Bài giảng môn học Ngữ văn lớp 7 - Tuần 18 - Tiết 72: Trả bài kiểm tra học kỳ I

Ngày soạn : / /20
Ngày giảng7A:
 7B:
Tuần: 18 - Tiết: 72
Trả bài kiểm tra học kỳ I
A. Mục tiêu.
Giúp học sinh thấy được những thiếu sót trong việc năm kiến thức của bản thân, biết sửa lỗi trong bài viết.
Củng cố kiến thức về Văn học, tiếng việt, TLV đã học. Rèn kĩ năng viết bài văn b/c.
B. Chuẩn bị:
 GV: . Chấm bài.
C- Tổ chức các hoạt động dạy-học
*HĐ1- Khởi động
1- Tổ chức lớp 
- 7A : Có mặt.HS ; Vắng mặt..HS(.)
- 7B : Có mặt.HS ; Vắng mặt..HS(.)
2- Kiểm tra bài cũ:
3- Bài mới( Giới thiệu): 
* HĐ2- Hướng dẫn trả bài
I- Đề bài 
II- Yêu cầu cần đạt
*Đáp án: công bố đáp án
III- Nhận xét ưu, khuyết điểm 
1, Ưu điểm : 
*Phần trắc nghiệm: Học sinh làm khá tốt. Chọn ý đúng chính xác. Chắc chắn.
*Phần tự luận:
+ Phần tiếng việt : xác định được yêu cầu, trả lời đúng nội dung kiến thức.
+ Phần văn bản: cep thuộc lòng đúng nội dung yêu cầu. Trả lời đảm bảo nội dung kiến thức.
+ Phần TLV
- Đa số học sinh làm bài đúng yêu cầu của thể loại văn biểu cảm.
- Một số bài có cảm xúc khá chân thành, phong phú.
- Biết dùng miêu tả và kể chuyện để bộc lộ cảm xúc.
- Mạch văn khá trôi chảy, trình bày bố cục rõ ràng.
- Lỗi chính tả đã giảm, chữ viết có tiến bộ.
2. Nhược điểm: 
+ Phần tiếng việt : kỹ năng làm bài còn yếu. Chưa có bố cục 3 phần.
+ Phần văn bản: kỹ năng làn bài yếu. Trình bày thiếu khoa học
+ Phần TLV
- Dàn ý còn sơ sài
- Một số bài viết cẩu thả, mắc khá nhiều lỗi dùng từ.
- Một số bài còn dập khuôn theo văn mẫu
- Một số bài còn sa vào kể chuyện.
4. Chữa lỗi cụ thể cơ bản:
a. Lỗi diễn đạt:
VD1: “Mỗi hôm mẹ em chỉ làm cho em một con chim bằng rơm, em thích nhất là con chim con mẹ làm cho em bằng, con chim bằng rơm rất là đẹp.”
Cách chữa: “Mỗi ngày mẹ lại làm cho em một con chim bằng rơm. Em rất thích những con chim đó vì chúng rất là đẹp.”
VD2: “ Nói đến, mắt tôi cứ như không cầm được nước mắt”
-> Câu văn chưa rõ ý. Có thể chữa lại: “ Nhắc đến bà là tôi không sao cầm được nước mắt.”
b. Lỗi dùng từ:
VD1: “Đối với tất cả mọi người thân trong nhà đều coi chị là một người con hư, hỏng người.”
Cách chữa:Tất cả mọi người trong gia đình đều coi chị là một người con hư hỏng.
VD2: Khi đi học về em lại thổi cơm, quét nhà để cho mẹ đỡ khỏi phiền lòng, đó là một nhiều việc nhỏ mà em có thể giúp.
Cách chữa: Bỏ từ “đỡ” hoặc “khỏi” và từ “nhiều” đi.
c. Lỗi về câu: Không dùng dấu câu khi câu đã kết thúc.
VD: Bà em rất chiều em vì nhà có mỗi một cậu cháu trai mà,có người bảo bà em, bà chiều nó quá kẻo nó đâm hư, nhưng ông em lại bảo nó làm sao mà hư được vì nó biết vâng lời, lại chăm học, ngoan ngoãn...
Cách chữa: Thêm các dấu câu cho phù hợp.
VD: Bà em rất chiều em, vì nhà có mỗi một cậu cháu trai mà. Có người bảo: “Bà chiều nó quá kẻo nó đâm hư.” Nhưng ông em nói: “Nó làm sao mà hư được. Vì nó biết vâng lời, lại chăm học, ngoan ngoãn...”
d. Lỗi chính tả:
VD: Chời nắng – trời nắng
 Thuỷ trung – thuỷ chung
 Câu truyện – câu chuyện
 Liềm vui – niềm vui
 Lỗi buồn – nỗi buồn.
Bài viết sạch sẽ; Bố cục rõ ràng. 
3-Kết quả
Lớp
Điểm
Dưới 5
5à6
7à8
9à10
7A
7B
IV-Trả bài:
Đọc mẫu 
 Học sinh tự sửa các lỗi trong bài viết của mình và rút kinh nghiệm	
*HĐ4- Hoạt động nối tiếp
1- Câu hỏi và bài tập củng cố kiến thức.Lấy điểm vào sổ
 - HS nhận xét chung về ưu, khuyết điểm trong bài viết.
 - Những điều cần rút kinh nghiệm. 
2- HDVN
 - Soát lại bài, sửa lỗi; viết đoạn, bài chưa đạt yêu cầu.