Bài giảng môn học Đại số lớp 7 - Tiết 45: Luyện tập (tiếp)

 TIẾT 45 LUYỆN TẬP
 Ngày soạn: 20/01/2009	Ngày dạy /02/2009
 A. Mục tiêu: 
1. Kiến thức:
HS được củng cố khái niệm của dấu hiệu và tần số tương ứng.
2. Kỹ năng:
Rèn kỹ năng lập bảng tần số và rút ra nhận xét qua bảng.
3. Thái độ:
Giáo dục tính cẩn thận, tính nhận thức về toán học trong thực tiễn.
 B. Phương pháp: Nêu và giải quyết vấn đề
 C. Chuẩn bị: 
 1) Thầy: Bảng phụ ghi bảng 13, 14.
 2)Trò: 
 D. Tiến trình dạy học: 
 I. Ổn định: (1phút) 
 II. Bài củ: (7phút) lớp 7C7D..
Nội dung kiểm tra
Cách thức thực hiện
Bt10 (SBT) + bảng tần số là gì ? Có mấy dạng ?
Bt7 (SGK) + ý nghĩa bảng tần số.2HS lên bảng.	
Gäi 1 häc sinh lªn tr¶ lêi c©u hái vµ lµm 2 bµi tËp
 III. Bài mới: 
 1. ĐVĐ: (1phút ) Để củng cố về bảng tần số và biết nhận xét luyện tập.
 2. Nội dung:
Hoạt động của thầy và trò
Nội dung kiến thức
Hoạt động 1(19phút)
G1-1: Cho HS làm bài tập 8 (SGK)
 Dấu hiệu là gì ?
H1-1 
G1-2 Gọi 1HS lập bảng "tần số"
H1-2
G1-3 Nhận xét gì từ tần số ?
H1-3 Nêu nhận xét
G1-4 Bổ sung(nếu có).
G1-5 Cho HS làm bt9(SGK)
H1-4 
G1-6 Gọi 1HS nhận xét
H1-5 Trả lời.
Hoạt động 2(9phút)
G2-1 Ghi bài tập ra ở bảng phụ.
H2-1 Theo dõi và ghi vở.
G2-2 Số HS mượn nhiều hơn 3 cuốn sách là ?
HS 4,5,6 quyển
G2-2 Khi số HS mượn 4,5,6 quyển hãy tìm x,y ?
H2-2 Lên bảng.
G2-3: Số HS mượn ít hơn 3 cuốn sách là đã mượn bao nhiêu ?
HS: 1,2 quyển
G2-4 Gọi 1HS lên bảng
H2-3 Thực hiện.
Bài 8: (SGK) Dấu hiệu: Số điểm đạt được sau mỗi lần bắn.
 Xạ thủ bắn 30 phát
Số điểm(x)
7
8
9
10
Tsố (n)
3
9
10
8
N=30
Nhận xét: 
+ Số điểm đạt được cao nhất là: 10
+ Số điểm đạt được thấp nhất là: 7
+Đa số các lần bắn đều đạt điểm 8, 9, 10.
Bài 9: (SGK) 
Dấu hiệu thời gian giải một bài toán của mỗi HS.
Số các giá trị 35
Gtrị (x)
3
4
5
6
7
8
9
10
TSố (n)
1
3
3
4
5
11
3
5
Nhận xét: 
+ Thời gian giải một bài toán ngắn nhất là 3'
+ Thời gian giải một bài toán lâu nhất là 10'
+ Số đông HS giải 1 bài toán mất từ 7' đến 10'. 
Bài ra: 
Bảng dưới đây cho biết số sách của một thư viện trường học mà 100 HS đã mượn.
Số cuốn sách
Số HS
1
2
3
4
5
6
15
x
28
20
y
15
a. Số HS mượn nhiều hơn 3 cuốn sách là 43. Tìm x, y.
b. Số HS mượn ít hơn 3 cuốn sách là 15. Tìm x, y.
Giải:
a. Số HS mượn nhiều hơn 3 cuốn sách là: 20 + 15 + y = 35 + y
Theo bài ra 35 + y = 43 
y = 43 - 35 = 8
Vì số HS đã mượn là 100 HS nên ta có:
15 + x + 28 + 20 + y + 15 = 100
Hay x = 100 - (15 + 28 + 20 + 15 + 8)
x = 100 - 86 = 14 
b. Số HS mượn ít hơn 3 cuốn sách là: 15 + x (HS)
Theo bài ra 15 + x = 15 x = 0
15 + 0 + 28 + 20 + y + 15 = 100
 y = 22
 IV. Cũng cố: (3phút)
 Qua các bài tập ta rút ra điều gì ?
 HS: Dựa vào bảng số liệu thống kê tìm dấu hiệu, biết lập bảng tần số, rút ra nhận xét.- Dựa vào bảng "tần số" viết lại bảng số liệu ban đầu (BT 10 SBT - bài củ)
 V. Dặn dò: (3phút)
 Bài tập 1: Dưới đây là bảng ghi thời lượng của một y tá chăm sóc bệnh nhân (Tính theo phút)
15
20
5
14
6
9
21
13
18
13
25
40
8
14
19
24
27
13
16
5
9
14
26
27
14
13
19
Hãy lập bảng tần số với giá trị là số phút ở các khoảng 1-5, 6-10, 11-15, 
 Bài 2: Tuổi nghề của 40 công nhân được ghi lại ở bảng sau:
6
5
3
4
3
7
2
3
2
4
5
4
6
2
3
6
4
2
4
2
5
3
4
3
6
7
2
6
2
3
4
3
4
4
6
5
4
2
3
6
 a. Dấu hiệu là gì ? Số các giá trị là bao nhiêu ?
 b. Lập bảng "tần số" và rút ra nhận xét.
 Hướng dẫn BT1:
	- Tìm giá trị trong các khoảng 1-5; 6-10; 11-15; 
	- Xem trước ?1 - Bài biểu đồ.
Rút kinh nghiệm