Kiểm tra sự hiểu bài của HS
Biết diễn đạt các tính chất (định lí) thông qua hình vẽ.
Biết vẽ hình theo trình tự bằng lời.
Biết vận dụng các định lí để suy luậ, tính toán số đo các góc.
II.Phương tiện dạy học
Đề in sẵn mỗi HS 1 đề
III.Họat động trên lớp:
Tiết 16 : KIỂM TRA CHƯƠNG I I.Mục Tiêu: Kiểm tra sự hiểu bài của HS Biết diễn đạt các tính chất (định lí) thông qua hình vẽ. Biết vẽ hình theo trình tự bằng lời. Biết vận dụng các định lí để suy luậ, tính toán số đo các góc. II.Phương tiện dạy học Đề in sẵn mỗi HS 1 đề III.Họat động trên lớp: Hoạt động 1: Oån định tổ chức – điểm danh sĩ số. Hướng dẫn cách làm phần trắc nghiệm. Hoạt động 2: tiến hành kiểm tra ( phát đề) KIỂM TRA HÌNH HỌC 7 Thời gian làm bài :45 phút ĐỀ BÀI I/ Phần trắc nghiệm:(2đ iểm) Điền từ Đúng (Đ) hoặc Sai (S) vào ô trống a/ Hai đường thẳng song song là hai đường thẳng phân biệt không cắt nhau. b/ Hai đường thẳng cắt nhau thì vuông góc. c/ Có duy nhất một đường thẳng song song với một đường thẳng cho trước. d/ Hai đường thẳng phân biệt cùng vuông góc với một đường thẳng thứ ba thì chúng song song với nhau. II/ Phần tự luận: (8điểm) Bài 1: ( 3 điểm) Hãy vẽ hình, viết giả thiết, kết luận của các định lý quan hệ giữa tính vuông góc và tính song song . Bài 2: ( 2 điểm) Cho đoạn thẳng AB = 5 cm. Vẽ đường trung trực cuả đoạn AB. Nói rõ cách vẽ. Bài 3: ( 4 điểm) Cho hình vẽ bên Viết GT – KL Chứng minh a//b Tính Tính Biểu điểm: I/ Phần trắc nghiệm: 2 điểm, mỗi câu trả lời đúng 0,5 điểm II/ Phần tự luận: 8điểm Bài 1: hình vẽ đúng 1 điểm, viết đúng GT – KL 2 điểm Bài 2: vẽ hình đúng 1 điểm, nói được cách vẽ 1 điểm Bài 3: Viết đúng GT – KL 1điểm , các câu a, b, c mỗi câu 1 điểm Hoạt động 3: Thu bài nhận xét.
Tài liệu đính kèm: