Bài giảng môn học Ngữ văn lớp 7 - Tiết 13: Hướng dẫn làm bài kiểm tra tổng hợp

NS: 25/4/09
NG: 28/4/09
Tiết 130
HƯỚNG DẪN LÀM BÀI KIỂM TRA TỔNG HỢP
A. MỤC TIÊU:
- Giúp HS: nắm được cấu trúc và các dạng câu hỏi thường gặp của một bài kiểm tra tổng hợp.
- Rèn kĩ năng nhận diện, trả lời các dạng câu hỏi bài kiểm tra tổng hợp.
B. CHUẨN BỊ:
GV: Một số dạng để kiểm tra tổng hợp.
HS: Giấy nháp, chuẩn bị theo hướng dẫn của giáo viên.
C. PHƯƠNG PHÁP:
- Phương pháp: Nêu và phân tích vấn đề, phát vấn, quy nạp thực hành......
D. TIẾN TRÌNH GIỜ DẠY.
I. Ổn định: KTSS: -7B..................................
II. Kiểm tra bài cũ: Không kiểm tra
III. Giảng bài mới:
A. Cấu trúc bài kiểm tra tổng hợp:
	- Gồm 3 đơn vị kiến thức: + kiến thức Tiếng Việt
	 + Kiến thức Văn học
	 + Kiến thức TLV
	- Số lượng câu hỏi: + 2 câu: - 1 Tiếng Việt ( 2-3 điểm)
	 - 1 văn bản kết hợp với TLV ( 7-8 điểm)
	 + 3 câu: - 1 câu TV ( 1-2 điểm)
1 câu văn bản
1 câu TLV
- Tỉ lệ điểm: 2-3-5; 2-8; 3-7; 4-6.
B. Các dạng câu hỏi bài kiểm tra tổng hợp:
I. Dạng câu hỏi lí thuyết:
VD: Câu 1: Trạng ngữ có đặc điểm gì?
 Câu 2: nêu những đặc điểm cơ bản của văn bản nghị luận?
 Câu 3: Tục ngữ là gì?
* Cách trả lời: Tái hiện lại đơn vị kiến thức đã học tương ứng với nội dung câu hỏi để trả lời.
II. Dạng câu hỏi thực hành:
VD: 
Câu 1: Viết một đoạn văn từ 3-5 câu chủ đề tự chọn trong đó có sử dụng trạng ngữ và dấu chấm lửng. Gạch chân trạng ngữ đó.
Câu 2: Chứng minh rằng từ xưa đến nay người dân Việt Nam ta luôn sống theo đạo lí 
“ Uống nước nhớ nguồn” và “ Ăn quả nhớ kẻ trồng cây”.
Câu 3: Qua hình tượng của quan phụ mẫu trong truyện ngắn “ Sống chết mặc bay” của nhà văn Phạm Duy Tốn hãy giải thích câu thành ngữ “ Sống chết mặc bay”.
* Cách trả lời:
Vận dụng kiến thức đã học+ hiểu biết của bản thân để trả lời câu hỏi.
C. Luyện tập làm bài kiểm tra tổng hợp:
ĐỀ BÀI
Câu 1: Trạng ngữ có đặc điểm gì? Lấy ví dụ về Trạng ngữ chỉ mục đích và phương tiện?
→ dạng câu hỏi kết hợp lí thuyết + vận dụng ở mức độ thấp.
Câu 2: Có một bộ phim rất hay liên quan đến nội dung bài học sắp đến, hãy viết văn bản đề nghị cô giáo chủ nhiệm cho cả lớp đi xem.
→ Dạng câu hỏi thực hành.
Câu 3: Chứng minh rằng từ xưa đến nay người dân Việt Nam ta luôn sống theo đạo lí 
“ Uống nước nhớ nguồn” và “ Ăn quả nhớ kẻ trồng cây”.
→ Dạng câu hỏi thực hành cho phần lí thuyết: phương pháp lập luận chứng minh.
* GV cho HS làm đề bài bài trên trong thời gian còn lại của giờ học.
IV. Củng cố:
G: Hệ thống lại toàn bộ nội dung kiến thức của tiết học.
V. Hướng dẫn về nhà:
- Học và nắm chắc các đơn vị kiến thức đã học
- Hoàn thành bài tập còn lại.
- Ôn luyện kiến thức tốt cho kì thi
E. RÚT KINH NGHIỆM:
..................................................................................................................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................