Bài giảng môn học Ngữ văn lớp 7 - Bài 26 - Tiết 113: Luyện tập lập luận giải thích – viết bài tập làm văn số 6 ở nhà

Ngµy so¹n: 26/3/11
Ngµy gi¶ng: 7a: 28/3/11
 7c: 7/4/11
Ng÷ v¨n - Bµi 26
TiÕt 113
LUYỆN TẬP LẬP LUẬN GIẢI THÍCH – VIẾT BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 6 Ở NHÀ
I.Môc tiªu: 
1.KiÕn thøc: Củng cố kiến thức về cách làm bài một bài văn lập luận giải thích, biết vận dụng để giải quyết một đề văn giải thích một nhận định, một ý kiến về một vấn đề xã hội và văn học gần gũi, vừa sức với vốn sống và tầm hiểu biết của các em
2.KÜ n¨ng: Rèn luyện và củng cố các kĩ năng tìm hiểu đề, tìm ý, lập dàn ý , nhận xét dàn ý, phát triển từng luận điểm trong dàn ý thành đoạn văn hoàn chỉnh, trình bày đoạn văn bằng lời nói trên lớp
3.Th¸i ®é: cã th¸i ®é ®óng ®¾n víi thÓ lo¹i v¨n lập luận giải thích.
II. Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài.
1. Suy nghĩ
2. Ra quyết định
3. Giao tiếp
III.ChuÈn bÞ:
1.Gi¸o viªn: B¶ng phô, sgk, sgv, ChuÈn kiÕn thøc kÜ n¨ng, 
Giáo viên: đề
2.Häc sinh: chuÈn bÞ bµi ë nhµ
IV.Ph­¬ng ph¸p: §µm tho¹i, Quy n¹p
V.C¸c b­íc lªn líp:
1.æn ®Þnh: (1’)
 7a:
 7c:
2.KiÓm tra: (2’)
? Nêu các bước làm bài văn lập luận giải thích
- 4 bước: Tìm hiểu đề, tìm ý, lập dàn ý, viết bài, đọc và sửa chữa
3.TiÕn tr×nh tæ chøc c¸c ho¹t ®éng.
Khởi động (1’)
Chúng ta đã biết bài văn giải thích phải thực hiện qua bốn bước. Để khắc sâu 4 bước lập luận giải thích, chúng ta tìm hiểu bài hôm nay
Ho¹t ®éng cña thÇy vµ trß
TG
Néi dung chÝnh
Hoạt động 1: Tìm hiểu đề bài.
Mục tiêu: Hs hiểu được yêu cầu của đề bài.
Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh luyện tập.
Mục tiêu: Hs biết áp dụng những kiến thức đã học để giải quyết các yêu cầu của bài tập.
? Đề văn thuộc loại gì
? Đề yêu cầu giải thích vấn đề gì
? Tìm các từ ngữ then chốt chỉ ra các ý quan trọng cần được giả thích?
H: Sách là ngọn đèn sáng bất diệt của trí tuệ
?Em suy nghĩ như thế nào về hình ảnh “ngọn đèn sáng bất diệt”
? Câu nói trên có ý nghĩa gì
?Tại sao lại nói như vậy
(Giải thích cơ sở chân lí của câu nói)
? Chân lí ấy cần được vận dụng như thế nào?
? Dàn ý của bài lập luận gồm mấy phần? Nội dung của từng phần
? Phần mở bài cần làm gì?
? Thân bài trình bày những nội dung gì
(Dựa vào các ý vừa tìm để triển khai thành thân bài)
? Phần kết bài nêu điều gì?
Học sinh viết bài
Tổ 1: mở bài
Tổ 2: Thân bài
Tổ 3: kết bài
Gọi 2-3 em đọc bài
Học sinh nhận xét
GV sửa chữa.Học sinh ghi vào và sửa trong bài viết của mình
20’
18’
I. Đề bài: Một nhà văn nói “ Sách là ngọn đèn sáng bất diệt của trí tuệ con người” Hãy giải thích câu nói trên
II. Các bước thực hiện
1. Tìm hiểu đề, tìm ý
- Thể loại:Lập luận giải thích
- Vấn đề giải thích: Tầm quan trọng của sách đối với con người -> ngợi ca tôn vinh sách
* Tìm ý:
- Hình ảnh:Ngọn đèn sáng >< bóng tối
Ngọn đèn sáng:Rọi chiếu, soi đường đưa con người ra khỏi chỗ tối tăm
-Ngọn đèn sáng bất diệt là ngọn đèn không bao giờ tắt
-Câu nói trên có ý nghĩa: Sách là nguồn sáng bất diệt được thắp lên từ trí tuệ con người.Nói cách khác sách là kết tinh trí tuệ con người. Những gì tinh tuý nhất trong sự hiểu biết của con người chính là ở trong sách
- Vì sach ghi lại những hiểu biết quý giá nhất mà con người tích luỹ được trong lao động, chiến đấu, trong các mối quan hệ xã hội ( nêu dẫn chứng)
- Những hiểu biết ghi lại trong sách không chỉ có ích cho một thời mà còn cho cả mọi thời. Nhờ có sách, ánh sáng của trí tuệ sẽ được truyền lại cho đời sau ( dẫn chứng)
- Vận dụng:Chăm đọc sách, chọn sách tốt, hay để đọc, không đọc sách dở, sách có hại, cần học và làm theo những cái hay, cái tốt trong sách
2.Lập dàn ý
a.Mở bài
-Dẫn dắt
-Nêu câu nói của nhà văn
b.Thân bài
+Giải thích ý nghĩa của câu nói
- Ngọn đèn sáng là gì?
- Ngọn đèn sáng bất diệt là gì?
- Cả câu có ý nghĩa như thế nào?
+Cơ sở chân lí của câu nói đó
+ Chân lí nêu trong câu trên cần được vận dụng như thế nào?
c.Kết bài
- Khẳng định giá trị của câu nói trên
- Thái độ của bản thân khi chọn và đọc sách
3.Viết bài
* Mở bài: Có những người đã nhìn sách vô hồn như những tập giấy trắng. Nhưng lại có bao người đã dành cho sách lời ngợi ca vô cùng đẹp đẽ .Một nahfvăn có nói “ Sách là ngọn đèn sáng bất diệt của trí tuệ con người”. Vậy ta hiểu câu nói đó như thế nào?
* Kết bài;
Câu nói trên cho ta một nhận thức đúng đắn và sâu sắc về giá trị của sách.Từ đó giúp ta có thái độ đúng hơn trong việc chọn sách và đọc sách
4. Đọc và sửa chữa
4. Củng cố Hướng dẫn học bài: (5’)
? Các bước làm một bài văn giải thích
Làm :bài tập làm văn số 6 nộp vào sau
Đề: Giải thích câu tục ngữ “ Uống nước nhớ nguồn
Chuẩn bị bài: Tìm hiểu chung về văn bản hành chính.