Đề kiểm tra giữa học kì 1 môn Giáo dục công dân 7- Năm học 2024-2025 - Trường THCS Tư Mại (Có đáp án + Ma trận)

 UBND HUYỆN YÊN DŨNG MA TRẬN, BẢN ĐẶC TẢ, ĐỀ KIỂM TRA 
 TRƯỜNG THCS TƯ MẠI GIỮA HỌC KÌ I
 Môn: GDCD – Lớp 7
 Năm học: 2024-2025
 - Hình thức kiểm tra: Kết hợp giữa trắc nghiệm và tự luận (tỉ lệ 50% trắc nghiệm 
 tương ứng với 20 câu, 50% tự luận).
 - Mức độ đề: 40 % nhận biết; 30 % thông hiểu; 20 % vận dụng; 10 % vận dụng cao.
 - Thời gian làm bài: 45 phút.
 I. KHUNG MA TRẬN.
 Mức độ nhận thức Tổng
 Mạch 
TT Nội Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng Tỉ lệ
 nội Tổng
 dung cao
 dung điểm
 TN TL TN TL TN TL TN TL TN TL
 Tự hào 
 1 về 1/3 1/3 1/3 
 truyền 4 4,75
 câu 3 câu câu câu 7 câu 1 câu
 thống câu
 quê 
 hương
 Giáo Bảo tồn 
 1/2 1/2 
 dục di sản 4câu 2 câu 6 câu
 câu câu 1 câu 3,5
 đạo văn hóa
 đức
 Quan 
 tâm, 
 cảm 
 4câu 3 câu
 thông 7 câu 1,75
 và chia 
 sẻ
 Tổng 12 1/3 8 1/3 1 1/2 20 2
 Tı̉ lệ % 40% 30% 20% 10% 50% 50%
 10 
 Tỉ lệ 
 70% 30% 100% điểm
 chung II. BẢN ĐẶC TẢ.
 Số câu hỏi theo mức độ đánh 
 giá
 Mạch Nội 
TT nội Mức độ đánh giá Vận 
 dung Nhận Thông Vận 
 dung dụng 
 biết hiểu dụng
 cao
 Nhận biết: 4 TN
 - Nêu được một số truyền thống văn 1/3 TL
 hóa của quê hương.
 - Nêu được truyền thống yêu nước, 
 chống giặc ngoại xâm của quê hương.
 Thông hiểu: 3 TN
 - Thực hiện được những việc làm 1/3 
 phù hợp để giữ gìn, phát huy truyền TL
 thống của quê hương.
 Tự hào 1/3 
 về Vận dụng: TL
 truyền 
 thống - Phê phán những việc làm trái 
 quê ngược với truyên thống tốt đẹp của 
 hương quê hương.
 Giáo - Xác định được những việc làm 
 1 dục phù hợp với bản thân để giữ gìn 
 đạo phát huy truyền thống quê hương.
 đức Vận dụng cao:
 Thực hiện được những việc làm 
 phù hợp để giữ gìn, phát huy truyền 
 thống của quê hương
 Nhận biết:
 - Nêu được khái niệm di sản văn hóa 4 TN
 và một số loại di sản văn hóa của Việt 
 Nam.
 - Nêu được quy định cơ bản của pháp 
 luật về quyền và nghĩa vụ của các tổ 
 Bảo tồn chức, cá nhân đối với việc bảo vệ di 2TN
 di sản sản văn hóa.
 văn hóa Thông hiểu:
 - Giải thích được ý nghĩa của di sản 
 văn hóa đối với con người và xã hội.
 Vận dụng:
 - Nhậ biết được trách nhiệm của học 1/2TL sinh trong việc bảo tồn di sản văn hóa.
 - Liệt kê được các hành vi vi phạm 
 pháp luật về bảo tồn di sản văn hóa.
 Vận dụng cao: 1/2TL
 - Thực hiện được một số việc cần làm 
 phù hợp với lứa tuổi để góp phần bảo 
 vệ di sản văn hóa.
 Nhận biết:
 Nêu được những biểu hiện của sự 4TN
 quan tâm, cảm thông và chia sẻ với 
 người khác.
 Thông hiểu:
 Giải thích được vì sao mọi người 
 phải quan tâm,cảm thông và chia sẻ 
 Quan với nhau.
 tâm, 
 Vận dụng: 3TN
 cảm 
 thông - Đưa ra lời/cử chỉ động viên bạn 
 và chia bè quan tâm, cảm thông và chia sẻ 
 sẻ với người khác.
 - Phê phán thói ích kỉ, thờ ơ trước 
 khó khăn, mất mát của người khác.
 Vận dụng cao:
 Thường xuyên có những lời nói. 
 Việc làm thể hiện sự quan tâm, 
 cảm thông và chia sẻ với mọi 
 người.
 Tổng 12 TN 8TN 1/3 1/2 
 1/3TL 1/3TL TL TL
 Tỉ lệ % 40% 30% 20% 10%
Tỉ lệ chung 70% 30% UBND HUYỆN YÊN DŨNG ĐỀ KIỂM TRA
 TRƯỜNG THCS TƯ MẠI GIỮA HỌC KÌ I NĂM HỌC 2024 – 2025
 MÔN: GDCD 7
 (Đề gồm có 02 trang) Thời gian làm bài: 45 phút, không kể thời gian giao đề
ĐỀ 1
Phần I - Trắc nghiệm (5 điểm)
Chọn chữ cái in hoa trước câu trả lời đúng nhất
Câu 1. Nội dung nào dưới đây là truyền thống tốt đẹp của quê hương cần được giữ gìn và phát huy?
 A. Tư tưởng: “trọng nam khinh nữ”. B. Tổ chức ma chay, cưới hỏi linh đình.
 C. Yêu nước, chống giặc ngoại xâm, bao dung, trọng tình nghĩa.
 D. Lối sống thực dụng, trọng đồng tiền.
Câu 2. Những giá trị vật chất, tinh thần mà người dân ở một vùng đất cụ thể tạo ra và được lưu 
truyền từ thế hệ này sang thế hệ khác được gọi là
 A. truyền thống dòng họ. B. truyền thống gia đình.
 C. truyền thống quê hương. D. truyền thống dân tộc.
Câu 3. Trong những hành vi dưới đây, hành vi nào không góp phần giữ gìn và phát huy truyền 
thống quê hương?
 A. Đi ngược lại những giá trị tốt đẹp của quê hương.
 B. Bảo vệ các truyền thống tốt đẹp của quê hương.
 C. Giới thiệu với bạn bè về những truyền thống tốt đẹp của quê hương.
 D. Đấu tranh, xoá bỏ các hủ tục lạc hậu của quê hương.
Câu 4. Gần nhà K có một ngôi chùa cổ lâu đời, có nhiều cổ vật có giá trị cao. Một hôm, đi học về 
muộn K phát hiện có một nhóm người đang lén lút trèo tường vào chùa. Theo em, K nên làm gì 
trong trường hợp này?
 A. Đi theo rình xem họ làm gì. B. Nhanh chóng tìm người lớn để báo cáo.
 C. Xông vào đánh nhau với nhóm người kia. 
 D. mặc kệ đi về nhà vì đó không phải việc của mình
Câu 5. Biểu hiện nào sau đây là sự quan tâm, chia sẻ?
 A. Cho bạn mượn tiền chơi game. B. An ủi bạn khi bạn có chuyện buồn.
 C. Làm bài tập về nhà giúp bạn. D. Cho bạn chép bài khi bạn không hiểu bài. 
Câu 6. Chia sẻ là sự cho đi hay giúp đỡ người khác lúc khó khăn, hoạn nạn theo
 A. khả năng của mình. B. nhu cầu của mình.
 C. mong muốn của mình. D. nguyện vọng của mình.
Câu 7. Nhận định nào dưới đây đúng khi bàn về sự chia sẻ?
 A. Chỉ những người giàu có mới biết chia sẻ.
 B. Chia sẻ giúp gắn kết mối quan hệ giữa người với người.
 C. Chia sẻ là cho hết những gì mà bản thân có.
 D. Người biết chia sẻ luôn luôn phải chịu thiệt hơn người khác.
Câu 8: Bố bạn T bị bệnh nặng, một mình mẹ T phải lo toan gánh vác cho cả gia đình, T muốn nghỉ 
học để kiếm tiền phụ giúp mẹ. Nếu là bạn cùng lớp, biết được hoàn cảnh của T em nên chọn cách 
ứng xử nào sau đây?
 A. Kêu gọi các bạn cùng lớp quyên góp, hỗ trợ T.
 B. Làm ngơ vì không liên quan đến bản thân mình.
 C. Kêu gọi các bạn trong lớp xa lánh T vì nhà T nghèo.
 D. Khuyên T nên nghỉ học để ở nhà làm việc giúp mẹ.
Câu 9. Những sản phẩm vật chất, tinh thần, có giá trị lịch sửa, văn hóa, khoa học được lưu truyền từ 
thế hệ này qua thế hệ khác là
 A. công trình kiến trúc. B. di sản văn hóa.
 C. truyền thống quê hương. D. hương ước làng xã.
Câu 10.Di sản văn hóa được phân chia thành 2 loại là di sản văn hóa vật thể và A. di sản văn hóa cộng đồng. B. di sản văn hóa vật chất.
 C. di sản văn hóa tập thể. D. di sản văn hóa phi vật thể.
Câu 11. Di sản nào sau đây là di sản văn hóa phi vật thể?
 A. Vịnh Hạ Long. B. Cố đô Huế.
 C.Thánh địa Mỹ Sơn. D. Quan họ Bắc Ninh.
Câu 12. Hành vi nào sau đây phù hợp với việc giữ gìn và phát huy di sản văn hóa?
 A. Q vứt rác tại nơi di tích, đền thờ.
 B. Anh K tham gia lớp học để học hát ca Trù
 C. M không nghe nhạc quan họ vì cho rằng thế là cổ hủ.
 D. N phát tán thông tin sai lệch về di sản văn hóa quê hương.
Câu 13. Truyền thống nào sau đây thể hiện sự đền ơn, đáp nghĩa với công lao sinh thành của ông bà, 
cha mẹ?
 A. Hiếu thảo. B. Cần cù. C. Trung thực. D. Hiếu học
Câu 14. Những món quà quyên góp của người dân đến đồng bào miền Trung chịu thiệt hại về bão lũ 
là xuất phát từ truyền thống nào sau đây?
 A. Hiếu học. B. Dũng cảm.
 C. Cần cù lao động. D. Tương thân, tương ái.
Câu 15: Phương án nào nói sai về truyền thống tốt đẹp của các vùng miền địa phương?
 A. Yêu nước, chống giặc ngoại xâm.
 B. Cần cù, chăm chỉ trong lao động.
 C. Trân trọng trang phục truyền thống của các dân tộc.
 D. Mời thầy cúng về để cúng bái chữa bệnh.
Câu 16: Việc làm nào dưới đây không phải góp phần bảo vệ di sản văn hóa?
 A. Sưu tầm tranh ảnh về di sản văn hóa ở địa phương.
 B. Mặc trang phục truyền thống dân tộc trong những ngày lễ hội.
 C. Khắc tên mình lên di tích khi đến thăm quan.
 D. Biểu diễn các khúc dân ca trong những ngày lễ kỉ niệm của trường.
Câu 17: Câu tục ngữ nào sau đây không nói đến sự quan tâm, thông cảm và chia sẻ?
 A. Thương người như thể thương thân. B. Một con ngựa đau cả tàu bỏ cỏ.
 B. Chị ngã em nâng. D. Yêu nhau lắm, cắn nhau đau.
Câu 18: Chọn ý đúng nhất về biểu hiện học tập tự giác, tích cực.
 A. Luôn chủ động thực hiện nhiệm vụ học tập
 B. Chỉ cần tự giác, tích cực khi đến kì kiểm tra
 C. Chỉ xây dựng kế hoạch học tập, còn việc thực hiện thì tùy thuộc hoàn cảnh
 D. Thường xuyên không hoàn thành làm bài tập ở nhà
Câu 19. Truyền thống quê hương là những giá trị tốt đẹp, riêng biệt của mỗi vùng miền, địa phương, 
được hình thành và khẳng định qua
 A. quan niệm. B. định kiến. C. thời gian. D. lối sống.
Câu 20. Phương án nào dưới đây là truyền thống tốt đẹp của quê hương?
 A. Chia rẽ, bè phái. B. Ích kỉ, nhỏ nhen.
 C. Lười lao động. D. Yêu nước, đoàn kết.
Phần II. Tự luận (5,0 điểm)
Câu 1. (3,0 điểm). Quê Mai ở miền Trung. Mai thường tâm sự với các bạn: “Quê hương mình chẳng 
có truyền thống gì hay ho cả, đã thế lại còn nghèo, quanh năm hứng bão”.
 a. Trong tình huống đó em sẽ nói gì với Mai?
 b. Truyền thống quê hương là gì? Kể tên 2 truyền thống quê hương mà em biết?
Câu3. (2,0 điểm). Tình huống: Nhà ông T xây một ngôi nhà trên mảnh đất mới mua. Trong lúc 
đào móng xây nhà ông vô tình phát hiện một bộ lư cổ có niên đại 300 năm. 
a. Theo em, ông T nên làm gì với cổ vật này? Vì sao?
b. Nêu hai việc làm của bản thân em góp phần giữ gìn, bảo vệ di sản văn hóa? UBND HUYỆN YÊN DŨNG ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I
 TRƯỜNG THCS TƯ MẠI NĂM HỌC 2024 – 2025
 MÔN: GDCD 7
 (Đề gồm có 02 trang) Thời gian làm bài: 45 phút, không kể thời gian giao đề
ĐỀ 2
Phần I - Trắc nghiệm (5 điểm)
Chọn chữ cái in hoa trước câu trả lời đúng nhất
Câu 1. Di sản văn hóa được phân chia thành 2 loại là di sản văn hóa vật thể và
 A. di sản văn hóa cộng đồng. B. di sản văn hóa vật chất.
 C. di sản văn hóa tập thể. D. di sản văn hóa phi vật thể.
Câu 2. Phương án nào dưới đây là truyền thống tốt đẹp của quê hương?
 A. Chia rẽ, bè phái. B. Ích kỉ, nhỏ nhen.
 C. Lười lao động. D. Yêu nước, đoàn kết.
Câu 3. Trong những hành vi dưới đây, hành vi nào không góp phần giữ gìn và phát huy truyền 
thống quê hương?
 A. Đi ngược lại những giá trị tốt đẹp của quê hương.
 B. Bảo vệ các truyền thống tốt đẹp của quê hương.
 C. Giới thiệu với bạn bè về những truyền thống tốt đẹp của quê hương.
 D. Đấu tranh, xoá bỏ các hủ tục lạc hậu của quê hương.
Câu 4. Gần nhà K có một ngôi chùa cổ lâu đời, có nhiều cổ vật có giá trị cao. Một hôm, đi học về 
muộn K phát hiện có một nhóm người đang lén lút trèo tường vào chùa. Theo em, K nên làm gì 
trong trường hợp này?
 A. Đi theo rình xem họ làm gì. B. Nhanh chóng tìm người lớn để báo cáo.
 C. Xông vào đánh nhau với nhóm người kia. 
 D. mặc kệ đi về nhà vì đó không phải việc của mình
Câu 5. Biểu hiện nào sau đây là sự quan tâm, chia sẻ?
 A. Cho bạn mượn tiền chơi game. B. An ủi bạn khi bạn có chuyện buồn.
 C. Làm bài tập về nhà giúp bạn. D. Cho bạn chép bài khi bạn không hiểu bài. 
Câu 6. Chia sẻ là sự cho đi hay giúp đỡ người khác lúc khó khăn, hoạn nạn theo
 A. khả năng của mình. B. nhu cầu của mình.
 C. mong muốn của mình. D. nguyện vọng của mình.
Câu 7. Nhận định nào dưới đây đúng khi bàn về sự chia sẻ?
 A. Chỉ những người giàu có mới biết chia sẻ.
 B. Chia sẻ giúp gắn kết mối quan hệ giữa người với người.
 C. Chia sẻ là cho hết những gì mà bản thân có.
 D. Người biết chia sẻ luôn luôn phải chịu thiệt hơn người khác.
Câu 8. Truyền thống quê hương là những giá trị tốt đẹp, riêng biệt của mỗi vùng miền, địa phương, 
được hình thành và khẳng định qua
 A. quan niệm. B. định kiến. C. thời gian. D. lối sống.
Câu 9. Những sản phẩm vật chất, tinh thần, có giá trị lịch sửa, văn hóa, khoa học được lưu truyền từ 
thế hệ này qua thế hệ khác là
 A. công trình kiến trúc. B. di sản văn hóa.
 C. truyền thống quê hương. D. hương ước làng xã.
Câu 10. Nội dung nào dưới đây là truyền thống tốt đẹp của quê hương cần được giữ gìn và phát 
huy?
 A. Tư tưởng: “trọng nam khinh nữ”. B. Tổ chức ma chay, cưới hỏi linh đình.
 C. Yêu nước, chống giặc ngoại xâm, bao dung, trọng tình nghĩa.
 D. Lối sống thực dụng, trọng đồng tiền.
Câu 11. Di sản nào sau đây là di sản văn hóa phi vật thể?
 A. Vịnh Hạ Long. B. Cố đô Huế. C.Thánh địa Mỹ Sơn. D. Quan họ Bắc Ninh.
Câu 12. Hành vi nào sau đây phù hợp với việc giữ gìn và phát huy di sản văn hóa?
 A. Q vứt rác tại nơi di tích, đền thờ.
 B. Anh K tham gia lớp học để học hát ca Trù
 C. M không nghe nhạc quan họ vì cho rằng thế là cổ hủ.
 D. N phát tán thông tin sai lệch về di sản văn hóa quê hương.
Câu 13. Truyền thống nào sau đây thể hiện sự đền ơn, đáp nghĩa với công lao sinh thành của ông bà, 
cha mẹ?
 A. Hiếu thảo. B. Cần cù. C. Trung thực. D. Hiếu học
Câu 14. Những món quà quyên góp của người dân đến đồng bào miền Trung chịu thiệt hại về bão lũ 
là xuất phát từ truyền thống nào sau đây?
 A. Hiếu học. B. Dũng cảm.
 C. Cần cù lao động. D. Tương thân, tương ái.
Câu 15: Phương án nào nói sai về truyền thống tốt đẹp của các vùng miền địa phương?
 A. Yêu nước, chống giặc ngoại xâm.
 B. Cần cù, chăm chỉ trong lao động.
 C. Trân trọng trang phục truyền thống của các dân tộc.
 D. Mời thầy cúng về để cúng bái chữa bệnh.
Câu 16: Việc làm nào dưới đây không phải góp phần bảo vệ di sản văn hóa?
 A. Sưu tầm tranh ảnh về di sản văn hóa ở địa phương.
 B. Mặc trang phục truyền thống dân tộc trong những ngày lễ hội.
 C. Khắc tên mình lên di tích khi đến thăm quan.
 D. Biểu diễn các khúc dân ca trong những ngày lễ kỉ niệm của trường.
Câu 17: Câu tục ngữ nào sau đây không nói đến sự quan tâm, thông cảm và chia sẻ?
 A. Thương người như thể thương thân. B. Một con ngựa đau cả tàu bỏ cỏ.
 B. Chị ngã em nâng. D. Yêu nhau lắm, cắn nhau đau.
Câu 18: Chọn ý đúng nhất về biểu hiện học tập tự giác, tích cực.
 A. Luôn chủ động thực hiện nhiệm vụ học tập
 B. Chỉ cần tự giác, tích cực khi đến kì kiểm tra
 C. Chỉ xây dựng kế hoạch học tập, còn việc thực hiện thì tùy thuộc hoàn cảnh
 D. Thường xuyên không hoàn thành làm bài tập ở nhà
Câu 19: Bố bạn T bị bệnh nặng, một mình mẹ T phải lo toan gánh vác cho cả gia đình, T muốn nghỉ 
học để kiếm tiền phụ giúp mẹ. Nếu là bạn cùng lớp, biết được hoàn cảnh của T em nên chọn cách 
ứng xử nào sau đây?
 A. Kêu gọi các bạn cùng lớp quyên góp, hỗ trợ T.
 B. Làm ngơ vì không liên quan đến bản thân mình.
 C. Kêu gọi các bạn trong lớp xa lánh T vì nhà T nghèo.
 D. Khuyên T nên nghỉ học để ở nhà làm việc giúp mẹ.
Câu 20. Những giá trị vật chất, tinh thần mà người dân ở một vùng đất cụ thể tạo ra và được lưu 
truyền từ thế hệ này sang thế hệ khác được gọi là
 A. truyền thống dòng họ. B. truyền thống gia đình.
 C. truyền thống quê hương. D. truyền thống dân tộc.
Phần II. Tự luận (5,0 điểm)
Câu 1. (3,0 điểm). Quê Mai ở miền Trung. Mai thường tâm sự với các bạn: “Quê hương mình chẳng 
có truyền thống gì hay ho cả, đã thế lại còn nghèo, quanh năm hứng bão”.
 a. Trong tình huống đó em sẽ nói gì với Mai?
 b. Truyền thống quê hương là gì? Kể tên 2 truyền thống quê hương mà em biết?
Câu3. (2,0 điểm). Tình huống: Nhà ông T xây một ngôi nhà trên mảnh đất mới mua. Trong lúc 
đào móng xây nhà ông vô tình phát hiện một bộ lư cổ có niên đại 300 năm. 
a. Theo em, ông T nên làm gì với cổ vật này? Vì sao?
b. Nêu hai việc làm của bản thân em góp phần giữ gìn, bảo vệ di sản văn hóa? UBND HUYỆN YÊN DŨNG HƯỚNG DẪN CHẤM
 TRƯỜNG THCS TƯ MẠI KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I 
 NĂM HỌC 2024 – 2025
 MÔN: GDCD 7
 Phần I- TRẮC NGHIỆM (5 điểm)
 Mỗi câu trắc nghiệm đúng được 0,25 điểm.
 Câu 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
 Đề 1 C C A B B A B A B D D B A D D C D A C D
 Câu 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
 Đề 2 D D A B B A B C B C D B A D D C D A A C
 PHẦN II. TỰLUẬN (5,0 điểm)
Câu hỏi Nội dung Điểm
 a. Em sẽ nói với Mai: 
 - Quê bạn nghèo nàn, quanh năm hứng bão nhưng có nhiều truyền thống tốt đẹp như: 1
 cần cù, hiếu thảo, hiếu học và truyền thống nào cũng đáng quý và tự hào.
 b. 
 Câu 1 - Nêu được khái niệm truyền thống quê hương: Mỗi vùng miền, địa phương trên đất 
 nước VN đều có những truyền thống tốt đẹp về ẩm thực, lễ hội, nghệ thuật, trang 
 ( 3 phục Tự hào truyền thống quê hương là sự tự tin, hãnh diện về những giá trị mà 1
 điểm) người dân quê hương đã sáng tạo ra và được lưu truyền từ thế hệ này sang thế hệ 
 khác.
 - Kể tên 2 truyền thống tốt đẹp: 
 1
 a. Theo em, ông T nên mang cổ vật đó đến cơ quan nhà nước có thẩm quyền khai báo 0,5
 Câu 2 và giao nộp.
 ( 2 - Vì đây là cổ vật nên được cơ quan nhà nước lưu giữ và bảo vệ. Nếu giữ lại hoặc 
 điểm) đem bán cổ vật đó đều là hành vi vi phạm pháp luật. 0,5
 b. Một số việc làm của bản thân em góp phần giữ gìn, bảo vệ di sản văn hóa:
 - Tham quan, tìm hiểu các di tích lịch sử, di sản văn hóa. 1
 - Giới thiệu với mọi người về di sản văn hóa quê hương ...
 BGH PHÊ DUYỆT TỔ TRƯỞNG GIÁO VIÊN
 Phạm Thị Vân Nguyễn Văn Thoả Đào Văn Đức