I – MỤC TIÊU :
- HS nắm được định lý về tổng ba góc của một tam giác
- Biết vận dụng định lý trong bài để tính số đo các góc của một tam giác
- Có ý thức vận dụng các kiến thức đuợc học vào các bài toán
- Phát huy trí lực của học sinh
II- CHUẨN BỊ :
1/- Đối với GV : Thước thẳng , thước đo góc,một miếng bià hình tam giác , kéo cắt giấy bảng phụ BT1, BT2, phiếu học tập BT3
2/- Đối với HS : Thước thẳng , thước đo góc, một miếng bià hình tam giác, kéo cắt giấy
III – TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :
Tuần : 9 tiết : 17 Ngày soạn : . Ngày dạy : .. Tên bài: TỔNG BA GÓC CỦA MỘT TAM GIÁC I – MỤC TIÊU : - HS nắm được định lý về tổng ba góc của một tam giác - Biết vận dụng định lý trong bài để tính số đo các góc của một tam giác - Có ý thức vận dụng các kiến thức đuợc học vào các bài toán - Phát huy trí lực của học sinh II- CHUẨN BỊ : 1/- Đối với GV : Thước thẳng , thước đo góc,một miếng bià hình tam giác , kéo cắt giấy bảng phụ BT1, BT2, phiếu học tập BT3 2/- Đối với HS : Thước thẳng , thước đo góc, một miếng bià hình tam giác, kéo cắt giấy III – TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Có cách nào nhận biết tổng ba góc của một tam giáchay không ? Thực hành cắt ghép ba góc của tam giác Hoạt động 1: 1. Ổn định Kiểm diện học sinh 2. Kiểm tra bài cũ -GV nêu câu hỏi và vẽ hai hình tam giác lên bảng - Gọi 2 HS lên bảng đo 3 góc của 1 tam giác và nhận xét - GV phát cho mỗi nhóm 1 hình tam giác trên bảng để mỗi nhóm đo và nêu nhận xét( nhóm 1,3,5 ABC , nhóm2,4,6 MNK) - GV kiểm tra kết quả của 1 vài nhóm - GV sử dụnt một miếng bià lớn hình tam giác cho HS thực hành cắt ghép 3 góc của một tam giác lấn lượt tiến hành các thao tác theo SGK và nêu dự đoán tổng ba góc của một tam giác -GV hướng dẫn để HS quan sát cách gấp hình khác - Bằng thực hành đo, cắt ghép hình, gấp hình ta thấy tổng 3 góc của 1 tam giác bằng bao nhiêu độ Lớp trưởng baó cáo sĩ số - HS chú ý theo dõi _ Gọi 2 HS lên bảng dùng thước đo góc của 2 tam giác ( HS1 đo 3 góc ABC, HS 2 đo 3 góc của MNK ) và nêu nhận xét - Các nhóm họp nhóm đo 3 góc của tam giác và nhận xét - HS so sánh kết quả của nhóm và bài làm trên bảng tất cả 6 nhóm sử dụng tấm bià hình tam giác đã chuẫn bị cắt ghép theo csách giáo khoa và theo hướng dẫn của GV _ HS nêi nhận xét : tổng 3 góc của một tam giác bằng 1800 - HS nêu định lý tổng ba góc của một tam giác 1/- Tổng ba góc của một tam giác Định lý Tổng ba góc của một tam giác bằng 1800 GT ABC KL A +B +C = 1800 Chứn gminh Qua A kẻ đthẳng xy // BC ta có A1 = B ( sole trong ) A2 = C (sole trong ) BAC + B +C = BAC +A1 +A3 =1800 Hoạt động 2:Tổng ba góc của một tam giác Gọi HS phát biểu lại tổng ba góc của 1 tam giác GV vẽ hình lên bảng - Gọi HS đứng tại chỗ đọc GT, KL bằng lập luận , em nào có thể chứng minh được định lý này ? - GV gợi ý : liên hệ hình cắt ghép hướng dẫn HS kẻ thêm đthẳng xy // BC - Trên hình vẽ các góc nào bằng nhau Tổng 3 góc của ABC bằng tổng 3 góc nào trên hình ? và bằng bao nhiêu độ ? - Gọi HS nêu hướng chứng minh - Để cho gọn, tổng số đo 2 góc gọi là tổng 2 góc, tổng số đo 3 góc gọi là tổng 2 góc .Tương tự như vậy đối vơí hiệu 2 góc, 3góc GV cho HS về nhà tự chứng minh thêm bằng cách qua B kẻ xy // AC hoặc qua C kẻ xy // AB Sau cùng GV chốt lại bất kỳ tam giác nào có kích thước khác nhau đều có tổng 3 góc bằng 1800 HS phát biểu định lý - HS vẽ hình vào vở - HS đọc GT, KL bằng kí hiệu - HS vẽ thêm đuờng qua A kẻ xy // BC - HS chứng minh định lý theo hướng dẫn của GV HS theo dõi HS về nhà tự chứng minh Bài 1 : Trong các trường hợp sau trường hợp là tổng ba góc của 1 tam giác a) A = 730 , B = 640 , C = 430 b) A = 680 , B =590 , C = 630 c) A = 690, B = 600 , C = 410 Bài 2 : Cho hình vẽ sau : Biết A = 800, B= 600 .Tính C = ? Bài 3 Trong các câu sau câu nào đúng câu nào sai : a) Trong 1 tam giác không thể và 1 góc tù b) Trong một tam giác góc nhỏ nhất là góc nhọn c) Trong 1 tam giác góc lớn nhất là góc tù Hoạt động 3:Củng cố Bài 1 GV treo bảng phụ đề BT 1 Cho HS cả lớp đọc đề toán và suy nghĩ trả lời _GV nhận xét - GV treo bảng phụ đề BT - Cho HS đọc đề BT - Gọi HS đọc GT, KL - Cho HS làm bài các phần sau đó gọi 1 HS lên bảng GV nhận xét đánh giá và cho điểm Từ đó rút ra cách tìm 1 góc của tam giác khi biết số đo 2 góc Trong ABC có A = 1800 - ( B +C ) B = 1800 - ( A + C ) C = 1800 - ( A + B ) GV treo bảng phụ đề BT - Phát phiếu học tập cho HS - Cho HS họp nhóm để giải - Gọi đại diệm 1 nhóm trình bày kết quả - Sau cùng GV chốt lại nội dung định lý - HS đọc đề bài vẽ đứng tại chỗ trả lơì câu a là tổng 3 góc của 1tam giác Vì A +B +C = 730 + 640 +43 0 = 1800 HS nhận xét HS theo dõi HS cả lớp đọc đề BT GT ABC , A = 800 , B = 600 KL tính C Ta có : A +B +C = 1800 800 + 600 + C = 1800 C = 180 0 -1400 C = 400 HS nhận xét HS theo dõi Nhóm trưởng nhận phiếu học tậo và họp nhóm giải BT Đại diện nhóm trình bày kết quả a) đúng b) Đúng c) Sai vì nếu tam giác có 3 góc nhọn thì không thể góc tù là góc lớn nhất Hoạt động 4: Hướng dẫn về nhà - Học thuộc định lý tổng ba góc của 1 tam giác - Làm các BT 1,2,3/108 Duyệt ngày tháng năm 200.. Duyệt ngày tháng năm 200.. Ngày tháng . năm 200.. Hiệu Trưởng Tổ Trưởng Người soạn ..
Tài liệu đính kèm: