Bài giảng môn học Ngữ văn lớp 7 - Bài 3 kiểm tra tiếng Việt thời gian: 45 phút

Tr­êng phæ th«ng dtnt yªn lËp
Hä vµ tªn:
Líp: 7B
Bµi kiÓm tra tiÕng viÖt
Thêi gian: 45 phót.
Ngµy kiÓm tra;/02/2010
§iÓm
I. Trắc nghiệm. (Chọn ý đúng bằng cách khoanh tròn vào chữ cái đứng đầu)
Câu 1. Khi rút gọn câu cần chú ý điều gì?
A. Khiến người đọc (nghe) hiểu sai. 	B. Khiến người đọc (nghe) hiểu không đúng.
C. Không biến thành câu cộc lốc, khiếm nhã. 	D. Cả A, B, C đều đúng.
Câu 2. Trong các câu sau đây, câu nào là câu rút gọn?
A. Ăn quả nhớ kẻ trồng cây. 	 	B. Tôi nói. 
C. Chị ấy đang đi. 	 	D. Mẹ ơi!
Câu 3: ThÕ nµo lµ c©u rót gän?
A.Thêm thành phần cho câu. 
B. Khi nói (viết) có thể lược bỏ một số thành phần của câu.
C. Bớt thành phần phụ. 
D.Làm cho câu ngắn gọn. 
Câu 4. Ng­êi ta rót gän c©u trong nh÷ng tr­êng hîp nµo?
A. Làm cho câu ngắn gọn hơn. 
B. Vừa thông tin nhanh, vừa tránh lặp từ ngữ đứng trước.
C. Ngụ ý hành động, đặc điểm nói trong câu là của chung mọi người. 
D. Cả A, B, C đều đúng.
Câu 5. Câu đặc biệt có tác dụng gì?
A. Xác định thời gian, nơi chốn diễn ra sự việc.
B. Liệt kê, thông báo về sự tồn tại của sự vật, hiện tượng.
C. Bộc lộ cám xúc, gọi đáp. 
D. Cả A, B, C đều đúng.
Câu 6.Trong trường hợp nào người ta có thể tách thành câu riêng?
A.Nhấn mạnh, chuyển ý hoặc tình huống, cảm xúc nhất định. 
B. Gây sự chú ý.
C.Làm cho câu ngắn gọn. 	
D.Thành câu độc lập.
Câu 7. Trong các câu sau, câu nào là câu đặc biệt?
A. Tấc đất tấc vàng. 	 	B. Chúng cháu hành quân. 
C. Đi mãi không về.. 	 	D. Sơn! Em Sơn! Sơn ơi! 
Câu 8.Trạng ngữ có thể đứng ở đâu?
A. Cuối câu. B. Giữa câu. 
C. Đầu câu, cuối câu hay giữa câu. D. Đầu câu.
Câu 9. Dấu hiệu nào để nhận biết trạng ngữ?
A. Quãng nghỉ khi nói. 	B. Quãng nghỉ khi nói.Dấu phẩy khi viết. 
C. Dấu phẩy khi viết. 	D. Không có dấu hiệu nào. 
.Câu 10.Thế nào là câu đặc biệt?
A. Cấu tạo có một thành phần. 	 	B. Không cấu tạo theo mô hình C – V.
C. Câu có đầy đủ thành phần. 	D. Câu không có thành phần.
II. Tự luận.(7,5 điểm)
Câu 1(1,5®): C©u nµo trong c¸c c©u sau cã côm tõ "mïa xu©n" lµm tr¹ng ng÷?
A. Mïa xu©n lµ tÕt trång c©y	C. C¸c b¹n ¬i! Mïa xu©n ®Õn råi.
B. Tù nhiªn ai còng chuéng mïa xu©n	D. Mïa xu©n, c©y cèi ®©m chåi n¶y léc.
C©u 2(6®)
 ViÕt ®o¹n v¨n chøng minh cho luËn ®iÓm: “Con ng­êi ®ang nç lùc cøu lÊy thiªn nhiªn m«i tr­êng.”
 a, Trong ®o¹n cã Ýt nhÊt 1 c©u cã tr¹ng ng÷ (g¹ch ch©n). ChØ râ c«ng dông cña Tr¹ng ng÷ ®ã?
 b, Sö dông 1 c©u ®Æc biÖt? 1 ®iÖp tõ? ( ghi râ vµo bªn d­íi ®o¹n v¨n)