Giáo án Đại số 7 - GV: Đinh Thị Nhật - Tiết 63: Ôn tập chương IV

Ngày soạn ://2011
Ngày dạy ://2011
Ngày dạy ://2011
Dạy lớp : 7A
Dạy lớp : 7B
TiÕt 63. ¤n tËp ch­¬ng IV
1. Mục tiêu:
- Ôn tập và hệ thống các kiến thức về biểu thức đại số, đơn thức, đa thức.
- Rèn kĩ năng viết đơn thức, đa thức có bậc xác định, có biến và hệ số theo yêu cầu của đề bài. Tính giá trị của biểu thức đại số, thu gọn đơn thức, nhân đơn thức.	
2. Chuẩn bị:
a. Giáo viên: Gi¸o ¸n + Tµi liƯu tham kh¶o + §å dïng d¹y häc + B¶ng phơ 
b. Học sinh: §äc tr­íc bµi míi + ¤n l¹i c¸c kiÕn thøc ®· häc
3/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TRÊN LỚP.
* Ổn định: 7B:
 7A:
a. Kiểm tra bài cũ: (KÕt hỵp trong bµi)	 
b. Dạy bài mới:
	* §Ỉt vÊn ®Ị: Chĩng ta ®· häc xong ch­¬ng IV ®Ĩ cđng cè l¹i c¸c kiÕn thøc cđa ch­¬ng chĩng ta cïng nhau nghiªn cøu bµi h«m nay.
Hoạt động của thầy trị
Học sinh ghi
* H§ 1: Ôn tập khái niệm về biểu thức đại số, đơn thức, đa thức (20')
I. BiĨu thøc ®¹i sè:
Tb?
Biểu thức đại số là gì ?
Hs
Biểu thức đại số ;à những biểu thức mà trong đó ngoài các số, các kí hiệu phép toán cống, trừ, nhân, chia, luỹ thừa còn có các chữ (đại diện cho các số.
Tb?
Cho vÝ dơ 
K?
Đơn thức là gì ?
II. §¬n thøc.
Hs
Đơn thức là biểu thức đại số chỉ gồm một số, hoặc một biến hoặc một tích giữa c¸c số và các biến.
Ví dụ 1 : 2x2y ; xy3 ; -2x4y2
K?
Cho vÝ dơ
Ví dụ 2 : Hãy tìm bậc của các đơn thức sau :
K?
Bậc của đơn thức là gì ?
2x2y ; xy3 ; -2x4y2 ; x ; ; 0
Hs
Bậc của đơn thức có hệ số khác 0 là tổng số mũ của tất cả các biến có trong đơn thức đó.
x2y là đơn thức bậc 3
xy3 là đơn thức bậc 4
-2x4y2 là đơn thức bậc 6
x là đơn thức bậc 1
 là đơn thức bậc 0
Số 0 được coi là đơn thức không có bậc.
Tb?
Thế nào là hai đơn thức đồng dạng?
Hs
Hai đơn thức đồng dạng là hai đơn thức có hệ số khác 0 và có cùng phần biến số.
Tb?
Cho vÝ dơ
K?
§a thøc lµ g×?
III. §a thøc:
Hs
Đa thức là một tổng của những đơn thức.
K?
Hãy viết một đa thức của một biến x có 4 hạng tử, trong đó hệ số sao nhất là -2 và hệ số tự do là 3.
Ví dụ 1 : -2x3 + x2 - x + 3
Có bậc là 3
K?
Bậc của đa thức là gì?
Hs
Bậc của đa thức là bậc của hạng tử có bậc cao nhất trong dạng thu gọn của đa thức đó.
Tb?
Tìm bậc của đa thức vừa viết.
* H§ 2:c. LuyƯn tËp (24')
IV. Bµi tËp 
Gv
Yªu cÇu häc sinh nghiªn cøu lµm bµi 58 (Sgk - 49)
Bµi 58 (Sgk - 49)
Tb?
Nªu yªu cÇu cđa bµi 58
a) Thay x = 1; y = -1 ; z = -2 vào biểu thức ta ®­ỵc:
2xy (5x2y + 3x - z) = 
= 2.1.(-1).[5.12.(-1) + 3.1 – (-2)]
= -2.[-5 + 3 + 2]
= 0
K?
Muèn tÝnh gi¸ trÞ cđa mét biĨu thøc ®¹i sè t¹i nh÷ng gi¸ trÞ cho tr­íc cđa c¸c biÕn ta lµm nh­ thÕ nµo?
Hs
Muèn tÝnh gi¸ trÞ cđa mét biĨu thøc ®¹i sè t¹i nh÷ng gi¸ trÞ cho tr­íc cđa c¸c biÕn ta thay gi¸ trÞ cho tr­íc ®ã vµo biĨu thøc råi thùc hiƯn c¸c phÐp tÝnh.
b) Thay x = 1 ; y = -1 ; z = -2 vào biểu thức ta ®­ỵc: 
xy2 + y2z3 + z3x4 = 
= 1.(-1)2 + (-1)2.(-2)3 + (-2)3.14
= 1.1 + 1.(-8) + (-8).1
= 1 – 8 – 8 = -15
Gv
Gäi hai häc sinh lªn b¶ng lµm
Gv
Yªu cÇu häc sinh nghiªn cøu lµm bµi 60(Sgk - 49)
Bµi 60 (Sgk - 49)
Gv
Treo b¶ng phơ ghi ®Ị.
T.gian
1'
2'
3'
4'
10'
x'
Bể
Bể A
130
160
190
220
400
100+30x
Bể B
40
80
120
160
400
40x
Cả hai bể
170
240
310
380
800
K?
Yªu cÇu häc sinh lªn b¶ng ®iỊn vµo b¶ng.
Hs
3 häc sinh lªn b¶ng ®iỊn vµo c¸c « trèng.
Gv
Yªu cÇu häc sinh lµm bµi 61(Sgk - 50)
Bµi 61 (Sgk - 50)
Gv
Yªu cÇu häc sinh ho¹t ®éng nhãm.
a. 
K?
Hai tích vừa tìm được có phải là hai đơn thức đồng dạng không ? Tại sao?
Đơn thức bậc 9, hệ số là 
b. (-2x2yz).(-3xy3z) = 6x3y4z2
Đơn thức bậc 9, hệ số là 6.
d. H­íng dÉn vỊ nhµ (2')
- ¤n tËp quy t¾c céng, trõ hai ®¬n thøc ®ång d¹ng, céng trõ ®a thøc. NghiƯm cđa ®a thøc.
- Bµi tËp vỊ nhµ: 59, 62, 63, 64, 65 (Sgk - 50, 51)
- TiÕt sau: ¤n tËp tiÕp