Bài giảng môn Toán Lớp 7 - Bài 2: Phân tích và xử lí dữ liệu (Tiết 91) - Nguyễn Thị Thu Trang

 +
 CHÀO MỪNG CÁC EM 
 ĐẾN VỚI BUỔI HỌC HÔM NAY
3 1 #
 KHỞI ĐỘNG
 Loại
Đội trưởng thông báo Giỏi Khá Đạt
rằng: tỉ số phần trăm Tổ Đội sản xuất đó
 Tổ 1 7 2 1
của số lao động giỏi có bao nhiêu
 Tổ 2 6 2 2
và số người ở cả đội người?
 Tổ 3 5 5 0
là 65%. 8
 Tổ 4 6 1 3
Thông báo đó có
đúng không? Bảng xếp loại thi đua bốn tổ lao động 5
 Tiết 91. BÀI 2: 
 PHÂN TÍCH 
VÀ XỬ LÍ DỮ LIỆU
 2 NỘI DUNG BÀI HỌC
 01 02 03
 PHÂN TÍCH 
 TÍNH HỢP LÍ 
 LUYỆN TẬP 
 VÀ XỬ LÍ CỦA KẾT LUẬN 
 – VẬN DỤNG
 DỮ LIỆU ĐỂ THỐNG KÊ
RÚT RA KẾT LUẬN +
 01
 PHÂN TÍCH VÀ XỬ LÍ 
 DỮ LIỆU ĐỂ RÚT RA KẾT LUẬN
 4 HĐ1 Đọc kĩ các nội dung sau: 1+1
Khi thu thập, tổ chức, phân loại, biểu diễn dữ liệu bằng bảng hoặc
biểu đồ, ta cần phân tích và xử lí các dữ liệu đó để tìm ra những
thông tin hữu ích và rút ra kết luận. Thông thường, quá trình phân
tích và xử lí dữ liệu dựa trên tính toán và suy luận toán học.
 Cần làm gì sau khi thu thập, tổ chức, phân loại, biểu diễn
 dữ liệu bằng bảng hoặc biểu đồ ?
 Theo em tại sao ta cần phân tích và xử lí dữ lí dữ liệu? Ví dụ 1 Biểu đồ cột ở Hình 5 biểu diễn số lượt khách du lịch (ước đạt) đến
 Ninh Bình trong các năm 2016, 2017, 2018
a) Số lượt khách du lịch đến Ninh Bình trong năm 2017 tăng bao nhiêu phần trăm so
với năm 2016 (làm tròn kết quả đến hàng phần mười)?
b) Số lượt khách du lịch đến Ninh Bình trong năm 2018 tăng bao nhiêu phần trăm so
với năm 2017 (làm tròn kết quả đến hàng phần mười)? Em hãy nêu lại công
thức tính tỉ số phần trăm
 của hai số a và b. a) SốTỉlượt số phầnkháchtrămdu lịch củađến số lượtNinhkhách Bìnhdu trong lịchnămđến2017Ninh Bìnhtăng bao trongnhiêunăm phần2017 trămvà so
với nămsố lượt2016khách(làmdu tròn lịchkếtđếnquảNinh đến Bìnhhàng trongphầnnămmười2016)? là:
 , . 
 % ≈ , %
 Vậy số lượt khách du lịch đến ,Ninhퟒퟒ Bình trong năm 2017 tăng khoảng 9,6%
 so với năm 2016. b) SốTỉlượt số phầnkháchtrămdu lịch củađến số lượtNinhkhách Bìnhdu trong lịchnămđến2018Ninh Bìnhtăng bao trongnhiêunăm phần2018 trămvà so
với nămsố lượt2017khách(làmdu tròn lịchkếtđếnquảNinh đến Bìnhhàng trongphầnnămmười2017)? là:
 , . 
 % ≈ , ퟒ%
 Vậy số lượt khách du lịch đến ,Ninh Bình trong năm 2018 tăng khoảng 3,4%
 so với năm 2017. Ví dụ 2
 Một công ty mới thành lập có ba cửa hàng bán sản phẩm. Biểu đồ
 cột kép ở Hình 6 biểu diễn số sản phẩm bán được của mỗi cửa hàng
 trong hai tháng đầu:
Cửa hàng nào bán được nhiều sản phẩm trong tháng thứ nhất? Tháng thứ hai? Trả lời:
Từ biểu đồ trên, ta thấy:
➢ Trong các cột màu xanh của biểu đồ, cột màu xanh ứng với cửa hàng Hưng
 Thịnh có chiều cao lớn nhất. Vì thế, cửa hàng Hưng Thịnh bán được nhiều
 sản phẩm trong tháng thứ nhất.
➢ Trong các cột màu cam của biểu đồ, cột màu cam ứng với cửa hàng Hưng
 Thịnh có chiều cao lớn nhất. Vì thế, cửa hàng Hưng Thịnh bán được nhiều
 sản phẩm trong tháng thứ hai. 02
 TÍNH HỢP LÍ CỦA 
 9
 KẾT LUẬN THỐNG KÊ
+ HĐ2 Đọc kĩ các nội dung sau:
+ Quá trình phân tích và xử lí dữ liệu giúp chúng ta có thể nhận biết
 được: tính hợp lí của dữ liệu thống kê, tính hợp lí của kết luận
 thống kê và ta cũng có thể bác bỏ kết luận đã nêu ra. Thông
 thường, để làm được điều đó ta dựa trên những tiêu chí đơn giản
 hoặc dựa trên những tiêu chí đơn giản hoặc dựa trên tính toán và
 suy luận toán học.
 Hãy cho biết ý nghĩa của quá trình phân tích và xử lí dữ liệu
 trong việc tìm ra những thông tin hữu ích và rút ra kết luận? Ví dụ 3
 Theo Thông tư 22/2021/TT- BGDĐT, kết quả học tập của học sinh
 trong Học kì 1 được đánh giá theo một trong bốn mức: Tốt, Khá, Đạt,
 Chưa đạt, trong đó được đánh giá cả mức Tốt khi đạt cả ba tiêu chí:
 (1) Tất cả các môn học đánh giá bằng nhận xét được đánh giá mức Đạt.
 (2) Tất cả các môn học đánh giá bằng nhận xét kết hợp đánh giá bằng
 điểm số có điểm trung bình môn Học kì I từ 6,5 điểm trở lên.
 (3) Trong các môn học đánh giá bằng nhận xét kết hợp đánh giá bằng
 điểm số, có ít nhất 6 môn học có điểm trung bình Học kì I đạt từ 8,0 điểm
 trở lên (viết tắt ĐTBmhkI 8).
 ≥ Học sinh khối 7 của một trường THCS đã học 10 môn học trong Học kì I, trong đó
có 8 môn học được đánh giá bằng nhận xét kết hợp đánh giá bằng điểm số. Tất
cả các học sinh của lớp 7A đều đạt tiêu chí (1) và tiêu chí (2). GVCN lớp 7A thống
kê số lượng môn học có ĐTBmhkI 8 ở lần lượt mỗi học sinh trong lớp (mỗi học
sinh được tính đúng một lần) như sau:≥
 Số môn học có 0 1 2 3 4 5 6 7 8
 ĐTBmhkI 8
 Số học sinh≥ 0 2 5 7 8 6 4 3 5
 a) Lớp 7A có tất cả bao nhiêu học sinh?
 b) Trong buổi sơ kết cuối Học kì I, GVCN lớp 7A thông báo: Tỉ lệ học sinh đạt kết
 quả học tập Học kì I được đánh giá mức Tốt là 30% so với cả lớp. Thông báo đó
 có đúng không? Giải:
 a) Số học sinh của lớp 7A là:
 0 + 2 + 5 + 7 + 8 + 6 + 4 + 3 + 5 = 40 (học sinh)
 b) Số học sinh đạt kết quả học tập Học kì I được đánh giá
 mức Tốt của lớp 7A là:
 4 + 3 + 5 = 12 (học sinh)
 So với cả lớp 7A, tỉ lệ học sinh đạt kết quả học tập Học kì I
 được đánh giá mức Tốt là:
 = 30%
1+1 12 .100
 Vậy thông báo của GVCN40là%đúng. Luyện tập – Vận dụng: Giải bài toán nêu trong phần mở đầu
Đội trưởng thông báo
 Loại
rằng: tỉ số phần trăm Giỏi Khá Đạt
 Tổ Đội sản xuất đó
của số lao động giỏi
 Tổ 1 7 2 1 có bao nhiêu
và số người ở cả đội
 Tổ 2 6 2 2 ?
là 65%. người
 Tổ 3 5 5 0
Thông báo đó có
 + Tổ 4 6 1 3
đúng không?
 Bảng xếp loại thi đua bốn tổ lao động Luyện tập – Vận dụng: Giải bài toán nêu trong phần mở đầu
Tỉ số phần trăm của Loại
 Khá
số lao động giỏi và số Giỏi Đạt
 Tổ
 là:
người ở cả đội Tổ 1 7 2 1 Đội sản xuất đó
 . 100% = 60% Tổ 2 6 2 2 có 40 người.
 ퟒ 5 5 0
Vậyퟒ thông báo của Tổ 3
 + 6 1 3
đội trưởng sai. Tổ 4
 Bảng xếp loại thi đua bốn tổ lao động LUYỆN TẬP
#