Bài giảng môn học Lịch sử lớp 8 - Bài 1: Những cuộc cách mạng tư sản đầu tiên (tiết 1)

 Tuần:
Tiết:
Ngày soạn: ..................
Ngày dạy: ................. 
Phần I: lịch sử thẾ giới
Lịch sử thế giới cận đại (Từ giữa TK XVI - 1917)
Chương I
Thời kì xác lập của chủ nghĩa tư bản
(Từ giữa thế kỉ XVI đ nửa sau thế kỉ XIX)
Bài 1
Những cuộc cách mạng tư sản đầu tiên (Tiết 1)
I. mục tiêu bài học
Giúp học sinh:
1. Về kiến thức:
- Nắm được nguyên nhân , diễn biến, tính chất, ý nghĩa của CMTS Hà Lan, Anh.
2. Về kỹ năng:
- Rèn kĩ năng sử dụng bản đồ, tranh ảnh.
3. Về thái độ:
- HS nhận thức đúng vai trò của quần chúng nhân dân trong các cuộc cách mạng.
II. Thiết bị đồ dùng dạy học
- Lược đồ nội chiến ở Anh.
VI. Các hoạt động dạy - học
1. ổn định lớp:
2. Kiểm tra:
3. Bài mới:
 * Giới thiệu bài: Trong lòng chế độ phong kiến đang suy yếu đã nảy sinh và bước đầu phát triển nền sản xuất của CNTB dẫn đến mâu thuẫn ngày cảng tăng giữa PK và TS cùng các tầng lớp nhân dân lao động đ một cuộc cách mạng sẽ nổ ra.
I. Sự biến đổi về kinh tế, xã hội Tây Âu trong các thế kỉ XV-XVII, cách mạng Hà Lan thế kỉ XVI.
1. Một nền sản xuất mới ra đời.
 Mục tiêu: Giúp HS thấy mâu thuẫn trực tiếp dẫn đến việc bùng nổ 1 cuộc cách mạng TS.
Thời gian
Nội dung
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trũ
- Thế kỉ XV, các công trường thủ công xuất hiện, thành thị trở thành trung tâm buôn bán, ngân hàng được thành lập.
- Giai cấp mới xuất hiện: TS và VS.
 GV chia nhóm thảo luận:
+ Nhóm 1,3: Nền sản xuất mới được ra đời trong điều kiện lịch sử nào? Tại sao nó lại không bị ngăn chặn?
+ Nhóm 2,4: Những sự kiện chứng tỏ nền sản xuất TBCN phát triển? Tác động của nó tới XH ntn?
+? Mâu thuẫn nào mới được nảy sinh? Hệ quả của nó?
Các nhóm thảo luận và trả lời.
- Nhóm khác bổ sung.
+ N1,3:
- Ra đời trong lòng XH PK đã suy yếu, bị chính quyền PK kìm hãm.
- Do sức phát triển mới của nó...
+ N2,4:
- Sự ra đời các xưởng thuê muớn lao động, các trung tâm sản xuất, buôn bán, ngân hàng..
- Xuất hiện các giai cấp mới: TS và VS.
+ Mâu thuẫn giữa G/c TS và Pk đ CMTS.
Kết luận: Nền sản xuất mới ra đờiđ nảy sinh mâu thuẫn đ bùng nổ cách mạng.
- 8/1566 Cách mạng Nêđéclan bùng nổ đ1581 thành lập cộng hoàn Hà Lanđ CMTS đầu tiên.
- GV tường thuật diễn biến, kết quả của CM Hà Lan.
+? Vì sao có thể khẳng định đây là cuộc cách mạng TS?
- HS theo dõi.
+ Vì nó tiêu diệt chế độ PK và đưa đất nước bước vào con đường CNTB.
2. Cách mạng Hà Lan thế kỉ XVI.
 Mục tiêu: Giúp HS thấy được sự mở đầu của cách mạng TS ở Châu Âu.
 Kết luận: Cách mạng Hà Lan mở đầu giai đoạn mới đ giai đoạn CNTB phát triển.
II. Cách mạng Anh giữa thế kỉ XVII.
1. Sự phát triển của CNTB Anh.
 	 Mục tiêu: Giúp HS nắm điều kiện bùng nổ CMTS Anh.
- Nhiều công trường thủ công....
- Quý tộc mới - tư sản ra đời đ mâu thuẫn với CĐ PKđ Cách mạng bùng nổ.
+? Trong sự phát triển chung của Châu Âu, CNTB Anh phát triển ntn?
+? Sự phát triển CNTB Anh dẫn đến hệ quả gì?
- GV giải thích "Quý tộc mới"
+? Hãy nêu nguyên nhân bùng nổ cách mạng?
- HS trả lời.
+ Sự phân hoá trong XH, quý tộc mới ra đời...
Kết luận: Mâu thuẫn cơ bản giữa quý tộc mới TS với PK là điều kiện bùng nổ CM.
2. Tiến trình cách mạng.
a. Giai đoạn I (1642 - 1648).
- 8/1642 cuộc nội chiến bùng nổ, quân Quốc hội thắng thế.
b. Giai đoạn II 1649-1688).
- 30/1/1649 xử tử Sáclơ I đ quyền hành về tay quý tộc mới TS đ chế độ cộng hoà xác lập.
- 12/1688 chế độ quân chủ lập hiến ra đời.
- GV sơ lược diễn biến trên lược đồ.
- Giới thiệu Hình 2.
+?Cuộc đảo chính 1688 dẫn đến kết quả gì?
- GV giới thiệu H2.
- GV giải thích "quân chủ lập hiến": Có vua nhưng không còn quyền hành, thực chất vẫn là CĐ TB.
+? Vì sao nước Anh từ chế độ cộng hoà lại trở thành quân chủ lập hiến?
- HS theo dõi.
- HS trả lời.
+ Nhằm chống lại cuộc đấu tranh của nhân dân, bảo vệ quyền lợi của giai cấp tư sản.
	 	Mục tiêu: HS hiểu sơ lược tiến trình cách mạng.
Kết luận: CM bùng nổ đ chế độ quân chủ lập hiến thay cho chế độ cộng hoà, CNTB xác lập ở Anh.
3. ý nghĩa lịch sử.
Mục tiêu: HS rút ra ý nghĩa CMTS Anh.
- Mở đường cho CNTB phát triển.
+/ Cuộc CM Anh đem lại quyền lợi cho ai? Ai lãnh đạo cách mạng? Cách mạng có triệt để không? Nêu ý nghĩa?
+?Giải thích câu nói của Mác?
- HS trả lời.
- Lớp nhận xét, bổ sung.
* Sơ kết:
- Do mâu thuẫn giữa TS và PK đ bùng nổ cách mạng.
- Cách mạng bùng nổ và thắng lợi đ XH mới hình thành đ chế độ TBCN.
4. Củng cố:
? Nêu nguyên nhân bùng nổ CMTS Anh?
? Những nét lớn của cuộc CMTS Anh?
5. Hướng dẫn về nhà:
- Học bài cũ, trả lời câu hỏi trong SGK.
- Đọc trước phần III.
Long Khỏnh A, ngày... tháng.....năm 201
 Tuần:
Tiết: 
Ngày soạn: ..................
Ngày dạy: ................. 
Bài 1
Những cuộc cách mạng tư sản đầu tiên (Tiết 2)
I. mục tiêu bài học
Giúp học sinh:
1. Về kiến thức:
- Nắm được nguyên nhân, diễn biến của chiến tranh giành độc lập của 13 bang thuộc địa Anh ở Bắc Mĩ và việc thành lập Hợp chúng quốc Châu Mĩ (HK).
2. Về kỹ năng:
- Rèn kĩ năng quan sát tranh ảnh, chỉ bản đồ.
3. Về thái độ:
- HS nhận thấy CNTB có mặt tiến bộ song vẫn là chế độ bóc lột.
II. Thiết bị đồ dùng dạy học
- Lược đồ 13 thuộc địa Anh ở Bắc Mĩ.
- Chân dung G. Oasinhtơn.
VI. Các hoạt động dạy - học
1. ổn định lớp:
2. Kiểm tra:
? Nêu nguyên nhân của CMTS? Vì sao CM Hà Lan được coi là CMTS đầu tiên?
? Sơ lược diễn biến CMTS Anh? ý nghĩa?
3. Bài mới:
 * Giới thiệu bài: Cùng với sự phát triển chung của CNTB, 13 thuộc địa Anh ở Bắc Mĩ ngày càng phát triển đ đứng lên làm cuộc cách mạng thoát khỏi sự thống trị của Anh đ đưa đất nước bước vào giai đoạn mới.
III. Chiến tranh giành độc lập của các thuộc địa Anh ở Bắc Mĩ.
1. Tình hình các thuộc địa. Nguyên nhân của chiến tranh.
 Mục tiêu: Giúp HS thấy được sự phát triển và nguyên nhân bùng nổ cách mạng.
Thời gian
Nội dung
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trũ
- Bắc Mĩ là vùng đất giàu TN.
- Từ thế kỉ XVII TD Anh thành lập 13 thuộc địa ở Bắc Mĩ đ phát triển kinh tế tư bản.
- Mâu thuẫn nảy sinh: Giữa thuộc địa và chính quốc.
- GV cho HS thảo luận câu hỏi SGK.
1. Nêu vài nét về sự xâm nhập và thành lập các thuộc địa Anh ở Bắc Mĩ?
2. Vì sao nhân dân các thuộc địa ở Bắc Mĩ lại đứng lên chống lại TD Anh?
- GV giới thiậu H 3.
- HS thảo luận, trả lời.
- Cả lớp nhận xét, bổ sung.
+ Vì TD Anh ngăn cản sự phát triển CNTB ở thuộc địa.
Kết luận: Do có sự ngăn cản của TD Anh với sự phát triển CNTB ở thuộc địa đ mâu thuẫn gay gắt đ bùng nổ cuộc chiến tranh.
2. Diễn biến cuộc chiến tranh.
 Mục tiêu: Giúp HS hiểu sơ lược cuộc chiến tranh giành độc lập của 13 thuộc địa.
- 12/1773 nhân dân cảng Boxtơn tấn công 3 atù chở chè của Anh.
- 4/1775 chiến tranh bùng nổ.
- 4/7/1776 tuyên ngôn độc lập được công bố.
+?Chiến tranh bùng nổntn? Nguyên nhân trực tiếp dẫn tới CT là gì?
 - GV giới thiệu H4 và cho HS đọc đoạn in nghiêng.
+?Tính chất tiến bộ của"Tuyên ngôn độc lập" thể hiện ở những điểm nào?
+?ở Mĩ nhân dân lao động có được hưởng các quyền như trong tuyên ngôn nêu không?
- HS đọc "CT tiếp diễn...."
- HS trả lời.
+ Phản đối chế độ thuế.
- HS đọc.
+ Nêu lên quyền bình đẳng..
+ Không được hưởng quyền như đã nêu (duy trì chế độ nô lệ, sự bóc lột công nhân...).
- HS đọc.
Kết luận: Để giải quyết mâu thuẫn đ CT bùng nổ đ dưới sự lãnh đạo của Oasinhtơn đ dần thoát khỏi sự lệ thuộc vào Anh.
3. Kết quả và ý nghĩa cuộc chiến tranh giành độc lập của các thuộc địa Anh ở Bắc Mĩ.
 	Mục tiêu: Giúp HS hiểu kết quả, ý nghĩa của CT giành độc lập.
- Theo hiệp ước Vecxai 1783 Anh phải công nhận nền độc lập.
- 1787 Hiến pháp được ban hành đ Mĩ trở thành nước cộng hoà liên bang.
- CT giành độc lập đ phát triển CNTB đ là cuộc CM TS.
+? Chiến tranh giành độc lập...đạt kết quả gì?
- Giải thích " Cộng hoà".
+? Nêu hạn chế của Hiến pháp?
+? Mục tiêu của chiến tranh là gì?
+? Ngoài việc thoát khỏi sự lệ thuộc, CT còn đưa lại kết quả gì?
- HS trả lời.
+ Bảo vệ quyền lợi của người da trắng..
+ Giành độc lập.
+ Đưa đất nước bước vào con đường phát triển TBCN.
* Sơ kết:
- Mâu thuẫn giữa thuộc địa và chính quốc đ bùng nổ chiến tranh.
- CT bùng nổ đ giành độc lập đ phát triển theo con đường TBCN.
4. Củng cố:
? Nêu nguyên nhân dẫn tới cuộc chiến tranh giành độc lập?
? Kết quả, ý nghĩa?
5. Hướng dẫn về nhà:
- Học bài cũ, trả lời câu hỏi trong SGK.
- Đọc trước phần I - Bài 2.
Long Khỏnh A, ngày... tháng.....năm 201
 Tuần:
Tiết:
Ngày soạn: ..................
Ngày dạy: ................. 
Bài 2
Cách mạng tư sản pháp (1789 - 1794) (Tiết 1)
I. mục tiêu bài học
Giúp học sinh:
1. Về kiến thức:
- Hiểu nguyên nhân bùng nổ cách mạng tư sản Pháp và những thắng lợi bước đầu.
2. Về kỹ năng:
- Rèn kĩ năng phân tích so sánh quyền lợi các đẳng cấp trong xã hội.
3. Về thái độ:
- Có đánh giá khách quan trong việc so sánh với cách mạng TS Anh.
II. Thiết bị đồ dùng dạy học
- Tranh ảnh trong SGK.
- Sơ đồ 3 đẳng cấp - Vẽ vào bảng phụ.
VI. Các hoạt động dạy - học
1. ổn định lớp:
2. Kiểm tra:
? Nêu nguyên nhân và sơ lược diễn biến cuộc chiến tranh giành độc lập 13 bang thuộc địa ở Bắc mĩ?
? Kết quả? ý nghĩa?
3. Bài mới:
 * Giới thiệu bài: CMTS tiếp tục nổ ra, trong đó có nước Pháp. Vậy lí do nào khiến CM bùng nổ ở nước Pháp? Cuộc CM này diễn ra ntn? Chúng ta đi tìm hiểu bài hôm nay.
I. Nước Pháp trước cách mạng.
1. Tình hình kinh tế.
 Mục tiêu: Giúp HS thấy được tình hình kinh tế trước CM Pháp.
Thời gian
Nội dung
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trũ
- Nông nghiệp: Công cụ thô sơ, ruộng đất bỏ hoang đ Do sự bóc lột của giai cấp địa chủ.
- Công thương nghiệp: Bước đầu phát triển, các cảng lớn tấp nập, hàng hoá phong phú đ Chế độ PK kìm hãm.
+? Tính chất lạc hậu của nền nông nghiệp Pháp thể hiện ở những điểm nào?
+?Nguyên nhân của sự lạc hậu này là do đâu?
+? Công thương nghiệp phát triển ra sao? Thái độ của PK ntn trước sự phát triển đó?
- HS trả lời.
+ Sự bóc lột của địa chủ phong kiến.
- HS dựa vào SGK trả lời.
Kết luận: Tình hình kinh tế Pháp trước CM đ thể hiện mâu thuẫn giữa CĐPK và các yếu tố mới của nền sản xuấtđ tác động lớn về XH.
2. Tình hình chính trị, xã hội.
 Mục tiêu: Giúp HS hiểu sơ lược tình hình CT, XH. Sự phân hoá đẳng cấp trong XH.
Tăng lữ
Quý tộc
 - Có mọi quyền.
- Không phải 
 đóng thuế
 N.dân.
 Tư sản. Đẳng cấp thứ 3
 Các tầng lớp khác
- Không có quyền
- Phải đóng thuế và làm nghĩa vụ với PK.
+? XH Pháp trước cách mạng phân ra những đẳng cấp nào?
- GV sử dụng bảng phụ và mô tả.
+?Quan sát sơ đồ em thấy nổi lên mâu thuẫn nào?
- GV kết hợp giới thiệu H5.
- HS trả lời.
- HS theo dõi.
Kết luận: Mâu thuẫn giữa đẳng cấp thứ 3 (TS) - PK đ điều kiện để bùng nổ CM.
3. Đấu tranh trên lĩnh vực tư tưởng.
 	Mục tiêu: Giúp HS thấy sự chuẩn bị về tư tưởng cho CM P ... ra vẫn là do mâu thuẫn vầ quyền lợi của các nước ĐQ, song tính chất của CT đó có sự thay đổi khi LX tham gia CT.
- CT lan rộng hầu khắp thế giới và gây hậu quả lớn đối với nhân loại.
4. Củng cố:
? Trình bày nguyên nhân dẫn tới CTTGII?
? Những diễn biến chính của CT?
5. Hướng dẫn về nhà:
- Học bài cũ, trả lời câu hỏi trong SGK. Làm bài tập 2 - SGK.
- Chuẩn bị bài mới - Bài 22" Sự phát triển của KH - KT ....".
Long Khỏnh A, ngày... tháng.....năm 201
 Tuần:
Tiết:
Ngày soạn: ..................
Ngày dạy: ................. 
Bài 22
Sự phát triển của khoa học kĩ thuật và văn hoá thế giới nừa đầu thế kỉ XX
I. mục tiêu bài học
Giúp học sinh:
1. Về kiến thức:
- Hiểu những tiến bộ vượt bậc của KH-KT thế giới nửa đầu TK XX. Sự hình thành và phát triển của nền văn hoá mới - VH XV.
2. Về kỹ năng:
- Bồi dưỡng phương pháp so sánh, đối chiếu lịch sử để HS thấy điểm ưu việt của nền VH XV. Kích thích say mê, tìm tòi, sáng tạo.
3. Về thái độ:
- HS có cái nhìn rõ hơn về những tiến bộ của KH-KT, và thấy nó cần sử dụng vì lợi ích của con người.
II. Thiết bị đồ dùng dạy học
- Tranh ảnh thành tựu KH-KT.
VI. Các hoạt động dạy - học
1. ổn định lớp:
2. Kiểm tra: 
	? Nguyên nhân bùng nổ cuộc CTTGII?
	? Kết cục của cuộc CTTGII?
3. Bài mới:
 * Giới thiệu bài:TRong nửa đầu TKXX, mặc dù diễn ra 2 cuộc chiến tranh những nhân loại đã đạt được những thành tựu rực rỡ về văn hoá, KH-KT, đặc biệt là sự phát triển của một nền văn hoá mới - Văn hóa Xô Viết. Để hiểu vấn đề này chúng ta đi tìm hiểu bài học hôm nay.
I. Sự phát triển của KHKT thế giới nửa đầu thế kỉ XX.
Mục tiêu: Giúp HS tìm hiểu thành tựu KH, vật lí, hoá, sinh...
Thời gian
Nội dung
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trũ
1. Thành tựu:
- Vật lí: Sự ra đời lí thuyết tương đối của Anhxtanh.
- Bên cạnh đó còn các lĩnh vực: Hoá học, sinh...cũng đạt được nhiều thành tựu đ ứng dụng vào cuộc sống.
2. Tác dụng: Mang lại cuộc sống vật chất và tinh thần tốt đẹp cho con người.
- GV giới thiệu: Thế kỉ XVIII, nhân loại đạt được thành tựu nhờ cuộc CM công nghiệp đ ? Tác động của cuộc CM này đối với cuộc sống?
- HS đọc đoạn 1.
+?Thành tựu cơ bản phải kể đến trong lĩnh vực vật lí là gì?
- GV giới thiệu H80.
(Xem thêm TL SGV - 151).
- GV nêu: Cung lí thuyết này đ tác động đến các phát minh khác.
- GV giới thiệu H81.
+? Hãy kể những phát minh KH trong nửa đầu TKXX mà em biết?
- GV giới thiệu thêm.
+? Những ứng dụng của các thành tựu này vào cuộc sống?
+? Bên cạnh đó còn hạn chế gì?
+? Em hiểu thế nào về câu nói của nhà bác học NôBen?
+ Đưa con người từ lao động chân tay đ lao động bằng máy móc.
+ Lí thuyết nguyên tử hiện đại về cấu tạo của nguyên tử, hiện tượng phóng xạ nhân tạo, chế tạo chất động vị phóng xạ.
Sinh học: Phản xạ có điều kiện, sinh học phân tử, chất kháng sinh pênixilin...
+ Chế tạo ra bom nguyên tử từ sự phân hạch hạt nhân Urani và Plutoni.
Kết luận: TK XX nhân loại đã đạt được nhiều tyành tựu đ tác động của nó gồm 2 mặt tích cực và tiêu cực.
II. Nền văn hoá Xô Viết hình thành và phát triển.
Mục tiêu:Giúp HS thấy thành tựu rực rỡ của 1 nền văn hoá mới - VHXV.
- Nền văn hoá XV ra đời trêm cơ sở tư tưởng CN Mác Lênin và kế thừa tinh hoa văn hoá nhân loại.
- Thành tựu: Xoá bỏ tình trạng thất học và mù chữ, đấu tranh chống tàn dư tư tưởng chế độ cũ, phát triển văn học...
- Việc nghiên cứu KH đạt nhiều thành tựu: Nhà máy điện nguyên tư, vũ khí nguyên tử...
- Văn hoá nghệ thuật: Cống hiến lớn cho kho tàng văn hoá nhân loại.
Sông đông êm đềm (Sôlôkhốp) Thép đã tôi thế đấy (Ôttrôpxki)...
+? Nền văn hoá XV được hình thành trên cơ sở nào?
+? Thành tựu của nền văn hoá XV?
- GV cho HS đọc đoạn in nghiêng.
- GV giới thiệu H82.
+? Vì sao xoá nạn mù chữ được coi là nhiệm vụ hàng đầu trong việc xây dựng 1 nền VH mới XV?
+? Cùng với xoá nạn mù chữ còn thành tựu gì?
- GV giới thiệu H83.
+? Kể tên 1 số tác phẩm văn học XVmà em biết?
- HS dựa vào SGK trả lời. 
- HS đọc.
+ Tình trạng mù chữ ở nước Nga phổ biến 3/4 dân số, muốn thay đổi tình trạng lạc hậu, chậm phát triển thì người dân phải biết đọc, biết viết...
* Sơ kết:
- KH - KT thế giới ở nửa đầu thế kỉ XX có những bước phát triển vượt bậc trên nhiều lĩnh vực.
- Trong sự phát triển của nền văn hoá TG, VXXV cũng có nhiều thành tựu lớn, tiêu biểu cho nền văn hoá mới tiến bộ.
4. Củng cố:
? Nêu thành tựu và tác động của các thành tựu KHKT thế kỉ XX?
? Những thành tựu của nền văn hoá Xô Viết?
5. Hướng dẫn về nhà:
- Học bài cũ, trả lời câu hỏi trong SGK.
- Chuẩn bị nội dung ôn tập.
Long Khỏnh A, ngày... tháng.....năm 201
 Tuần:
Tiết:
Ngày soạn: ..................
Ngày dạy: ................. 
Bài 23
ôn tập lịch sử thế giới hiện đại
(Từ 1917 - 1945)
I. mục tiêu bài học
Giúp học sinh:
1. Về kiến thức:
- Củng cố, hệ thống hoá những sự kiện cơ bản của LSTG giữa hai cuộc chiến tranh thế giới, những nội dung chính của LSTG giai đoạn này.
2. Về kỹ năng:
- Giúp HS phát triển kĩ năng lập bảng thống kê, tổng hợp.
3. Về thái độ:
- Củng cố, nâng cao tư tưởng, tình cảm CM CN QT chân chính , tinh thần chống CT.
II. Thiết bị đồ dùng dạy học
- Bản đồ thế giới.
- Bảng thống kê.
VI. Các hoạt động dạy - học
1. ổn định lớp:
2. Kiểm tra: 
? Nêu thành tựu và tác dụng của các thành tựu KHKT thế kỉ XX?
? Nền văn hoá Xô Viết đạt được những thành tựu gì? Cơ sở để xây dựng nền văn hoá XV dưa vào đâu?
3. Bài mới:
 * Giới thiệu bài: Để tổng kết phần LSTG hiện đại, để nhìn nhận lại các sự kiện và nội dung nổi bật , quan trọng chúng ta đi ôn tập.
I. Những sự kiện lịch sử chính.
Nước
Thời gian
Sự kiện
Kết quả
Nga - Liên Xô
- Tháng 2/1917
- Cách mạng dân chủ tư sản Nga thắng lợi.
- Lật đổ chế độ Nga Hoàng.
- Hai chính quyền song song tồn tại.
- Ngày 7/11/1917
- Cách mạng tháng Mười Nga thắng lợi.
- Lật đổ chính phủ tư sản lâm thời.
- Thành lập nước cộng hoà Xô Viết và chính phủ Xô Viết, xoá bỏ chế độ người bóc lột người, mở đầu thời kì XD chế độ mới.
1918 - 1920
- Đấu tranh xây dựng và bảo vệ chính quyền Xô Viết.
- Xây dựng hệ thống chính trị - Nhà nước mới, thực hiện các cải cách XHCN, đánh thù trong giặc ngoài.
1921 - 1941
- Liên Xô xây dựng CNXH.
- CNH XHCN, tập thể hoá nông nghiệp. LX từ nước nông nghiệp trở thành cường quốc công nghiệp XHCN.
Các nước khác
1918 - 1923
- Cao trào cách mạng ở Châu Âu, C. á.
- Các ĐCS lần lượt ra đời. QTCS thành lập và lãnh đạo phong trào.
1924 - 1929
- Thời kì ổn định và phát triển.
- Sản xuất công nghiệp phát triển nhanh chóng, tình hình chính trị tương đối ổn định.
1923 - 1933
- Khủng hoảng kinh tế ơe Mĩ và lan rộng ra toàn thế giới TB.
- Kinh tế giảm sút nghiêm trọng, thất nghiệp, bất ổn định về chính trị.
1933 - 1939
- Các nước TB tìm cách thoát khỏi khủng hoảng.
- Khối Đức - Italia - Nhật Bản phát xít hoá chế độ chính trị, chuẩn bị chiến tranh bành trướng xâm lược. Khối A, P, M thực hiện cải cách kinh tế, chính trị, duy trì chế độ dân chủ TS.
1939 - 1945
- Chiến tranh thế giới thứ hai.
- 72 nước trong tình trạng chiến tranh. Chủ nghĩa PX Đ, Y, N thất bại hoàn toàn. Tháng lợi thuộc về LX, các nước đồng minh và nhân loại tiến bộ trên thế giới.
II. Những nội dung chủ yếu.
+? Theo em, LSTG từ 1917 - 1945 gồm mấy nội dung chủ yếu?
+? Cụ thể từng nội dung?
- HS trả lời.
- Thắng lợi của CMT 10 Nga đ tạo lên bước ngoặt của LSTG.
- Sự phát triển đầy thăng trầm, kịch tính của CNTB.
- Cuộc chiến tranh dân tộc và giai cấp rộng lớn, quyết liệt trong phạm vi từng nước và trên thế giới nhằm giành hoà bình ĐLDT, dân chủ và tiến bộ XH.
III. Bài tập thực hành.
Bài tập: Trong các sự kiện lịch sử từ năm 1917 đến 1945, em hãy chon ra 5 sự kiện tiêu biểu nhất và nêu lí do vì sao em chọn những sự kiện đó?
- GV cho HS làm bài.
- Gọi 1 vài HS lên làm bài.
- GV chốt lại.
4. Củng cố:
- GV chốt lại những vấn đề quan trọng.
5. Hướng dẫn về nhà:
- Ôn lại tất cả các nội dung cơ bản của LSTG hiện đại.
- Chuẩn bị kiểm tra học kì.
Long Khỏnh A, ngày... tháng.....năm 201
 Tuần:
Tiết:
Ngày soạn: ..................
Ngày dạy: ................. 
Kiểm tra học kì I
I. mục tiêu bài học
Giúp học sinh:
1. Về kiến thức:
- Củng cố, kiểm tra lại những kiến thức đã học trong chương trình.
2. Về kỹ năng:
- Rèn kĩ năng làm bài bằng phương pháp trắc nghiệm, cách trình bày cho HS..
3. Về thái độ:
- Giáo dục ý thức tự giác, trung thực, độc lập làm việc của học sinh.
II. Thiết bị đồ dùng dạy học
- GV: Giáo án, câu hỏi, biểu điểm.
- HS: Giấy, bút kiểm tra.
VI. Các hoạt động dạy - học
1. ổn định lớp:
2. Kiểm tra: (Sự chuẩn bị của HS)
3. Bài mới:
Đề bài:
Phần I: Trắc nghiệm.
Câu 1: (2đ) Hoàn thiện kiến thức các câu dưới đây:
a. Ngay trong đêm 25/10 (7/11) trong Đại hội Xô Viết toàn Nga lần thức hai Lênin đã thông qua 2 sắc lệnh: "Sắc lệnh.........................." và " Sắc lệnh......................".
b. Sau cuộc khủng hoảng kinh tế thế giới 1929 - 1933 các nước đế quốc đã dần hình thành 2 khối đối địch nhau:
- Khối hiệp ước gồm: Đức...............................
- Khối liên minh gồm: Anh.............................
Câu 2(2đ). Hãy nối thời gian với sự kiện đúng tương ứng:
a. Tháng 1/1868.
b. 1911.
c. 1914 - 1918.
1932.
1. Cách mạng Tân Hợi.
2. Chiến tranh thế giới thứ nhất.
3. Duy Tân Minh trị.
4. Chính sách mới của Rudơven.
Phần II: Tự luận.
Câu 1 (4đ): Nêu qua trình hình thành và phát triển của nền văn hoá Xô Viết?
Câu 2 (2đ): Vai trò của Liên Xô trong cuộc chiến tranh thế giới thứ hai (1939 - 1945)?
đáp án - biểu điểm
Phần I: Trắc nghiệm.
Câu 1: (2 đ)
a. " Sắc lệnh hoà bình" và " Sắc lệnh ruộng đất" (1đ).
b. Khối H. Ước gồm: Đ, Italia, Nhật (0,5đ).
Khối Liên minh gồm: Anh, Pháp, Mĩ (0,5đ).
Câu 2 (2đ).
- HS nối đúng: a - 3. b - 1. c - 2, d - 4. (Mỗi ý đúng 0,5 đ).
Phần II: Tự luận.
Câu 1: HS nêu được:
- Văn hoá XV ra đời trên cơ sở tư tưởng chủ nghĩa Mác Lê và kế thừa tinh hoa văn hoá nhân loại (1đ).
- Thành tựu:
+ Xoá bỏ nạn thất học và mù chữ (0,5đ).
+ Sáng tạo chữ viết cho các dân tộc chưa có chữ viết (0,5đ).
+ Phát triển nền giáo dục quốc dân (0,5đ)
+ Xóa bỏ tàn dư chế độ cũ, phát triển văn học, nghệ thuật (0,5đ).
- KH đạt được nhiều thành tựu: nhà máy điện nguyên tử, vũ khí nguyên tử (0,5đ).
- Văn hoá - nghệ thuật: Cống hiến lớn cho kh tàng văn hoá nhân loại (0,5đ).
Câu 2(6đ).
- LX là lược lượng đi dầu và giữ vai trò quyết định trong việc tiêu diệt CNPX. (1đ).
+ Thay đổi tính chất của cuộc CT (0,5đ).
+ Tạo nên bước ngoặt của cuộc CT(0,5đ).
4. Củng cố:
- Thu bài, nhận xét.
5. Hướng dẫn về nhà:
- Ôn lại kiến thức đã học.
- Đọc, nghiên cứu trước bài 24 "Cuộc kháng chiến từ 1858....."
Long Khỏnh A, ngày... tháng.....năm 201
	Thống kê điểm:
Lớp
0 đ3
5 đ7,5
8 đ 10