Bài giảng môn học Hình học lớp 7 - Tiết 25: Trường hợp bằng nhau thứ hai của tam giác: cạnh-Góc-cạnh (c-g-c)

Ngµy so¹n: ........................
Ngµy gi¶ng: ......................
Tiết 25
	TRƯỜNG HỢP BẰNG NHAU THỨ HAI
	CỦA TAM GIÁC: CẠNH-GÓC-CẠNH (C-G-C)
I. Mục tiêu:
Kiến thức: Nắm được trường hợp bằng nhau cạnh-góc-cạnh của hai tam giác.
Kĩ năng: Biết cách vẽ một tam giác biết hai cạnh và góc xem giữa hai cạnh đó. Biết sử dụng trường hợp bằng nhau cạnh-góc-cạnh để chứng minh hai tam giác bằng nhau, từ đó suy ra các góc tương ứng bằng nhau, các cạnh tương ứng bằng nhau.
 Rèn luyện kĩ năng sử dụng dụng cụ, khả năng phân tích tìm cách giải và trình bày chứng minh bài toán hình học.
- Thái độ: Rèn tính cẩn thận, nghiêm túc
II. Chuẩn bị:
GV: Bảng phụ, ê ke, đo độ
Hs: Ê ke, đo độ
III: Các hoạt động dạy – học:
1. Ổn định: (1’)
	Sĩ số:	7A:	7B:	7C:
2. Kiểm tra bài cũ: (Kết hợp trong bài)
3. Bài mới: 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Ghi bảng
*Hoạt động 1: (15’)Vẽ tam giác biết hai cạnh và góc xem giữa.
-GV gọi HS đọc đề bài toán.
?
?Ta vẽ yếu tố nào trước?
? Để vẽ góc ta dùng dụng cụ nào?
? Tiếp theo ta vẽ yếu tố nào?
? Cuối cùng ta vẽ gì?
-GV gọi từng HS lần lượt lên bảng vẽ, các HS khác làm vào vở.
-GV giới thiệu phần lưu ý SGK về cạnh và góc xen giữa
? Qua bài toán trên em hãy khái quát lại cách vẽ một tam giác biết hai cạnh và góc xen giữa?
GV: Chốt lại cách vẽ tam giác
Vẽ góc trước.
Vẽ các cạnh trên 2 cạnh của góc
Hs lên bảng vẽ
Hs trả lời
I) Vẽ tam giác biết hai cạnh và góc xem giữa.
Bài toán: Vẽ tam giác ABC: 
AB = 2cm, BC = 3cm, 
 = 700.
*Hoạt động 2: (17’)Trường hợp bằng nhau cạnh – góc – cạnh.
? Tương tự hãy làm ?1
Vẽ tam giác A’B’C’ biết A’B’=2cm, =700, B’C’ = 3cm
 ? Hãy đo và kiểm nghiệm rằng AC = A’C’?
? Ta có thể kết luận rằng hai tam giác trên bằng nhau không? Vì sao?
? Có kết luận gì nếu hai tam giác có hai cạnh và góc xen giữa bằng nhau?
? Phát biểu tính chất?
? Vẽ hình, ghi GT, KL của tính chất?
? Để nhận biết hai tam giác bằng nhau theo trường hợp c-g-c ta làm thế nào?
* Củng cố: Cho hs làm bài tập ?2
? Nhận xét?
GV: Hướng dẫn hs sửa chữa sai sót nếu có
Hs hoạt động cá nhân làm
1 hs lên bảng trình bày
Hs đo và kết luận
Có, theo trường hợp c –c -c
Hs trả lời 
Hs phát biểu tính chất 
Hs: Ta chỉ ra hai tam giác có 3 yếu tố bằng nhau( hai cạnh và góc xen giữa)
Hs nhận xét
II. Trường hợp bằng nhau cạnh – góc – cạnh :
Nếu DABC và DA’B’C’ có
*Hoạt động 4:(10’) 
Củng cố- luyện tập 
-GV: Nêu câu hỏi củng cố; Phát biểu thường hợp bằng nhau c.g.c?
-GV: Trên mỗi hình trên có những tam giác nào bằng nhau ? Vì sao ? 
-BT 25 /118 SGK 
Bài 27 SGK/119:
-GV gọi HS đọc đề và 3 HS lần lượt trả lời
GV: Hướng dẫn hs sửa chữa sai sót nếu có
Hs trả lời 
Hs thảo luận nhóm trả lời
Hs đọc đề, quan sát hình vẽ và trả lời
Hs theo dõi và ghi vở
III. Luyện tập:
Bài 25/SGK_ 118
H.82
Vì AB = AE
 AD cạnh chung
H.83
Vì: IK = GH
GK cạnh chung
H.84
Hai tam giác không bằng nhau vì hai góc bằng nhau không phải là góc xen giữa
Bài 27 SGK/119:
ABC=ADC phải thêm đk: =
ABM=ECM phải thêm đk: AM=ME.
ACB=BDA phải thêm đk: AC=BD
4. Hướng dẫn về nhà:(2’)
học bài, làm 26 SGK/118.
Chuẩn bị bài luyện tập 1.