặn dò (3’)
Làm bài tập 11,12 /14,15 ; Đọc bài đọc thêm trang 15; 16 / SGK 
Xem lại các ví dụ và bài tập đã giải 
Hướng dẫn bài tập 11 : 
B1 : lập bảng tần số 
B2 : Từ bảng tần số xác định các cặp giá trị số con của các gia đình và số gia đình có : 0,1,2,3,4 con để vẽ biểu đồ