Bài giảng môn học Ngữ văn lớp 7 - Tuần 1 - Tiết 1: Cổng trường mở ra (theo Lí Lan)

Tuần 1
Ngày soạn:
Ngày dạy:
TTPPCT: 1
Tên bài dạy : 
 CỔNG TRƯỜNG MỞ RA.
 (Theo Lí Lan)
I . MỤC TIÊU CẦN ĐẠT : 
- Cảm nhận và hiểu được những tình cảm thiêng liêng , đẹp đẽ của cha mẹ đối với con cái .
 - Thấy được ý nghĩa lớn lao của nhà trường đối với cuộc sống của mỗi con người .
II .CHUẨN BỊ :
 -Thầy ; Nghiên cứu SGK , SGV
 - Trò : Xem nội dung bài theo hướng dẫn của SGK .
III .CÁC BƯỚC LÊN LỚP :
Ổn định tổ chức :
 Kiểm tra sỉ số học sinh.
Kiểm tra bài cũ :
 Không kiểm tra bài cũ .
 3. Dạy bài mới :
HĐ CỦA THẦY.
HĐ CỦA TRÒ.
GHI BẢNG.
HĐ1:
HS đọc tìm hiểu phần chú thích , trang SGK.
HĐ2:
Tóm tắt văn bản .
Theo em tại sao người mẹ lại không ngủ được?
Lời trong bài văn có phải người mẹ đang nói trực tiếp với con không ?
Cách viết này có tác dụng gì ?
 GV Yêu cầu HS đọc phần tổng kết .
HĐ3: Hướng dẫn HS luyện tập .
HS đọc BT 1,2
1-2 HS đọc.
1-2 HS tóm tắt.
Mẹ lo lắng suy nghĩ.
Mẹ đang nói với chính mình .
Khắc hoạ được tâm tư tình cảm .
1 HS đọc .
HS làm BT
I/ Đọc – Tìm hiểu chú thích :
 1Đọc:
 2 Chú thích: 
( Xem SGK , trang 8 )
II / Tìm hiểu văn bản :
1 / Đại ý :
Nói về tâm trạng người mẹ , trong đêm không ngủ trước ngày khai trường , lần đầu tiên của côn.
2 / Tâm trạng của người mẹ:
Mẹ thao thức không ngủ, suy nghĩ triền miên .
3 / Vai trò của nhà trường đối với thế hệ trẻ :
Mang lại cho em về tri thức, tình cảm ,tư tưởng, đạo đức, tình bạn , tình thầy trò.
Tổng kết : ( Trang 9 )
III Luyện tập ;
1/ Ngày khai trường là ngày có dấu ấn sâu đậm trong tâm hồn của mỗi con người.
Ý kiến này đúng vì mỗi khi nhớ lại Lòng ta rạo rực bâng khâng xao xuyến không bao giờ quyên.
2 / Viết chân thực , biểu cảm .
 4/ Củng cố : 
 Tâm trạng người mẹ trước ngày khai trường của con?
 5/ Hướng dẫn :
 - Về nhà làm BT còn lại .
 - Chuẩn bị bài “ Mẹ Tôi ”.
 IV / Rút kinh nghiệm :
 - Thầy 
 - Trò : :.
Tuần 1
Ngày soạn:
Ngày dạy:
TTPPCT: 2
Tên bài dạy : MẸ TÔI.(Ét môn-đô-đơ- A- mi- xi)
I . MỤC TIÊU CẦN ĐẠT 
 - Cảm nhận và hiểu được những tình cảm thiêng liêng , đẹp đẽ của cha mẹ đối với con cái .
 - Thấy được ý nghĩa lớn lao của nhà trường đối với cuộc sống của mỗi con người .
II .CHUẨN BỊ :
 -Thầy ; Nghiên cứu SGK , SGV
 - Trò : Xem nội dung bài theo hướng dẫn của SGK .
III .CÁC BƯỚC LÊN LỚP :
Ổn định tổ chức :
 Kiểm tra sỉ số học sinh.
Kiểm tra bài cũ :
 Cho biết tâm trạng của người mẹ và vai trò của nhà trường đối với thế hệ trẻ?
 3. Dạy bài mới :
HĐ CỦA THẦY.
HĐ CỦA TRÒ.
GHI BẢNG.
HĐ1:
 Hướng dẫn HS đọc bài văn và tìm hiểu chú thích?
HĐ2:
 Bức thư của người bố gửi cho con nhưng lại sao lấy nhan đề “Mẹ Tôi” .
Thái độ của người bố đối với En-ri-cô?
Theo em điều gì khiến En-ri-cô xúc động?
HS đọc 5 lí do trong SGK chọn những lí do nào khiến En-ri-cô xúc động?
Theo em tại sao người bố không nói trực tiếp với En-ri-cô mà lại viết thư?
GV yêu cầu HS đọc phần tổng kết.
HĐ3:GV Hướng HS luyện tập BT1,2( trang 9, SGK)
1-2 HS đọc.
Bức thư đó thể hiện hình tượng của người Mẹ.
1-2 HS phát biểu.
HS chọn lí do a,c,d.(Trang 12)
Tình cảm sâu kín và tế nhị nhiều khi khong nói trực tiếp được mà phải viết thư cho người mắc lỗi biết .Đây là cách ứng xử trong gia đình , nhà trường và xã hội. 
1 HS đọc.
.
I/ Đọc – Tìm hiểu chú thích :
 1Đọc:
 2Chú thích:
( Xem SGK , trang 11 )
II / Tìm hiểu văn bản :
1/Diễn biến tâm trạng và thái độ của người bố đối với En-ri- cô qua bức thư:
Ông hết sức buồn bã và tức giận về việc En –ri-cô phạm lỗi với Mẹ.
2/ Những điều khiến En-ri-cô xúc động:
HS chọn: lí do a,c,d.
Tổng kết: ( SGK trang 12)
III/ Luyện tập:
 BT1 phần tổng kết.
 BT2 liên hệ bản thân.
 4/ Củng cố : 
 Tâm trạng của người bố đối với En-ri-cô?
 Điề gì khiến En-ri-cô xúc động ?
 5/ Hướng dẫn :
 - Đọc “Thư gửi mẹ” trang 12 .
 - Xem bài “Từ ghép”: + Có mấy loại từ ghép.
	 + Từ ghép CP là gì? Từ ghép đẳng lập là gì
 IV / Rút kinh nghiệm :
 - Thầy 
 - Trò : :.