Bài giảng môn học Đại số lớp 7 - Tiết 46: Luyện tập (tiếp theo)

	Ngàysoạn 30/01/08
Tiết 46:	 LUYỆN TẬP
A. MỤC TIÊU:
Củng cố khắc sâu cho HS phương pháp, quy trình dựng biểu đồ đoạn thẳng, vận dụng linh hoạt vào việc giải các bài tập cụ thể.
Biết cách đọc biểu đồ và nhận xét sự biến thiên các giá trị trên biểu đồ.
Nắm được khái niệm biểu đồ hình quạt và các đọc chúng.
Gắn kiên thực đã học vào thực tế cuộc sống.
B. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC:
Nêu vấn đề, trực quan sinh động, tương tự.
C. CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ:
GV:
Một số biểu đồ bằng tranh.
HS:
Hoàn thành bài tập đã giao.
Thước chia khoảng.
D. TIẾN TRÌNH CÁC BƯỚC LÊN LỚP:
1. Ổn định lớp học:
2: Bài cũ: 
Nêu các bước khi tến hành vẽ biểu đồ đoạn thẳng.
Chữa bài tập 11 SGK.
3: Giảng bài:
Nêu vấn đề: củng có và rèn luyện kỉ năng vẽ biểu đồ các loại.
Triễn khai bài dạy:
Hoạt động 1(25’)
LUYỆN TẬP
GV: Treo bảng phụ có đề bài 12.
HS: Đọc kỹ đề bài.
GV: Căn cứ vào bảng 16 SGK hãy thực hiện các yêu cầu của đề bài.
	HS1: Lập bảng tần số.
	HS2: Vẽ biểu đồ đoạn thẳng.
GV: Treo bảng phụ: "Biểu đồ sau biểu diễn lỗi chính tả trong một bài tập làm văn của lớp 7B." Từ biểu đồ hãy:
a) Nhận xét
b) Lập bảng tần số 
Các nhóm đưa nhận xét và bảng tần số mà mình lập được.
GV: gắn lên bảng hai bản.
GV: Từ bài tập này và bài tập 12 vừa rồi có gì liên quan với nhau.
HS: Ngược nhau.
GV: Vậy căn cứ lập biểu đồ có nhận xét được các tính chất của dấu hiệu điều tra không?
GV: Tiếp tục hướng dẫn các em lên bảng hoàn thành các bài tập 10 SBT, 13 SGK.
Bài 12 SGK
Lập bảng "tần số"
Biểu diễn bằng biểu đồ đoạn thẳng.
Bài 2
x
n
8
7
3
2
O
1
5
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
HS: Nhận xét bài làm của nhau.
Là hai bài toán ngược nhau.
Bài 10 SBT: HS tự làm
Bài 13 SGK: HS tự làm
Hoạt động 2
KHÁI NIỆM VÀ CÔNG THỨC TÍNH TẦN SUẤT
Tần suất: f là tỉ số giữa n và N.
Công thứcĺ (n là tần số của x; N là số các giá trị của dấu hiệu)
Người ta biểu diễn tần suất thông qua biểu đồ hình quạt. Cứ 1% ứng với hình quạt chắn cung 3,60
E. HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ - BÀI TẬP
Ôn lại bài.
Thống kê điểm toán thi học kỳ 1 của các bạn trong lớp.
Lập bảng tần số và biểu diễn bằng biểu đồ đoạn thẳng.