Bài giảng môn học Ngữ văn lớp 7 - Tiết 90: Kiểm tra tiếng Việt (tiếp)

NS: 16/2/09 
NG: 19/2/09
Tiết 90
 KIỂM TRA TIẾNG VIỆT
A. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Kiểm tra sự tiếp thu kiến thức của HS về TV đã học từ đầu học kì II. Đánh giá được kết quả học tập của HS từ đó có phương pháp phù hợp.
2. Kĩ năng: tổng hợp kiến thức, vận dụng trong mọi hoàn cảnh.
B. CHUẨN BỊ:
GV: Đề kiểm tra.
HS: Giấy kiểm tra.
C. PHƯƠNG PHÁP: Thực hành viết
D. TIẾN TRÌNH GIỜ DẠY.
I. Ổn định tổ chức: KTSS: 7B....................................................................................
II. Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra sơ lược sự chuẩn bị của HS.
III. Giảng bài mới:
* Bước 1:
GV phát đề - HS nhận đề làm bài:
 I. ĐỀ BÀI:
Câu 1:( 2 điểm) Thế nào là câu rút gọn? Mục đích của việc rút gọn câu là gì? Lấy ví dụ?
Câu 2: ( 2 điểm) Xác định và nêu tác dụng của các câu đặc biệt trong các ví dụ sau:
Rầm! Mọi người ngoảnh lại nhìn. Hai chiếc thuyền lao vào nhau.
 Thật khủng khiếp!
b. tôi đứng dậy. Dưới trời mưa.
Câu 3 ( 2 điểm) Xác định trạng ngữ và cho biết ý nghĩa của trạng ngữ đó?
Buổi sáng, trên cây gạo ở đầu làng, những con chim họa mi, bằng chất giọng thiên phú, đã cất lên những tiếng hót thật du dương.
b. Bằng chí thông minh của mình, Thỏ đã cho Gấu một bài học nhớ đời
Câu 4.( 2 điểm) Hãy tách trạng ngữ thành câu riêng trong những câu sau?
Vì ốm mệt, Nam không ăn gì cả, đã hai ngày rồi.
Sáng hôm ấy, Mây dậy sớm hơn mọi ngày.
Câu 5. ( 2 điểm): Viết một đoạn văn ngắn 4- 6 câu, theo chủ đề tự chọn, trong đó có sử dụng trạng ngữ. Gạch chân trạng ngữ đó.
* Bước 2: Giáo viên quan sát – học sinh làm bài.
II. ĐÁP ÁN – BIỂU ĐIỂM:
Câu 1: ( 2 điểm):
Khi nói hoặc viết, có thể lược bỏ một số thành phần của câu, tạo thành câu rút gọn.
Mục đích của việc rút gọn câu là làm cho câu gọn hơn, vừa thông tin được nhanh, vừa tránh lặp lại những từ ngữ đã xuất hiện trong câu đứng trước.
VD: Bao giờ cậu học bài?
 - Chốc nữa.
Câu 2: Câu đặc biệt:
	a/ Rầm và Thật khủng khiếp/
	b/ Dưới trời mưa.
Câu 3: Trạng ngữ trong câu là:
	a/: - Buổi sáng → TN chỉ thời gian
Trên cây gạo ở đầu làng → TN chỉ địa điểm, nơi chốn.
Bằng chất giọng thiên phú → TN chỉ phương tiện.
b/ Bằng trí thông minh của mình → TN chỉ phương tiện
Câu 4: 
a/ Vì ốm mệt. Nam không ăn gì cả, đã hai ngày rồi.
Sáng hôm ấy. Mây dậy sớm hơn mọi ngày.
Câu 5: yêu cầu viết đoạn văn từ 5-6 câu có trạng ngữ và gạch chân trạng ngữ ấy.
IV. Củng cố:
Giáo viên thu bài nhận xét giờ kiểm tra.
V. Hướng dẫn về nhà:
- Xem lại toàn bộ nội dung kiến thức phần TV đã học.
- Chuẩn bị phần TLV bài: Cách làm bài văn lập luận chứng minh.
E. RÚT KINH NGHIỆM:
.....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................