I/MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:
-Giúp H thấy được năng lực của mình trong việc làm văn biểu cảm ,về một con người.
_Giúp H-đánh giá được ưu ,khuyết điểm của bài tập làm văn về văn biểu cảm trên các mặt:kiến thức ,lập ý ,bố cục,vận dụng các phép tu từ với sự hướng dẫn phân tích của giáo viên để học sinh sửa chửa .
II/CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH:
-Ổn định:79: . ,710 : . ,711: . ,712: .
-Giáo viên:giáo án,bài viết số 3
-Học sinh :vở ghi.
III/PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC:
-Vấn đáp ; diễn giảng .
IV/TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TUẦN :17 TIẾT 66 TRẢ BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 3 NGÀY 26/12/2006 I/MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: -Giúp H thấy được năng lực của mình trong việc làm văn biểu cảm ,về một con người. _Giúp H-đánh giá được ưu ,khuyết điểm của bài tập làm văn về văn biểu cảm trên các mặt:kiến thức ,lập ý ,bố cục,vận dụng các phép tu từ với sự hướng dẫn phân tích của giáo viên để học sinh sửa chửa . II/CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: -Ổn định:79: . ,710 : .. ,711:.. ,712:. -Giáo viên:giáo án,bài viết số 3 -Học sinh :vở ghi. III/PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: -Vấn đáp ; diễn giảng . IV/TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY H Đ CỦA TRÒ NỘI DUNG KIẾN THỨC *Hoạt động 1: Cho H-nêu lại đề đã làm G-ghi lại hai đề trên bảng +G: chọn một bài đọc chậm rõ cho H- nhận xét: -Bài vămn viết về ai ? -Bài viết có làm đúng kiểu loại văn biểu cảm hay không ?Vì sao ? +Cho _H địng hướng lại yêu cầu đề -Có phải làVăn miêu tả haykhông ? -Có phài là Văn tự sự hay không ? -Có phải làVăn biểu cảm hay không ? Vì sao ? èG : Kết luận vàhướng dẫn sửa lỗi về kiểu bài ,thể loại *Hoạt động 2: - Nhận xét về đề +Em đã chọn kể và miêu tả chi tiết nào của người thân ? +Những chi tiết đó có giàu sức biểu cảm không ? +Bố cục có đầy ,cân đối hợp lí không +Em đã sử dung các biện pgáp nghệ thuật biểu cảm trong bài như thế nào +GV nêu những ưu khuyết cần phải sửa chữa về chính tả ,ngữ pháp . +GV đọc cho cả lớp nghe những bài viết có chi tiết gợi cảm ,để khích lệ động viên H +Sửa chửa về lỗi từ ,ngữ pháp ,chính tả,đọc cho cả lớp nghe các bài hayđể khích lệ HS,giúp các em khác học tập rút kinh ngiệm ,để làm bài đạt kết quả cao hơn. *Hoạt động 3: _ Trả bài cho HS +Tổ chức cho H đọc lại bài làm +Cho nhận xét và tự sửa chửa bài *Hoạt động 4: --củng cố +Chú ý khi làm bài cần tránh những lỗi sai *Hoạt động 5: - Dặn dò +Xem lại bài làm ,chú ý những lỗi sai +Chuẩn bị:Ôn tập tác phẩm trữ tình - H –trả lời -Ghi tựa - H đọc-xác định yêu cầu., trả lời H-đọc,thảo luận ,trả lời _ H-nghe rút kinh nghiệm -H thực hiện _ H- ghi nhận _H thực hiện Đề : Cảm nghĩ về người thân(ông ,bà ,cha ,mẹ ,anh ,chị ,em,bạn ,thầy ,cô giáo ) 1/Nhận xét *ưu điểm: +Đa số hiểu bài +Có cố gắng làm bài *Tồn: +Bố cục chưa rỏ ràng +Còn nhằm lẫn giữa văn biểu cảm với văn kể chuyện ,miêu tả +Một số ý trong bài chưa liên kết +Dùng còn từ sai ,câu văn còn lủng củng +Viết tắt ,viết số ,sai lỗi chính tả. +Chữ viết còn ẩu,xấu 2/Những lỗi cần chú ý : *Sửa lỗi: +mái tốc è mái tóc +mắcè mắt +diệu dàng è dịu dàng +Làm việtèlàm việc +gắng liền ègắn liền
Tài liệu đính kèm: