Bài 1: (1điểm): Tổng số điểm 4 môn thi của các học sinh trong một phòng thi được cho trong bảng sau:
32 30 22 30 30 22 31
35 35 19 28 31 30 29
32 28 22 30 22 28 31
a/ Dấu hiệu cần tìm hiểu ở đây là gì? Hãy lập bảng tần số?
b/ Tìm mốt của dấu hiệu.
PHÒNG GIÁO DỤC HÀM THUẬN BẮC ĐỀ THI HỌC KÌ II – NĂM HỌC: 2008-2009 Trường: MÔN TOÁN: LỚP 7 Tên: Thời gian làm bài: 90 phút Lớp: 7 Điểm (Học sinh làm bài trực tiếp trên tờ giấy này) ĐỀ: Bài 1: (1điểm): Tổng số điểm 4 môn thi của các học sinh trong một phòng thi được cho trong bảng sau: 32 30 22 30 30 22 31 35 35 19 28 31 30 29 32 28 22 30 22 28 31 a/ Dấu hiệu cần tìm hiểu ở đây là gì? Hãy lập bảng tần số? b/ Tìm mốt của dấu hiệu. Bài 2: (3điểm): Cho hai đa thức: P(x) = Q(x) = a/ Tính b/ Tính P(x) – Q(x) c/ Tìm x sao cho: P(x) = Q(x) Bài 3: (1điểm): Cho ( a là hằng số cho trước) Tìm hệ số a biết rằng đa thức này có một nghiệm là Bài 4: (1điểm): Tính giá trị của biểu thức sau, biết rằng: Bài 5: (4 điểm): Cho vuông tại A có AB = 8cm, BC = 10cm. Tia phân giác góc B cắt AC tại E. Kẻ EH vuông góc BC (). Gọi K là giao điểm của AB và HE. a/ Tính độ dài đoạn AC. b/ Chứng minh: . c/ chứng minh: BE là đường trung trực của đoạn thẳng AH d/ Chứng minh: AE < EC. Bài làm ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM Bài 1: a/ Dấu hiệu: Tổng số điểm 4 môn thi của mỗi thí sinh trong một phòng thi 0.25đ Bảng tần số: Giá trị(x) 19 22 28 29 30 31 32 35 Tần số(n) 1 4 3 1 5 3 2 2 N = 21 .....0.5đ b/ M0 = 5 0.25đ Bài 2: a/ P(1) = 0 0.5đ Q() = 0.5đ b/ P(x) – Q(x) = x + 3 1.0đ c/ Từ P(x) = Q(x) => P(x) – Q(x) = 0 0.25đ => x = -3 0.75đ Bài 3: 0.25đ 0.75đ Bài 4: Từ 0.25đ D = 1 0.75đ Bài 5:
Tài liệu đính kèm: