Bài giảng môn học Ngữ văn lớp 7 - Bài 16 - Tiết 67: Ôn tập tác phẩm trữ tình (tiếp)

Ngày soạn: 11/11/10
Ngày giảng: 7a: 13/12/10
 7c: 15/12/10.
Ngữ văn - Bài 16
Tiết 67
ôn tập tác phẩm trữ tình.
(Tiếp)
I.Mục tiêu:
1.Kiến thức:Bước đầu nắm được khỏi niệm trữ tỡnh và một số đặc điểm nghệ thuật phổ biến của tỏc phẩm trữ tỡnh, thơ trữ tỡnh
2.Kĩ năng: Rốn kỹ năng so sỏnh nhận biết nội dung trữ tỡnh trong văn bản trữ tỡnh.
3.Thái độ: Hs yờu thớch mụn học.
Giỏo dục tư tưởng tỡnh cảm cho học sinh thụng qua cỏc tỏc phẩm
II.Cỏc kĩ năng sống cơ bản được giỏo dục trong bài
1. Ra quyết định: 
2. Giao tiếp: 
III.Chuẩn bị:
1.Giáo viên: Bảng phụ, sgk.sgv, Chuẩn kiến thức kĩ năng.
2.Học sinh: chuẩn bị bài ở nhà
IV.Phương pháp: Đàm thoại, Quy nạp, Động nóo.1
V.Các bước lên lớp:
1.ổn định: (1’) 
 7a:
 7c:
2.Kiểm tra: (3’)
Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh.
3.Tiến trình tổ chức các hoạt động.
Giới thiệu bài. (1’)
Giờ trước chỳng ta đó ụn tậ về tỏc phẩm trữ tỡnh. Để khắc sõu kiến thức cụ cựng cỏc em tiếp tục ụn tập
Hoạt động của thầy và trò
TG
Nội dung chính
Hoạt động 2:Luyện tập
Đọc bài tập 1: Nờu yờu cầu
Mục tiờu: Hs ỏp dụng những kiến thức đó học để giả quyết cỏc yờu cầu của bài tập.
Học sinh làm bài. Gọi vài em nờu kết quả
Học sinh nhận xột
Gv bổ sung, sửa chữa
GV: Bui từ cổ: chỉ cú, duy cú
Nỗi lo thường trực và là nỗi lo duy nhất của tỏc giả
Học sinh đọc bài.Xỏc định yờu cầu bài tập
Học sinh nhận xột-> nhận xột
Gv sửa chữa, bổ sung
Học sinh đọc, xỏc định yờu cầu,làm bài
( Thảo luận nhúm nhỏ thời gian 3phỳt)
Đại diện bỏo cỏo-> nhận xột
Gv kết luận
? Em thấy điều gỡ về mối quan hệ giữa cảnh và tỡnh?
H: Cảnh là nền bộc lộ tỡnh cảm. Cảnh buồn -. người buồn(Người buồn cảnh cú vui đõu bao giờ)
Học sinh đọc, nờu yờu cầu
Làm bài
Gv sửa chữa, bổ sung
38’
II.Luyện tập.
1.Bài tập 1(192): Núi rừ nội dung trữ tỡnh và hỡnh thức thể hiện của cỏc cõu thơ:
- Suốt ngày ụm nỗi ưu tư
Đờm lạnh quàng chăn ngủ chẳng yờn
- Bui một tấc lũng ưu ỏi cũ
Đờm ngày cuồn cuộn nước triều đụng
Giải
- Nội dung: thể hiện niềm ưu tư, canh cỏnh một tấm lũng lo nghĩ cho nước cho dõn
- Nghệ thuật: Nỗi niềm đú được thể hiện qua:
+ Hỡnh thức tự sự: suốt ngày.
 Đờm lạnh..
 tả:quàng chăn ngủ chẳng yờn
- So sỏnh: tấm lũng ưu ỏi như nước triều cuồn cuộn đờm ngày -> nỗi lo thường trực mónh liệt
2.Bài 2: So sỏnh tỡnh huống thể hiện tỡnh yờu quờ hương qua hai bài thơ và cỏch thể hiện tỡnh cảm
* Tĩnh dạ tứ:
- Tỡnh huống: ở xa quờ, nhỡn trăng nhớ quờ
- Cỏch thể hiện: dựng ỏnh trăng làm nền để thể hiện tỡnh cảm nhớ quờ của mỡnh. Gắn bú với kỉ niệm hồi nhỏ tỏc giả thường lờn nỳi Nga Mi ngắm trăng
Nhớ quờ, thao thức, khụng ngủ, nhỡn trăng
Nhỡn trăng, lại nhớ quờ
* Hồi hương ngẫu thư
- Tỡnh huống:Sau mấy chục năm xa quờ, giờ về quờ bị coi là khỏch
- Cỏch thể hiện: qua cỏch kể và tả với nghệ thuật đối trong hai cõu đầu và nhất là giọng điệu bi hài ẩn sau lời tường thuật khỏch quan, trầm tĩnh về “ bi kịch thật trớ trờu khi mới bước chõn về quờ cũ”
3.Bài 3(193) So sỏnh bài Phong Kiều dạ bạc và Nguyờn tiờu
a.Cảnh vật miờu tả
- Bài “ phong Kiều dạ bạc”:cảnh buồn hiu hắt, vắng lặng, ảm đạm trong đờm trăng mờ trờn bến Phong Kiều
- Nguyờn tiờu: 
Cảnh bao la , bỏt ngỏt, tràn đầy ỏnh trăng sỏng, đầy sắc xuõn, dào dạt sức sống
b.Tỡnh cảm được thể hiện
- Phong Kiều dạ bạc: buồn, cụ đơn
- Nguyờn tiờu: ung dung, lạc quan, ,thanh thản
4.Bài 4
Cõu đỳng: b,c,e
Cõu sai: a,d
4. Củng cố Hướng dẫn học bài:(4’)
Đặc điểm của tỏc phẩm trữ tỡnh
Học bài , ụn tập lớ thuyết văn biểu cảm , so sỏnh tỏc phẩm trữ tỡnh
Xem lại cỏc bài tập
Chuẩn bị: ụn tập TV xem kĩ và trả lời cõu hỏi
Làm cỏc bài tập