Bài giảng môn học Ngữ văn lớp 7 - Bài 14 - Tiết 58: Trả bài tập làm văn số 3

Ngày soạn: 22/11/10
Ngày giảng: 7a: 26/11/10
 7c: 24/11/10.
Ngữ văn - Bài 14
Tiết 58
TRả BàI TậP LàM VĂN Số 3
I.Mục tiêu:
1.Kiến thức: Học sinh nắm được cỏc kiến thức cần đạt trong bài viết
Nhận biết những ưu điểm, nhược điểm trong bài văn của mỡnh và sửa
2.Kĩ năng: Rốn kĩ năng dựng từ, viết cõu,viết đỳng chớnh tả cho học sinh
3.Thái độ: Cú ý thức sửa lỗi, rỳt kinh nghiệm để bài viết tốt hơn
II. Cỏc kĩ năng sống cần giỏo dục trong bài.
Ra quyết định.
Giao tiếp
III.Chuẩn bị:
1.Giáo viên: Giỏo ỏn, cỏc lỗi HS hay mắc phải trong bà viết
2.Học sinh: chuẩn bị bài ở nhà
IV.Phương pháp: Đàm thoại, Quy nạp
V.Các bước lên lớp:
1.ổn định: (1’)
 7a:
 7c:
2.Kiểm tra: (2’)
Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh
3.Tiến trình tổ chức các hoạt động.
Khởi động. (1’)
Chỳng ta đó được làm bài văn biểu cảm. Để giỳp cỏc em củng cố kiến thức về văn biểu cảm, nắm được cỏc cỏc đv kiến thức cần cú trong bài viết của mỡnh cũng như nhận biết và sửa chữa cỏc lỗi thường gặp, chỳng ta học tiết trả bài ngày hụm nay.
Hoạt động của thầy và trò
TG
Nội dung chính
Hoạt động 1.Tìm hiểu đề.
Mục tiêu: Hs tỡm hiểu được yờu cầu của đề bài.
Học sinh nhắc lại đề bài
? Thể loại?
H: Văn biểu cảm
? Đối tượng biểu cảm là gỡ?
H: Đề 1: Người thõn
Đề 2: Một tỏc phẩm văn học
? Phương thức biểu đạt?
H: Tự sự + miờu tả -> biểu cảm
Hoạt động 2. Lập dàn ý
Mục tiêu: Hs biết lập dàn ý cho bài văn.
Hs lập lại dần ý cho đề văn đó làm
Hs nhận xột.
Gv nhận xột, kết luận
Hoạt động 3. Nhận xét
Mục tiêu: Biết được ưu khuyết điểm trong bài làm của mình.
Gv nhận xột
Đa số học sinh xỏc định được yờu cầu của để
Bài viết cú bố cục rừ ràng
Một số bài cú cảm xỳc chõn thành
Nội dung cũn sơ sài.
Học sinh chưa cú ý thức làm bài
Một số bài đưa nội dung chưa phự hợp
Tỡnh cảm cũn mờ nhạt
Nhiều bài thiờn về tả cõy, ớt biểu cảm hoặc chưa biểu cảm trực tiếp
Trỡnh bày chưa khoa học, chưa rừ bố cục ba phần, thiếu kết bài
Diễn đạt yếu, lủng củng, chưa cú sự logic giữa cỏc ý, sử dụng từ ngữ,hỡnh ảnh, so sỏnh chưa phự hợp
Cõu thiếu chủ ngữ, thiếu cả chủ ngữ, vị ngữ, khụng chấm cõu
Bài sai nhiều lỗi chớnh tả, viết khụng đỳng từ
Hoạt động 4. Sửa lỗi.
Mục tiêu: Sửa được các lỗi sai trong bài làm của mình. 
Gv gọi một số học sinh sai cỏc lỗi tự tỡm ra lỗi sai trong bài làm
Lờn bảng sửa chữa
Học sinh nhận xột
Gv kết luận
Học sinh nhận xột việc sửa lỗi
Gv phõn tớch, bổ sung -> kết luận
Gv gọi điểm, học sinh chủ ý nghe, nắm được kết quả bài làm của bạn, so sỏnh bài của mỡnh.Từ đú cú ý thức vươn lờn
Hoạt động 5: Đọc bài văn mẫu.
Mục tiêu: Giỳp cho hs thấy được cỏi hay của bài văn từ đú rỳt ra được bài học cho những bài viết sau.
Gv đọc bài văn mẫu
Hs theo dừi.
Hoạt động 6. Lấy điểm
Mục tiờu: Lấy điểm vào sổ để cú kết quả đỏnh giỏ quỏ trỡnh học tập của học sinh.
Gv gọi điểm lấy vào sổ.
3’
11’
7’
13’
4’
3’
I. Đề bài: 
II. Lập dàn ý
Đề I
1.Mở bài:
 Giới thiệu người thõn của em là ai? Quan hệ với em như thế nào?
2.Thõn bài: 
Hồi tưởng lại những kỉ niệm, ấn tượng mỡnh đó cú với người đú trong quỏ khứ
Nờu lờn sự gắn bú với người đú trong niềm vui, nỗi buồn, trong sinh hoạt, học tập, vui chơi
Nghĩ đến hiện tại và tương lai của người đú mà bày tỏ tỡnh cảm, sự quan tõm, lũng mong muốn của mỡnh
3.Kết bài: 
Khẳng định tỡnh cảm, cảm xỳc của em về người thõn Những hứa hẹn, mong ước của em về người đú
Đề II:
1.Mở bài
 Giới thiệu tỏc phẩm mỡnh yờu thớch.Lớ do
2.Thõn bài 
Bộc lộ tỡnh cảm, cảm xỳc của mỡnh đối với tỏc phẩm đú thụng qua sự phõn tớch những đặc sắc nghệ thuật, nội dung và sự liờn tưởng, tưởng tượng, suy ngẫm về tỏc phẩm
3.Kết bài: 
Ấn tượng chung về tỏc phẩm
III.Nhận xột bài làm của học sinh
1. ưu điểm
2. Nhược điểm
a.Nội dung
Nhiều bài sơ sài
Cũn cú nội dung chưa phự hợp
Chưa bộc lộ rừ tỡnh cảm của mỡnh
b.Hỡnh thức
Chưa rừ kiểu bài
Diễn đạt yếu
-Sai ngữ phỏp
- sai chớnh tả
IV.Chữa lỗi
1.Lỗi chớnh tả
Lỗi sai
Sửa
Lúi chuyện
tập tẹ khoảng khắc 
Núi chuyện.
bập bẹ,
khoảnh khắc 
2.Lỗi diễn đạt
Cao cả: cao quý 
Sỏng sủa: 
Cao cả: cao quý -> mức khụng thể hơn.
Sỏng sủa: nhiều ỏnh sỏng tự nhiờn chiếu vào-> cảm giỏc thớch thỳ 
V. Đọc bài văn mẫu
VI.Gọi điểm
4. Củng cố và hướng dẫn học bài: (4’)
Chỳ ý về việc sử dụng PT tự sự và miờu tả trong văn biểu cảm
Sửa cỏc lỗi trong bài viết
Chuẩn bị bài: Làm thơ lục bỏt.