I.MỤC TIÊU: Giúp HS.
II. CHUẨN BỊ : GV: Thiết kế bài giảng
HS: Soạn bài.
III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG :
1. Ổn định tổ chức: (1)
KTBC : (4)
2. Bài mới : GV giới thiệu bài:
Ngày soạn : 22/9/2009 Tuần 26 Ngày dạy : 23/9/2009 Tiết 102 DÙNG CỤM CHỦ - VỊ ĐỂ MỞ RỘNG CÂU I.MỤC TIÊU: Giúp HS. II. CHUẨN BỊ : GV: Thiết kế bài giảng HS: Soạn bài. III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG : Ổn định tổ chức: (1’) KTBC : (4’) Bài mới : GV giới thiệu bài: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG 25’ 10’ HOẠT ĐỘNG 1: HDHS TÌM HIỂU HOẠT ĐỘNG 2. HDHS LUYỆN TẬP: I. è. 4. CỦNG CỐ: (3’) Khi muốn biểu cảm ta phải làm như thế nào? Bố cục của một bài văn biểu cảm được tổ chức ra sao? * GV chốt: So sánh văn bản miêu tả và biểu cảm ở 2 phương diện mục đích và nhiệm vụ theo Bảng so sánh dưới đây: (Bảng phụ) Miêu tả Biểu cảm Nhiệm vụ Miêu tả để xây dựng chân dung đối tượng. Dùng miêu tả làm phương tiện thể hiện cảm xúc, suy nghĩ. Mục đích Giúp người đọc, người nghe hình dung về đối tượng một cách rõ ràng cụ thể. Giúp người nghe, người đọc đồng cảm với những suy nghĩ đánh giá liên hệ của tác giả qua việc miêu tả đối tượng. 5. DẶN DÒ: (2’) - Học thuộc ghi nhớ SGK. - Chuẩn bị bài mới: ĐỀ VĂN BIỂU CẢM VÀ CÁCH LÀM BÀI VĂN BIỂU CẢM + Đọc các đề bài và cách làm bài văn biểu cảm. + Trả lời theo gợi ý SGK. + Đọc ghi nhớ. Xem trước phần luyện tập.
Tài liệu đính kèm: