I – MỤC TIÊU :
- HS biết diễn đạt định lý dưới dạng " Nếu . thì ."
- Biết minh họa một định lý trên hình vẽ và biết ghi GT , KL bằng kí hiệu
- Bước đầu biết chứng minh định lý
II- CHUẨN BỊ :
1/- Đối với GV : Thước kẻ, êke, bảng phụ ghi BT 50,52,53/101,102
2/- Đối với HS : Thước kẻ, êke, làm BT ở nhà
III – TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :
Tuần : 7 tiết : 13 Ngày soạn : . Ngày dạy : .. Tên bài: LUYỆN TẬP - ĐỊNH LÝ I – MỤC TIÊU : - HS biết diễn đạt định lý dưới dạng " Nếu ... thì ..." - Biết minh họa một định lý trên hình vẽ và biết ghi GT , KL bằng kí hiệu - Bước đầu biết chứng minh định lý II- CHUẨN BỊ : 1/- Đối với GV : Thước kẻ, êke, bảng phụ ghi BT 50,52,53/101,102 2/- Đối với HS : Thước kẻ, êke, làm BT ở nhà III – TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Thế nào là định lý ? Định lý gồm những phần nào ? GT là gì ? KL là gì ? Thế nào là chứng minh định lý Hoạt động 1: 1. Ổn định Kiểm diện học sinh 2. Kiểm tra bài cũ _GV nêu câu hỏi kiểm tra _ Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi GV nhận xét - đánh giá - cho điểm Giới thiệu bài mới Lớp trưởng báo cáo sĩ số HS theo dõi HS lên bảng trả lời câu hỏi Định lý là một khẳng định được coi là đúng Định lý gồm 2 phần GT : điều đã cho KL : điều phải suy ra Chứng minh định lý là đúng lập luận để từ GT suy ra KL HS nhận xét 1/- Bài 1(50/101) a) Nếu 2 đthẳng phân biệt cùng vuông góc vơí đthẳng thứ ba thì chúng song song vơí nhau GT a c, b c KL a // b 2/- Bài 2 ( 52/101) GT O1 đối đỉnh O3 KL O1 = O3 chứng minh 1) O1 +O2 = 1800 ( 2 góc kề bù ) 2) O3 +O2 = 1800 ( 2 góc kề bù ) 3) O1 + O2 = O3 +O2 ( cùng bằng 1800 ) 4) O1 = O3 ( căn cứ vào 3) 3/- Bài 3 ( 53/102) a) Vẽ hình b) GT, KL xx' cắt yy' tại O GT xOy = 900 KL yOx' = x'Oy' = y'Ox = 900 c) xOy +x'Oy = 1800 ( 2 góc kề bù ) 900 + x'Oy = 1800 ( theo GT và căn cứ vào 1 ) x'Oy = 900 ( căn cứ vào 2 ) x'Oy' = xOy ( 2 góc đối đỉnh ) x'Oy' = 900 ( căn cứ vào GT ) y'Ox = x'Oy ( 2 góc đối đỉnh) y'Ox = 900 (căn cứ vào 3) Hoạt động 2: Luyện tập Cho HS đọc yêu cầu bài toán Gọi 1 HS đứng tại chỗ đọc câu a Hai HS làm câu b vào bảng con vẽ hình minh họa và ghi GT, KL Gọi HS lên dán bảng con GV nhận xét GV vẽ hình và ghi phần chứng minh vào trong bảng phụ Gọi 1 HS lên bảng ghi GT,KL 1 HS lên bảng điền phần căn cứ của khẳng định HS đọc yêu cầu bài toán Gọi 1 HS lên bảng vẽ hình Gọi 1 HS lên bảng ghi GT, KL Cho HS hoạt động nhóm thực hiện câu c Đại diện nhóm lên bảng điền vào chỗ trống (....) GV kiểm tra một vài nhóm GV treo bảng phụ cách trình bày khác xOy + yOx' = 1800 ( kề bù ) mà xOy = 900 ( GT) yOx' = 900 x'Oy' = xOy = 900 ( đđ) y'Ox = x'Oy = 900 ( đđ) HS cả lớp đọc HS đứng tại chỗ đọc câu a 2 HS làm vào bảng con HS cả lớp làm vào vở BT 2 HS dán bảng con HS nhận xét HS theo dõi đề BT và suy nghĩ HS lên bảng ghi GT, KL 1 HS lên bảng điền phần căn cứ của khẳng định HS cả lớp đọc yêu cầu bài toán HS vẽ hình vào vở và 1 HS lên bảng vẽ hình 1 HS lên bảng ghi GT, KL HS họp nhóm Đại diện của 1 nhóm lên bảng HS nhóm khác nhận xét * HS trình bày cách khác Hoạt động 3: Củng cố Định lý là gì ? Chứng minh định lý là làm như thế nào ? Muốn chứng minh định lý ta cần tiến hành qua những bước nào ? - HS trả lời câu hỏi của GV HS nêu 3 bước chứng minh định lý Hoạt động 4: Hướng dẫn về nhà - GV treo bảng phụ - HS đọc 1 lần và ghi vào vở _ Làm câu hỏi ôn tập chương I ( câu 1 đến câu 5) - Làm các BT 54,55,57/103,104 SGK - Tiết sau " ôn tập chương I" Duyệt ngày tháng năm 200.. Duyệt ngày tháng năm 200.. Ngày tháng . năm 200.. Hiệu Trưởng Tổ Trưởng Người soạn ..
Tài liệu đính kèm: