Bài soạn môn Đại số 7 năm 2010 - Tiết 70: Trả bài kiểm tra cuối năm (phần đại số)

Ngµy so¹n:22/04/2011 Ngµy d¹y:D¹y líp 7E
Tiết 70:
TRẢ BÀI KIỂM TRA CUỐI NĂM (phần đại số)
1. Mục tiêu
 a. Về kiến thức
 - Đánh giá, củng cố lại kiến thức còn hổng của học sinh
 b. Về kĩ năng
 - Đánh giá kĩ năng làm bài của học sinh
 c. Về thái độ
 - Qua kết quả kiểm tra học sinh so sánh được với bài làm của mình, thấy được những mặt hạn chế về kiến thức, kĩ năng, cách trình bày trong học toán qua đó rút kinh nghiệm và có thái độ, nhận thức đúng đắn để học môn toán một cách có hiệu quả hơn trong năm học tới.
2. Chuẩn bị của GV và HS
 a. Chuẩn bị của GV:
 - Giáo án, đáp án biểu điểm của bài kiểm tra học kì
 b. Chuẩn bị của HS:
 - Ôn lại kiến thức đã học trong năm
3. Tiến trình bài dạy
 a. Kiểm tra bài cũ (xen kẽ trong khi trả bài kiểm tra) 
 * Đặt vấn đề vào bài mới (1 phút): Ngày hôm nay chúng ta cùng chữa lại bài toán đại trong bài kiểm tra học kì và một số dạng bài tập liên quan.
 b. D¹y néi dung bµi míi:
Hoạt động của GV & HS
Nội dung
GV
HS
GV
HS
GV
HS
GV
Hoạt động 1 (3 phút)
 Trả bài kt cho hs quan sát 
 nhận bài
Hoạt động 2 (5 phút)
 Nêu những ưu và nhược điểm của hs trong bài kiểm tra
Lắng nghe
Hoạt động 3 (32 phút)
 Gọi hs làm bài tốt lên bảng chữa bài kiểm tra, sau đó gv căn cứ vào bài làm đó để sửa chữa những sai sót của hs
 lên bảng trình bày
 số còn lại theo dõi bài làm của bạn để nhận xét
Đánh giá nhận xét và chốt lại kiến thức cơ bản 
I. Trả bài cho HS quan sát
II. Nhận xét bài kiểm tra
1/ Nhận xét những ưu điểm :
- Về kiến thức: . . . ..
- Về kĩ năng vận dụng: . . . ..
- Về cách trình bày, diễn đạt bài kiểm tra: . . . . . . 
- Những HS đạt điểm cao .
- Những HS có cách giải hay.
2/ Nhận xét những tồn tại :
- Về kiến thức: . . . ..
- Về kĩ năng vận dụng: . . . ..
- Về cách trình bày, diễn đạt bài kiểm tra: . . . . . . 
- Những sai lầm HS dễ mắc phải trong khi làm bài .
- Những HS có điểm yếu, kém, ...
III. Chữa bài kiểm tra
 Câu 1: Đa thức một biến là tổng của những đơn thức có cùng một biến. 
 Câu 2:
 a) + b) Bảng “tần số” và số trung bình cộng:
Giá thành SP (x)
Tần số (n)
Các tích (x.n)
15
3
45
20
5
100
25
12
300
30
6
180
35
4
140
N = 30
Tổng 765
 = 765 : 30 = 25,5
 c) Mốt của dấu hiệu: 
 Mo = 25 
 Câu 3:
+
 P(x) = 2x4 – 2x3 – x + 1
 Q(x) = - x3 + 5x2 + 4x
P(x)+Q(x) = 2x4 – 3x3 + 5x2 + 3x + 1
-
 P(x) = 2x4 – 2x3 – x + 1
 Q(x) = - x3 + 5x2 + 4x
P(x)+Q(x) = 2x4 – x3 – 5x2 – 5x + 1
 c. Củng cố - luyện tập (3 phút) 
 ? Có mấy bước giải bài toán bằng cách lập pt? Nêu cụ thể?
 HS: Trả lời . . . 
 ? Khi giải pt chứa ẩn ở mẫu ta cần chú ý điều gì?
 HS: Trả lời . . . 
 d. Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà (1 phút)
 - Ôn tập và tự hệ thống lại kiến thức đại số 7