Bài soạn môn Đại số lớp 7 năm 2009 - Tiết 41: Thu thập số liệu thống kê, tần số

Ngày soạn : 
Ngày giảng:
Chương 3: THỐNG KÊ
 Tiết 41: THU THẬP SỐ LIỆU THỐNG KÊ, TẦN SỐ
I.MỤC TIÊU: 
 Kiến thức: HS được làm quen với các bảng đơn giản về thu thập số liệu khi điều tra cấu tạo nội dung. Biết xác định và diễn tả được dấu hiệu điều tra, hiểu được ý nghĩa các cụm tư : số các giá trị của dấu hiệu ,số các giá trị khác nhau của dấu hiệu, tần số của giá trị. 
 Kỹ năng: Biết các kí hiệu đối với 1 dấu hiệu, giá trị của nó và tần số của một giá trị. Biết lập bảng đơn giản.
 Thái độ : Biết được ứng dụng của toán học trong thực tiễn 
II.CHUẨN BỊ
 GV: Một số bảng số liệu thống kê ban đầu 
	HS: Xem trước bài mới
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TRÊN LỚP
1 ổn định : (1’) Vắng:
2.Kiểm tra bài cũ : Không kiểm tra
3.Bài mới:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Ghi bảng
Hoạt động 1: Giới thiệu chương III (3’)
GV: Giới thiệu chương thống kê 
HS: Theo dõi
Hoạt động 2: Thu thập số liệu, bảng số liệu thống kê ban đầu (11’)
GV: Nêu VD1 và đưa bảng 1, 
Yêu cầu HS quan sát: Qua bảng 1 các em biết được gì?
GV: Giới thiệu bảng số liệu thống kê ban đầu
GV: Bảng 1 có cấu tạo thế nào?
GV: Gọi HS trả lời Làm ?1
HS đọc phần giới thiệu SGK.
HS: Trả lời
HS: bảng 1 gồn 3 cột: STT, lớp, số cây trồng được của mỗi lớp.
HS: Trả lời
1. Thu thập số liệu, bảng số liệu thống kê ban đầu :
a) Ví dụ 1: 
Bảng 1 : Sgk/4
- Việc làm trên của người điều tra gọi là thu thập số liệu về vấn đề được quan tâm.
- Các số liệu trên được ghi lại trong 1 bảng số liệu thống kê ban đầu.
Hoạt động 3: Dấu hiệu (10’)
Làm?2
GV: Nội dung điều tra bảng1 là gì?
GV: Số cây trồng được ở bảng 1 là dấu hiệu điều tra. 
GV: Mỗi lớp trong bảng 1 là 1 đơn vị điều tra. Vậy bảng 1 điều tra bao nhiêu đơn vị điều tra?
GV: Giới thiệu kí hiệu là x.Kí hiệu N
HS: Nội dung điều tra trong bảng 1 là số cây trồng được của mỗi lớp
HS: Trong bảng 1 có 20 đơn vị điều tra
HS: Theo dõi
2 Dấu hiệu 
a) Dấu hiệu, đơn vị điều tra 
?2: Nội dung điều tra trong bảng 1 là số cây trồng được của mỗi lớp
?3: Bảng 1 có 20 đơn vị điều tra
b) Giá trị của dấu hiệu,dãy giá trị của dấu hiệu
?4:Dấu hiệu X ở bảng 1 có 20 gía trị
Hoạt động 4: Tần số của mỗi giá trị (10’)
GV: Gọi HS làm ?5
GV: Gọi HS làm?6
GV: Gọi HS nhận xét
GV: Gọi HS làm?7
GV: Gọi HS nhận xét
HS: có 4 giá trị khác nhau là: 28, 30, 35, 50.
HS: Trả lời
HS nhận xét
HS Thực hiện?7:
 HS nhận xét 
3.Tần số của mỗi giá trị ?5:?6: Có 8 lớp trồng được 30 cây
 Có 2 lớp trồng được 28 cây
 Có 7 lớp trồng được 35 cây
 Có 3 lớp trồng được 50 cây
Tần số: SGK
?7: có 4 giá trị khác nhau là: 28, 30, 35, 50 tần số tương ứng lần lượt là : 2;8;7;3
Hoạt động 5: Luyện tập (5’)
GV: Yêu cầu làm bài tập 2
HS : Trả lời
Bài 2: Tần số tương ứng của 17,18,19,20,21 lần lượt là: 1,3,3,2,1
4: Củng cố (3’)
Nhắc lại các khái niệm Bảng số liệu thống kê ban đầu là gì ? - Dấu hiệu là gì ? Đơn vị điều tra là gì ? Giá trị của dấu hiệu là gì ? Dãy giá trị của dấu hiệu là gì ?- Tần số là gì ? và các kí hiệu x, X, n, N.
5: Hướng dẫn về nhà. (2’)
 - HS thuộc hiểu các khái niệm , dấu hiệu , giá trị của dấu hiệu.
 - Bài tập : 1, 2, 3 SBT.
 - HS tự điều tra theo 1 chủ đề tự chọn .