Bài giảng môn học Ngữ văn lớp 7 - Tuần 35 - Tiết 133, 134: Chương trình địa phương nguyên âm đôi giữa vần, các phụ âm cuối và sửa các lỗi thường gặp

 TUẦN 35 Ngày soạn: 30- 04- 2012 
 TIẾT 133, 134 Ngày dạy: 03- 05- 2012 
CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA PHƯƠNG
NGUYÊN ÂM ĐÔI GIỮA VẦN, CÁC PHỤ ÂM CUỐI
 VÀ SỬA CÁC LỖI THƯỜNG GẶP
 I.MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT
 - HS đọc đúng, viết đúng các nguyên âm đôi giữa các vần và các phụ âm cuối mà do phát âm của một số địa phương không chuẩn dẫn đến viết sai.
 - Rèn kỹ năng nói,viết với việc hiểu nghĩa của từ.
 II. TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG:
1. Kiến thức: 
HS đọc đúng, viết đúng các nguyên âm đôi giữa các vần và các phụ âm cuối mà do phát âm của một số địa phương không chuẩn dẫn đến viết sai.
 - Rèn kỹ năng nói,viết với việc hiểu nghĩa của từ.
2. Kĩ năng: 
HS đọc đúng, viết đúng các nguyên âm đôi giữa các vần và các phụ âm cuối mà do phát âm của một số địa phương không chuẩn dẫn đến viết sai.
 - Rèn kỹ năng nói,viết với việc hiểu nghĩa của từ.
3. Thái độ: 
- Rèn kỹ năng nói,viết với việc hiểu nghĩa của từ.
 III. PHƯƠNG PHÁP: Vấn đáp kết hợp thực hành, thảo luận nhóm.
 IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1. Ổn định : 
2. Kiểm tra bài cũ :
3. Bài mới : GV giới thiệu bài 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
NỘI DUNG BÀI DẠY
* HOẠT ĐỘNG 1 : Bài học
- GV hướng dẫn hs luyện đọc trước ở nhà 
- Đọc đúng: Phát âm đúng, ngắt câu đúng , mạch lạc và rõ ràng 
* HOẠT ĐỘNG 2 Ghi nhớ
* HOẠT ĐỘNG 3: hướng dẫn học sinh luyện tập
GV cho HS thảo luận theo nhóm sau đó cử đại diện trả lời
GV cho HS thảo luận theo nhóm sau đó cử đại diện trả lời
I. BÀI HỌC
1. Đọc đúng và viết đúng
- guộc - xiêm - biên cương- điệp điệp - tuổi- kiếp-buồn-tiếng-chiêm bao-biếc-ướt-chiều-dắt-lút-cụt-guộc-cất-tiếng-ngan ngát-vườn
2. Ghi nhớ
II. LUYỆN TẬP
1. Phân biệt và giải nghĩa
- ước-ướt-ngác-ngát-biếc-tiếc-thắt-thắc.
- miên man-mông-nghiên-nghiêng-buồn-buồng-Vương-vươn- ươn-ương.
- chim-chiêm-xiêm-xiêm-tiêm-tim-tím-biết.
- rượu-diệu-bướu-biếu-thương-thiêng-lượng-liệng.
2.Điền từ thích hợp
- liềm-buồn,kiếp-thường,trước-hiểu,chiều sương,tuổi-mươi-nghiêng,tiếng-thương-vương,biêng biếc,buộc,vẹn tròn-lặn,nghiêng nghiêng.
V. CỦNG CỐ, DẶN DÒ, HƯỚNG DẪN TỰ HỌC :
- Về nhà làm các bài tập còn lại.
- Chuẩn bị bài ''HĐNVĂN''
IV. RÚT KINH NGHIỆM
.........................................................................................................................................................................................................
 TUẦN 35 Ngày soạn: 01- 05- 2012 
 TIẾT:135,136 Ngày dạy: 05- 05- 2012 
Tiếng Việt :HOẠT ĐỘNG NGỮ VĂN
ĐỌC DIỄN CẢM VĂN NGHỊ LUẬN
 I.MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT
 - Nắm chắc yêu cầu đọc diễn cảm văn nghị luận.
 - Biết cách đọc diễn cảm văn nghị luận.
 II.TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KỸ NĂNG, THÁI ĐỘ
1. Kiến thức: 
 - Yêu cầu của việc đọc hiễn cảm văn nghị luận.
2. Kĩ năng: 
 - Xác định được giọng văn nghị luận của toàn bộ văn bản.
 - Xác định được ngữ liệu cần có ở những câu văn nghị luận cụ thể trong văn bản.
3. Thái độ: 
 - Tập đọc rõ ràng , đúng dấu câu , dấu giọng và phần nào thể hiện được tình cảm ở những chỗ cần nhấn giọng 
 III. PHƯƠNG PHÁP- Vấn đáp kết hợp thực hành, thảo luận nhóm.
 IV.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. Ổn định : 
2. Kiểm tra bài cũ :
3. Bài mới : GV giới thiệu bài 
- Chúng ta đã học các văn bản nghị luận , hôm nay chúng ta sẽ luyện đọc diễn cảm văn bản nghị luận đã hock ở HKII . 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
NỘI DUNG BÀI DẠY
* HOẠT ĐỘNG 1 : Ôn lại cách đọc Tinh thần yêu nước của nhân dân ta .Sự giàu đẹp của Tiếng Việt 
 Chuẩn bị
- GV hướng dẫn hs luyện đọc trước ở nhà 4 vb 
+ Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( HCM)
+ Sự giàu đẹp của Tiếng Việt ( Đặng Thai Mai)
+ Đức tình giản dị của BH( Phạm Văn Đồng)
 + Ý Nghĩa văn chương ( Hoài Thanh)
- GV: Hướng dẫn HS đọc Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( HCM)
- Hs: 3-> 4 Hs đọc bài 
- GV: Chốt sửa sai.
- GV: Cho HS về nhà đọc diễn cảm .
- Gv : Nhận xét về kết quả 
- GV: Hướng dẫn HS đọc Sự giàu đẹp của Tiếng Việt ( Đặng Thai Mai)
- Hs: 3-> 4 Hs đọc bài 
- GV: Chốt sửa sai.
- GV: Cho HS về nhà đọc diễn cảm .
- Gv : Nhận xét về kết quả 
HẾT TIẾT 135 CHUYỂN TIẾT 136
*HOẠT ĐỘNG 2 : Hướng dẫn HS đọc Đức tình giản dị của BH , Ý Nghĩa văn chương : 
- GV: Hướng dẫn HS đọc Đức tình giản dị của BH( Phạm Văn Đồng)
 - Hs: 3-> 4 Hs đọc bài 
- GV: Chốt sửa sai.
- GV: Cho HS về nhà đọc diễn cảm .
- Gv : Nhận xét về kết quả 
- GV: Hướng dẫn HS đọc Ý Nghĩa văn chương ( Hoài Thanh)
- Hs: 3-> 4 Hs đọc bài 
- GV: Chốt sửa sai.
- GV: Cho HS về nhà đọc diễn cảm .
- Gv : Nhận xét về kết quả 
- HS: Thảo luận trình bày.
- GV: Chốt sửa sai.
- GV: Cho HS về nhà sưu tầm.
- Gv : Nhận xét về kết quả sưu tầm 
I. TINH THẦN YÊU NƯỚC CỦA NHÂN DÂN TA. SỰ GIÀU ĐẸP CỦA TIẾNG VIỆT:
1. Chuẩn bị:
a.Yêu cầu chung :
- Đọc đúng: Phát âm đúng, ngắt câu đúng , mạch lạc và rõ ràng 
- Đọc diễn cảm : Thể hiện rõ từng luận điểm trong mỗi vb, giọng điệu riêng của từng vb 
 b.Thực hiện :
*Tiết 135 : 2 bài 
 * Tinh thần yêu nước của nhân dân ta 
- Giọng đọc chung toàn bài: Hào hùng, phấn chấn , dứt khoát, rõ ràng 
 Đoạn mở bài : 
2 câu đầu: Nhấn mạnh các từ ngữ : Nồng nàn đó là giọng khẳng định , chắc nịch 
 Câu3 Ngắt đúng vế câu trạng ngữ ( 1,2) ; cụm C-V chính, đọc mạnh dạn, nhanh dần, nhấn đúng mức các động từ và tính từ làm vị ngữ , định ngữ : sôi nổi , kết , mạnh mẽ , to lớn , lướt , nhấn chìm tất cả .
Câu 4,5,6: 
- Nghỉ giữa câu 3và 4 
- Câu 4 : đọc chậm lại , rành mạch , nhấn mạnh từ có , chứng tỏ .
- Câu 5 : giọng liệt kê 
- Câu 6 : Giảm cường độ giọng đọc nhỏ hơn , lưu ý các ngữ điệp , đảo : dân tộc anh hùng và anh hùng dân tộc 
( Gọi 2- 3 hs đọc đoạn này )
 Đoạn thân bài: Giọng đọc cần liền mạch , tốc độ nhanh hơn một chút 
- Câu đồng bào ta ngày nay  cần đọc chậm , nhấn mạnh ngữ : Cũng rất xứng đáng , chứng tỏ ý liên kết với đoạn trên 
- Câu : Những cử chỉ cao quý đó cần đọc nhấn mạnh các từ : Giống nhau , khác nhau , tỏ rõ ý sơ kết , khái quát 
- Chú ý các cặp quan hệ từ : Từ – đến, cho đến 
Đoạn kết : Gọng đọc chậm và hơi nhỏ hơn 
 3 câu trên: Đọc nhấn mạnh các từ ngữ : cũng như , nhưng 
 2 câu cuối: Đọc giọng giảng giải , chậm và khúc chiết , nhấn mạnh các ngữ : Nghĩa là phải và các động từ làm vị ngữ : Giải thích , tuyên truyền , tổ chức , lãnh đạo , làm cho .
 - Gọi 3-4 hs đọc đoạn này . 
- GV nhận xét cách đọc 
 * Sự giàu đẹp của Tiếng Việt: Đọc giọng chậm rãi , điềm đạm , tình cảm tự hào 
 Đọc 2 câu đầu: Cần chậm và rõ hơn , nhấn mạnh các từ ngữ : Tự hào , tin tưởng 
 Đoạn : Tiếng việt có những đặc sắc ..thời kì lịch sử 
 - Chú ý từ điệp Tiếng Việt ; ngữ mang tính chất giảng giải : Nói thế cũng có nghĩa là nói rằng 
 Đoạn : Tiếng việt văn nghệ đọc rõ ràng , khúc chiết , lưu ý các từ in nghiêng : chất nhạc , tiếng hay 
 Câu cuối cùng của đoạn : Đọc giọng khằng định vững chắc 
HẾT TIẾT 135 CHUYỂN TIẾT 136
II. ĐỨC TÍNH GIẢN DỊ CẢU BAC HỒ, YWS NGHĨA VĂN CHƯƠNG.
 * Đức tình giản dị của BH : Nhiệt tình , ngợi ca , giản dị mà trang trọng . các câu văn trong bài , nhìn chung khá dài , nhiều vế , nhiều thành phần nhưng vẫn mạch lạc và nhất quán . Cần ngắt câu cho đúng . Lại cần chú ýcác câu cảm cá dấu ( !)
 Câu 1 : Nhấn mạnh ngữ : Sự nhất quán , lay trời chuyển đất 
 Câu 2 : Tăng cảm xúc ngợi ca vào các từ ngữ : Rất lạ lùng , rất kì diệu , nhịp điệu liệt kê ở các đồng trạng ngữ , đồng vị ngữ: Trong sáng , thanh bạch , tuyệt đẹp 
 Đoạn 3,4 
 - Con người của Bác thế giới ngày nay : Đọc với giọng tình cảm ấm áp , gần với giọng kể chuyện . Chú ý nhấn giọng ở các từ ngữ càng thực sự văn minh 
 Đoạn cuối :Cần phân biệt lời văn của tác giả và trích lời của BH . Hai câu trích cần đọc giọng hùng tráng và thống thiết 
* Ý Nghĩa văn chương : Giọng chậm , trữ tình giản dị , tình cảm lắng và thấm thía 
Hai câu đầu : Giọng kể chuyện lâm li , buồn thương ; câu 3 giọng tỉnh táo , khái quát 
 Đoạn : Câu chuyện có lẽ chỉ là  gợi lòng vị tha : giọng tâm tình thủ thỉ như lời trò chuyện 
 Đoạn : vậy thì hết : tiếp tục giọng tâm tình , thủ thỉ như đoạn 2 
*Lưu ý : Câu cuối cùng, giọng ngạc nhiên như không thể hình dung nổi được cảnh tượng nếu xảy ra 
V CỦNG CỐ,DĂN DÒ, HƯỚNG DẪN TỰ HỌC
- Giáo viên nhận xét ưu , khuyết điểm khi đọc vb nghị luận 
 - Học thuộc lòng mỗi vb 1 đoạn mà em thích nhất . Tìm đọc diễn cảm Tuyên ngôn Độc lập 
VI RÚT KINH NGHIỆM
...................................................................................................................................................
******************************************************