Bài giảng môn học Ngữ văn lớp 7 - Bài 27 - Tiết 117, 118: Văn bản: Những trò lố hay là Va- Ren và Phan Bội Châu

Ngày soạn : 19-03-11
Ngày dạy : 21-03-11 BÀI 27
TUẦN : 30 
	 ( Kết quả cần đạt sgk/ 89 )
A. VĂN – TIẾT: 117-118 
 VĂN BẢN 
 NHỮNG TRÒ LỐ HAY LÀ VA- REN VÀ PHAN BỘI CHÂU 
 ( Nguyễn Ái Quốc ) 
I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT :
- Thấy được khả năng tưởng tượng dồi dào, xây dựng tình huống truyện bất ngờ, thú vị, hấp dẫn giọng văn châm biếm sắc sảo, hóm hỉnh của tác giả Nguyễn Ái Quốc trong truyện ngắn Những trò lố hay là Va- ren và Phan Bội Châu .
- Hiểu được tình cảm yêu nước, mục đích tuyên truyền cách mạng của tác giả Nguyễn Ái Quốc
1. Kiến thức : 
 - Bản chất xấu xa , đê hèn của Va – ren .
 - Phẩm chất , khí phách của người chiến sĩ cách mạng Phan Bội Châu .
 - Ngệ thuật tưởng tượng, sáng tạo tình huống truyện độc đáo, cách xây dựng hình tượng nhân vật đối lập cách kể, giọng kể hóm hỉnh, châm biếm .
2. Kĩ năng:
 - Đọc diễn cảm văn xuôi tự sự ( truyện ngắn châm biếm) bằng giọng điệu phù hợp.
 - Phân tích tính cách nhân vật qua lời nói , cử chỉ và hành động.
3. Thái độ
Tích hợp ND học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh
 HS có thái độ căm ghét cái xấu, sự lừa lọc, trân trọng cái đẹp.
II. CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS: - Thầy : Giáo án 
 - Trò : Bài soạn 
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
NỘI DUNG- KIẾN THỨC
* HĐ 1: Kt bài cũ:1. Neâu giaù trò hieän thöïc vaø giaù trò nhaân ñaïo cuûa taùc phaåm“ Soáng chaát maëc bay” 
2. “ Soáng chaát maëc bay” PDT đã vận dụng kết hợp các biện pháp nghệ thuật nào? A. liệt kê và tăng cấp B. Tương phản và phóng đại C. tương phản và tăng cấpD. So sánh và đối lập 
 * HĐ 2: BÀI MỚI Giôùi thieäu“ Nhöõng troø loá hay laø Varen vaø Phan Boäi Chaâu” ra ñôøi töø moät hieän töôïng lòch söû, nhaø caùch maïnh Phan Boäi Chaâu sau 20 naêm boân ba haûi ngoaïi ñeå tìm ñöôøng cöùu nöôùc ñeán naêm 1925 bò thöïc daân Phaùp boá trí baét coùc töø Trung Quoác giaûi veà nöôùc xöû tuø chung thaânb, sau nhôø nhaân daân caû nöôùc ñaáu tranh ñoøi thaû, ñaõ phaûi ra leänh aân xaù. 
Varen voán laø Ñaûng vieân xaõ hoäi Phaùp, phaûn boäi Ñaûng ñöôïc cöû laøm toaøn quyeàn Ñoâng Döông, tröôùc ngaøy chuaån bò sang Ñoâng Döông nhaäm chöùc, coù tuyeân boá seõ taân tôùi vuï Phaân Boäi Chaâu vaø ngay laäp töùc Nguyeãn AÙi Quoác vieát taùc phaåm “Nhöõng troø loá hay laø Varen vaø Phan Boäi Chaâu” ñeå 
phôi baøy thöïc chaát cuûa Varen. 
* HĐ3: HD Ñoïc – tìm hieåu chuù thích
- GV hướng dẫn đọc: giọng vừa bình thản vừa di dỏm hai hước. Chú ý câu cảm, lời độc thoại, lời tái bút đọc giọng phù hợp.
- GV đọc mẫu, học sinh đọc.
- Nhận xét.
- HS tóm tắt truyện theo hai ý chính: +Va-ren chuẩn bị sang nhậm chức toàn quyền Đông Dương và lời hứa chính thức chăm sóc vụ Phan Bội Châu
- Theo dõi chú thích *.Nêu vài nét về tác giả?
ØGV: lúc nhỏ: Nguyễn Sinh Cung vào Huế học ở trường Quốc học:Nguyễn Tất Thành.
1911:làm phụ bếp trên tàu:anh Ba.
1919: gửi tới Hội nghị họp ở Véc-xai (Pháp) bản yêu sách quyền các dân tộc : Nguyễn Ái Quốc.
 8.1942 lấy tên Hồ Chí Minh sang Trung Quốc liên lạc với lực lượng chống Nhật.
- Tác phẩm được sáng tác trong hoàn cảnh nào?
*GV mở rộng.
Học sinh đọc chú thích khácsgk 
ØGV: Phần giữa (lược) là cảnh va-ren được đón tiếp ở Huế và Sài Gòn nồng hậu, thịnh soạn. Khi hắn tiếp tục một cuộc hành du linh đình qua khu phố bản xứ
 -> bị dân chúng vạch rõ bản 
chất bất lương, xảo quyệt.
* HĐ 4 : HD ĐỌC- HIỂU VĂN BẢN 
- Nêu bố cục văn bản?
Theo dõi phần 1
-Theo em đây là một tác phẩm ghi chép sự thực hay là tưởng tượng hư cấu?Căn cứ vào đâu để kết luận?
- Trước khi sang Việt Nam Va-ren đã hứa gì về vụ Phan Bội Châu? 
* GV nêu vấn đề HS thảo luận nhóm theo kĩ thuật dạy học
-Vì sao Va-ren không hứa chính thức mà lại " nửa chính thức hứa"?
ØGV nhận xét kết quả thảo luận của hai nhóm và kết luận.
Thực chất của lời hứa ấy là gì?
-Vì sao hắn lại chăm sóc vụ Phan Bội Châu
-Tác giả nhận xét về việc này qua chi tiết nào?
-Em nhận xét gì về giọng văn và kiểu câu trên?
->Gv: thái độ nghi ngờ của tác giả.
- Nhận xét gì về lời hứa của quan toàn Đông Dương?
-Truyện được kể theo ngôi thứ mấy? Tác dụng?
YTIẾT :118
* Học sinh theo dõi phần 2 “Nhưng chúng ta ở Châu á”
( SGK/ 90)
- Đoạn truyện giới thiệu cuộc gặp gỡ ấy như thế nào?
-Va-ren được giới thiệu qua chi tiết nào,Phan Bội Châu được giới thiệu ra sao?
-Nhận xét gì về từ ngữ sử dụng để giới thiệu hai nhân vật?
-Biện pháp nghệ thuật được sử dụng để giới thiệu hai nhân vật?
- Gặp Phan Bội Châu , Va-ren nói và làm gì? Qua đó bộc lộ thái độ gì?
* hs đọc đoạn “ Ôi ông nghe tôiToàn quyền”
* Theo dõi tiếp
-Tiếp đó Va-ren bày tỏ thái độ gì ?
-Sau đó hắn làm gì? Bằng cách nào?
-Nhận xét gì về lời dụ dỗ ca ngợi của Va-ren?
-Sau đó hắn tiếp tục diễn thuyết điều gì?
-Vì sao tác giả để Va-ren lấy chính sự phản bội của mình ra làm gương?
-Trước trò hề của Va-ren, Phan Bội Châu phản ứng như thế nào?
-Cái nhìn và thái độ im lặng dửng dưng ấy thể hiện tư thế, khí phách gì của Phan Bội Châu?
-Nhận xét gì về số lượng lời văn dành để khắc hoạ hai nhân vật?
-Dụng ý của tác giả khi khắc hoạ nhân vật?
-Theo em, nếu truyện dừng lại ở “ Không hiểu Phan Bội Châu” có được không?
-Thêm đoạn kết và phần tái bút có tác dụng gì?
- Đó là thái độ gì?
-Theo một nhân chứng khác Phan Bội Châu còn có hành động gì?
- Nghệ thuật độc đáo của tác phẩm ?
- Qua truyện ngắn em có cảm nghĩ gì về hai nhân vật Va- ren và Phan Bội Châu?
* HĐ 5 : Toång keát :
Tích hợp ND học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh: 
-Qua câu chuyện em thấy Nguyễn Ái Quốc bộc lộ thái độ ntn đối với dân , với nước , với kẻ thù, với người anh PBC
ØGV:Nguyễn Ái Quốc bộc lộ gián tiếp lòng yêu nước thông qua ngợi ca cuộc đời và bản lĩnh kiên cường của người sĩ phu yêu nước Phan Bội Châu trước sự lố bịch của Va-ren. Qua đây thấy được mọt phương diện khác của Nguyễn Ái Quốc khi sử dụng vũ khí văn nghệ.
1) Em caûm nhaän töø truyeän nhöõng troø loá hay laø Varen vaø Phan Boäi Chaâu :
a/ Nhöõng yù nghóa noäi dung noåi baät naøo ?
b/ Nhöõng giaù trò hình thöùc ñaëc saéc naøo ?
* Giaùo vieân cho hoïc sinh ñoïc phaàn ghi nhôù SGK/95.
 Luyeän taäp:
Baøi taäp 1,2(SGK/95)
-Hoïc sinh ñoïc tieáp chuù yù ñeán gioïng ñieäu.
-Taùc giaû – Taùc phaåm SGK/104.
-HS tóm tắt truyện 
HS nêu 
-HS dựa vào sgk nêu 
2 phần 
-P1: đầu -> Phan Bội Châu vẫn bị giam trong tù ( Va-ren chuẩn bị sang nhận chức và lời hứa chăm sóc vụ Phan Bội Châu)
-P2: còn lại: cuộc gặp gỡ giữa Va-ren và Phan Bội Châu
-Đây là truyện ngắn, hình thức có vẻ như bài ký sự nhưng là một câu chuyện tư tưởng, hư cấu vì truyện được viết trước khi quan toàn quyền Đông Dương sang Việt nam. Khi sang ông ta không gặp Phan Bội Châu
-Chăm sóc vụ PBC 
- Do sức ép của công luận ở P ở Đông Dương.Hứa“ nửa chính thức” chỉ hứa một nửa 
- là lời hứa dối trá
-Để xoa dịu bớt làn sóng đấu tranh đòi thả Phan Bội Châu ở Việt Nam.
-Giả thử cứ cho rằng tự hỏi quan toàn quyền sẽ chăm sóc vụ ấy vào lúc nào và làm ra sao
- Giọng mỉa mai, hài hước, câu nghi vấn
- Đó là lời hứa dối trả, hứa để vuốt ve, trấn an nhân dân Việt Nam.
-Ngôi thứ ba, người kể chứng kiến câu chuyện ở mọi lúc mọi nơi -> kể lại
- hs đọc 
- Cuộc chạm trán đầy kịch tính cuộc đối mặt giữa hai nhân vật ở hai trận tuyến.
- Con người phản bội giai cấp
- Tên chính khách bị đồng bọn xua đuổi ra khỏi tập đoàn
- Kẻ ruồng bỏ quá khứ, ruồng bỏ lòng tin, ruồng bỏ giai cấp
- Kẻ phản bội nhục nhã
- Những từ với tư cách đại từ Varen: dùng đại từ -> thái độ khinh miệt cao
Phan Bội Châu: dùng đại từ -> sự tôn kính.
- Đối lập tương phản -> hai con người trái ngược hoàn toàn
Theo dõi “ tôi đem tự do->ở châu Á”
-hs đọc
- Thân thiện để dụ dỗ 
- Chớ xúi giục làm như vậy ông sẽ được tất cả, được cho bản thân ông, cho đất nước.
-lời dụ dỗ, ca ngợi khôn khéo nhưng trơ tráo, trắng trợn
- Đưa ra những tấm gương phản bội nhục nhã trong đó có hắn
-Đặt hắn tới đỉnh cao của sự vô liêm sỉ.
- Nhìn Varren
- Im lặng, dửng dưng
- Cái nhìn điềm tĩnh,lạnh lẽo, khinh bỉ cao độ
-Chủ yếu Va-ren nói (độc thoại), tìm mọi cách vuốt ve Phan Bội Châu, mua chuộc ông một cách thô thiển.Còn Phan Bội Châu im lặng dửng dưng không thèm nói.
- Va-ren nhiều , PBC không lời nào 
- Tô đậm, khắc sâu bản chất đối lậpcủa hai nhân vật.
- Được.
- Làm rõ hơn nữa, khách quan hơn về thái độ, tư thế của Phan Bội Châu trước kẻ thù.
- Nhếch mép cười ruồi, khinh bỉ.
- Nhếch mép. mỉm cười kín đáo
- Nhổ vào mặt Varen
- Đối lập – tương phản 
- hs nêu 
- HS đọc ghi nhớ
I) Ñoïc – tìm hieåu chuù thích 
1) Taùc giaû 
Nguyeãn AÙi Quoác (1890-1969) laø teân goïi raát noåi tieáng cuûa chuû tòch HCM, ñöôïc duøng töø naêm 1919 ñeán 1945
2) Taùc phaåm 
- Viết sau khi Phan Bội Châu bị bắt cóc ở Trung Quốc giải về Hoả Lò ( 1925).
- Đăng trên báo” Người cùng khổ” 1925.
3) Lưu ý chú thích : (15) , (16) , (19) , (21)
4) Tóm tắt tác phẩm 
II. Ñoïc – tìm hieåu vaên baûn 
 1) Bố cục :2 đoạn
 2) Phân tích 
a.Va-ren và lời hứa của hắn
- Hắn hứa chăm sóc vụ Phan Bội Châu
- Va ren nửa chính thức hứa.
- Do sức ép của công luận ở P ở Đông Dương.
- Đó là lời hứa dối trả, hứa để vuốt ve, trấn an nhân dân Việt Nam.Lời hứa đó thực chất là một trò lố bịch 
b. Cuộc gặp gỡ giữa Varen và Phan Bội Châu trong sự tưởng tượng của tác giả.
a. Giới thiệu chân dung Va ren và PBC.
Varen
Phan Bội Châu
- Con người phản bội giai cấp
- Tên chính khách bị đồng bọn xua đuổi ra khỏi tập đoàn
- Kẻ ruồng bỏ quá khứ, ruồng bỏ lòng tin, ruồng bỏ giai cấp
- Kẻ phản bội nhục nhã
-> con người đáng khinh bỉ, căm thù
- Người đồng bào tôn kính, đã hi sinh
Bậc anh hùng, vị thiên sứ, đấng xả thân
-> con người đáng tôn kính, ngưỡng mộ
* Tóm lại sự đối lập tương phản giũa hai nhan vật rất rõ rệt.
b. Cuộc đối thoại giữa va ren và PBC.
Lời lẽ của va ren
Thái độ của PBC
- Tôi đem tự do đến cho ông đây
- Bắt tay, nâng gông
- Có đi phải có lại, yêu cầu ông cộng tác, hợp lực với Pháp
-> có vẻ thân thiện, giúp đỡ nhưng lập tức đặt ra yêu cầu buộc Phan Bội Châu theo Pháp
- Ca ngợi Phan Bội Châu và hứa hẹn
- Dụ dỗ
-> lời dụ dỗ, ca ngợi khôn khéo nhưng trơ tráo, trắng trợn
- Đưa ra những tấm gương phản bội nhục nhã trong đó có hắn
-> thô thiển, bỉ bỉ ổi
-Nhìn Varren
-Im lặng, dửng dưng
-> thái độ bình tĩnh, khinh bỉ và bản lĩnh , kiên cường của Phan Bội Châu trước kẻ thù
- Nhếch mép. mỉm cười kín đáo
- Nhổ vào mặt Varen
-> Căm tức, khinh bỉ cao độ
3. Ngệ thuật : Sử dụng trệt để biện pháp đối lập – tương phản
Nhầm khắc họa hình tượng 2 nhân vật đối lập : người anh 
Phan Bội Châu kẻ phản bội hèn hạ Varen.
4. Ý nghĩa : Truyện ngắn những trò lố hay là Va- ren và Phan Bội Châu vạch trần bản chất xấu xa , đê hè của Va- ren, khắc họa hình ảnh người chiến sĩ cách mạng Phan Bội Châu trong chốn ngục tù , đồng thời giúp ta hiểu rằng không gì có thể lung lạc được ý chí, tình cảm của người chiến sĩ cách mạng .
IV.GHI NHỚ 
* LUYỆN TẬP
* Luyeän taäp.
Thaùi ñoä cuûa taùc giaû ñoái vôùi Phan Boäi Chaâu laø khaâm phuïc ngöôõng moä. Deã daøng nhaän ra thaùi ñoä aáy qua vieäc moâ taû cuoäc chaïm traùn giöõa Varen “keû phaûn boäi nhuïc nhaõ” vaø Phan Boäi Chaâu “baäc anh huøng, vò thieân söù, ñaáng xaõ thaân vì ñoäc laäp, ñöôïc 20 trieäu con ngöôøi trong voøng noâ leä toân suøng”. Caùch xaây döïng truyeän nhö vaäy ñaõ toû roõ thaùi ñoä toân kính cuûa taùc giaû ñoái vôùi vò anh huøng cöùu nöôùc.
Nhöõng troø loá trong nhaân ñeà taùc phaåm chæ nhöõng troø heà loá bòch cuûa Varen, töø ñoù vaïch traàn boä maët löøa bòp cuûa thöïc daân Phaùp.
Trong vaên baûn trích coù 2 troø loá:
Varen höùa seõ chaêm soùc cuï Phan Boäi Chaâu.
Varen ñeán gaëp cuï Phan Boäi Chaâu trong nhaø nguïc, khua moâi muùa meùp duï doã ngöôøi chieán só nhöng voâ hieäu, haén chæ ñöôïc ñaùp laïi baèng söï im laëng, döûng döng, moät caùi nheách meùp cöôøi ruoài vaø moät caùi nhoå vaøo maët.
 IV.CỦNG CỐ- HD HS TỰ HỌC Ở NHÀ : 
-Em coù nhaän xeùt gì veà tính caùch cuûa hai nhaân vaät, qua ñoù thaùi ñoä cuûa taùc giaû?
-Ñeå laøm noåi baät hai tính caùch ñoù, taùc giaû söû duïng ngheä thuaät ?
 - Qua caâu chuyeän töôûng töôïng cuûa taùc giaû, em thaáy baûn chaát cuûa Va-ren vaø Phann Boäi Chaâu ntn?
 Veà nhaø ñoïc laïi vaên baûn, cheùp vaø hoïc phaàn ghi nhôù; soaïn baøi tieáp theo : Duøng cuïm chuû_ vò ñeå môû roäng caâu ( tieáp theo)
Chuù yù thöïc hieän luyeän taäp theo caùc baøi taäp sgk.
 œ ˜œ ˜œ ˜œ ˜œ 
Ngày dạy : 23-03-11
B- TIẾNG VIỆT –TIẾT : 119 DÙNG CỤM CHỦ-VỊ ĐỂ MỞ RỘNG CÂU( tt )
 ( Luện tập ) 
I. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT : 
- Nắm được cánh dùng cụm c-v để mở rộng câu .
- Thấy được tác dụng của việc dùng cụm c-v để mở rộng câu .
1. Kiến thức : 
 - Cách dùng cụm c-v để mở rộng câu .
 - Tác dụng của việc dùng cụm c- v để mở rộng câu .
2.Kĩ năng : 
 - Mở rộng câu bằng cụm c- v . 
- Phân tích tác dụng của việc dùng cụm c- v để mở rộng câu .
- GD kĩ năng sống : KN giao tiếp + ra quyết định lựa chọn cách dùng cụm c- v để mở rộng câu
II. CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS: : - Thầy : Giáo án- Bảng phụ 
 - Trò : Bài soạn 
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
NỘI DUNG- KIẾN THỨC
HĐ 1: Yeâu caàu hoïc sinh nhaéc laïi phaàn lyù thuyeát (ñaõ hoïc ôû baøi 25)
*HĐ2.Luyeän taäp
 Laøm baøi taäp ð höôùng daãn hoïc sinh thöïc hieän caùc baøi taäp luyeän taäp.
 Giaùo vieân ghi saün caùc baøi taäp treân baûng phuï.
- Em haõy xaùc ñònh yeâu caàu cuûa BT1.
- Goïi hoïc sinh leân baûng laøm baøi.
-Yeâu caàu hoïc sinh phaân tích caáu taïo caâu neâu roõ vai troø nguõ phaùp cuûa moãi cuïm C-V tìm ñöôïc.
*Thảo luận nhóm (3p). GD kĩ năng sống : KN giao tiếp + ra quyết định.
* Yeâu caàu hoïc sinh neâu yeâu caàu cuûa baøi taäp 2.
-Höôùng daãn hoïc sinh thaûo luaän toå (moãi toå laøm moät caâu):3 phuùt.
-Goïi hoïc sinh ôû döôùi lôùp cho yù kieán veà baøi taäp cuûa moãi nhoùm.
* Giaùo vieân: toång hôïp yù kieán vaø söûa laïi baøi cho ñuùng.
- Em haõy neâu yeâu caàu cuûa baøi taäp 3.
-Goïi 3 hoïc sinh leân baûng laøm baøi.
- ÔÛ ví duï 3a em laøm theá naøo?
- Neâu caùch laøm cuûa 3 em ôû ví duï 3b, 3c.
-Học sinh đọc, xác định yêu cầu.
-HS hoạt động cá nhân.
-Gọi 3 em lên bảng chữa.
- Học sinh nhận xét.
- GV sửa chữa, bổ sung.
-Hai hoïc sinh nhaéc laïi 2 ghi nhôù ñöôïc hoïc ôû baøi 25 trang 68-69/SGK.
-Hoïc sinh laøm baøi taäp tröôùc ôû nhaø. Söûa baøi theo höôøng daãn cuûa giaùo vieân.
-1 hoïc sinh ñoïc yeâu caàu cuûa baøi taäp 1.
-3 hoïc sinh leân baûng phaân tích ví duï.
+ Caâu 1a: Cuïm C-V laøm chuû ngöõ. Cuïm C2 – V2 laøm phuï ngöõ cho ÑT: cho pheùp.
 + Caâu 1b: 2 cuïm C-V laøm phuï ngöõ cho ÑT: khi.
 + Caâu 1c: 2 cuïm C-V laøm phuï ngöõ cho ñoäng töø: Thaáy.
*Thaûo luaän theo toå: Toå 1-caâu 1, Toå 2-caâu 2
-Ñaïi dieän toå leân trình baøy keát quaû thaûo luaän.
+ Caâu 2a: Thay daáu chaám baèng “laøm cho”.
+ Caâu 2b: Cuïm CV laøm phuï ngöõ cho ÑT (thay daáu hai chaám baèng töø raêng)
+ Caâu 2c: Boû daáu chaám vaø töø “ñieàu ñoù” – Cuïm C-V laøm chuû ngöõ vaø phuï ngöõ cho ÑT.Moãi hoïc sinh laøm moät caâu.
-Neâu caùch thöïc hieän ôû moãi caâu.
+ Caâu 3a: Thay daáu phaåy baèng töø “khieán”.
+ Caâu 3b: boû daáu chaám.
+ Caâu 3c boû daáu chaám vaø caùc töø “söï ra ñôøi cuûa caùc vôû kòch aáy”ð cuïm C-V laøm chuû ngöõ.
I/ Lyù thuyeát:
1) Theá naøo laø cuïm chuû vò ñeå môû roäng caâu (ghi nhôù SGK/68)
2) Caùc tröôøng hôïp duøng cuïm C-V ñeå môû roäng caâu (ghi nhôù SGK/69).
. II Luyeän taäp
Bài tập1. Tìm cuïm C.V laøm thaønh phaàn caâu hoaëc thaønh phaàn cuïm töø. Cho bieát cuïm C.V laøm thaønh phaàn gì?
a) Khí haäu nöôùc ta/ aáp aùp// cho pheùp ta/ C
quanh naêm troàng troït, thu hoaïch boán muøa.
	 V
Þ Cuïm C.V “khí haäu aám aùp” laøm CN.
Þ Cuïm C.V “ta quanh naêm” laøm phuï ngöõ trong cuïm ÑT “Cho pheùp  boán muøa” (cụm c-v làm pn cụm DT).
b) 
- Có hai cụm c - v làm phụ ngữ cho danh từ khi.
+ ...từ khi các thi sĩ / ca tụng cảnh
 DT c v
 núi non hoa cỏ...từ khi có người /
 DT c 
 lấy tiếng chim, tiếng suối làm... 
 v
- Có hai cụm c - v làm phụ ngữ cho động từ nói.
Có kẻ nói....từ khi các thi sĩ / ca tụng cảnh ĐT c v
 núi non hoa cỏ...từ khi có người /
 c 
 lấy tiếng chim, tiếng suối làm... 
 v
c) ...Thật đáng tiếc khi chúng ta thấy 
 ĐT
những tục lệ tốt đẹp ấy /mất dần và 
 c v
 những thức quý của đất mình /... người ngoài. c v 
-> hai cụm c-v làm bổ ngữ cho động từ thấy
3)Goäp moãi caëp caâu hoaëc veá caâu thaønh moät caâu coù cuïm C.V laøm thaønh phaàn.
a. Anh em/ hoaø thuaän// khieán hai thaân/ vui vaày.
 C	 V	 ÑT C	V
b. Ñaây laø caûnh moät röøng thoâng (maø) ngaøy ngaøy bieát bao nhieâu ngöôøi/ qua laïi.
 ÑT	 C	 V
c. Haøng loaït vôû kòch nhö “Tay ngöôøi ñaøn baø”, “Giaùc ngoä”, “Beân kia soâng Ñuoáng”/ ra ñôøi// ñaõ söôûi aám cho aùnh ñeøn 
 C	 V
saân khaáu ôû khaép moïi mieàn ñaát nöôùc.
IV. CỦNG CỐ -HD HS TỰ HỌC Ở NHÀ: 
 - GV cho HS nhaéc laïi noäi dung phaàn ghi nhôù.
 -Veà nhaø xem laïi caùc baøi taäp ñeå naém kó baøi
 -Soaïn baøi : Luyeän noùi baøi vaên giaûi thích moät vaán ñeà 
Chuù yù laäp daøn baøi sô löôïc vaø chuaån bò kó baøi vaên noùi cho moãi ñeà baøi ñeå tieát sau lueän noùi treân lôùp
 œ ˜œ ˜œ ˜œ ˜œ 
Ngày dạy : 23-03-11
C- TẬP LÀM VĂN 
 * TIẾT: 120 LUYỆN NÓI BÀI VĂN GIẢI THÍCH MỘT VẤN ĐỀ
 I. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT : 
 -Rèn luyện kĩ năng nghe, nói giải thích một vấn đề.
 - Rèn luyện kĩ năng phát triển dàn ý thành bài nói giải thích một vấn đề.
 1. Kiến thức : 
 - Các cách biểu cảm trức tiếp và gián tiếp trong việc trình bày văn nói giải thích một vấn đề.
 - Những yêu cầu trình bày văn nói giải thích một vấn đề.
 2. Kĩ năng : 
 - Tìm ý ,lập dàn ý cho bài văn giải thích một vấn đề.
 - Biết cách giải quyết một vấn đề trước tập thể .
 - Diễn đạt mạch lạc , rõ ràng một vấn đề mà người nghe chưa biết bằng ngôn ngữ nói . 
 II. CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS: -GV: SGK,SGV, STK, giaùo aùn
 -HS: SGK,SBT, taäp baøi soaïn
 III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
NỘI DUNG- KIẾN THỨC
* HĐ 1: Kt bài cũ: Theá naøo laø pheùp laäp luaän giaûi thích?
Daøn yù goàm maáy phaàn? Nhieäm vuï töøng phaàn.
*HĐ2:BÀIMỚI Giôùithieäu“Ñeå cuûng coá kieán thöùc veà vaên nghò luaän giaûi thích, cuõng nhö ñeå cho caùc em maïnh daïn, töï nhieân trình baøy troâi chaûy moät vaán ñeà tröôùc lôùp. Chuùng ta cuøng tham gia tieát luyeän taäp: “Luyeän noùi”
HÑ3. GV kieåm tra daøn yù cuûa hoïc sinh.
* GV ghi ñeà leân baûng, yeâu caàu hoïc sinh ñoïc laïi ñeà.
- Em haõy xaùc ñònh yeâu caàu cuûa ñeà.
- Môû baøi coù nhieäm vuï gì?
- Thaân baøi coù nhöõng luaän ñieåm naøo?
- Keát baøi phaûi laøm gì?
HÑ4. Thöïc haønh luyeän noùi
GV cho hoïc sinh keû baûng nhaän xeùt
Hoïc sinh ñaïi dieän (4 toå 4 em)
Caùc baïn nhaän xeùt.
GV nhaän xeùt laïi cho ñieåm
Ñeà (1) Loøng bieát ôn.
Ñeà (2) Nhöõng taán troø loá maø Varen dieãn ra vôùi Phan Boäi Chaâu laø cuoäc ñaáu tranh veà tö töôûng chính trò.
Giaûi thích ñeå laøm saùng toû vaán ñeà.
Khaúng ñònh vaán ñeà laø ñuùng
Giôùi thieäu vaán ñeà caàn giaûi thích, ñònh höôùng.
Laø gì?
Taïi sao?
Nhö theá naøo?
YÙ nghóa vaán ñeà ñoái vôùi moïi ngöôøi.
- HS thaûo luaän tröôùc trong toå, nhoùm ñeå caùc baïn nghe, nhaän xeùt.
Keû baûng nhaän xeùt.
Hoïc sinh phaùt bieåu tröôùc lôùp baøi noùi cuûa mình.
Phaùt bieåu roõ raøng, troâi chaûy.
Tö theá ñænh ñaïc, töï tin.
I .Chuaån bò ôû nhaø
II .Thöïc haønh treân lôùp.
Ñeà (a) Tröôøng em toå chöùc cuoäc thi giaûi thích tuïc ngöõ. Ñeå tham döï cuoäc thi ñoù, em haõy tìm vaø giaûi thích 1 caâu tuïc ngöõ maø em taâm ñaéc (gôïi yù Aên quaû).
Ñeà (b) Vì sao nhöõng taán troø maø Varen baøy ra vôùi Phan Boäi Chaâu laïi ñöôïc Nguyeãn Aùi Quoác goïi laø troø loá?
Daøn yù:
Ñeà (1) Giaûi thích caâu tuïc ngöõ taâm ñaéc “Aên quaû nhôù keû troàng caây”
1) Môû baøi:
Giôùi thieäu vaán ñeà: Loøng bieát ôn.
Daãn caâu trích: “Aên quaû nhôù keû troàng caây”.
Chuyeån yù: Ta haõy duøng lí leõ ñeå laøm roõ caâu tuïc ngöõ naøy.
2)Thaân baøi:
 a) Giaûi thích yù nghóa (laø gì?)
Quaû laø gì?
Keû troàng caây laø gì?
YÙ nghóa caû caâu laø gì?
 b)Vì sao phaûi nhôù keû troàng caây?
-Taát caû nhöõng thaønh quaû khoâng töï nhieân maø coù.
Nhöõng ngöôøi laøm ra thaønhquaû raát khoù nhoïc môùi coù.
Laø ñaïo ñöùc laøm ngöôøi laø truyeàn thoáng toát ñeïp cuûa daân toäc.
c) Hieåu ñöôïc nghóa caâu tuïc ngöõ chuùng ta phaûi laøm gì?
* Ghi nhôù coâng ôn
Coù yù thöùc traân troïng giöõ gìn phaùt huy taïo neân thaønh quaû môùi
3) Keát baøi:
Khaúng ñònh vaán ñeà
Lieân heä baûn thaân
IV. CỦNG CỐ -HD HS TỰ HỌC Ở NHÀ
- Khi giaûi thích moät vaán ñeà ñoøi hoûi ngöôøi vieát phaûi coù nhöõng thao taùc naøo 
-Veà nhaø laøm tieáp ñeà a vaø c; soaïn baøi : Ca Hueá treân soâng Höông 
Chuù yù ñoïc kó vaên baûn ,tìm hieåu chuù thích,tìm hieåu nhöõng ñaëc ñieåm noûi baät cuûa xöù Hueá,tìm hieåu caùc laøn ñieäu daân ca Hueá.
 œ ˜œ ˜œ ˜œ ˜œ