Giáo án lớp 7 môn Hình học - Tiết 6: Hai đường thẳng song song

	 	 Ngày soạn: 12/ 9/ 2011
Tiết 6: 	 HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG.
MỤC TIÊU:
Qua bài học, học sinh cần đạt được yêu cầu tối thiểu sau:
1. Kiến thức:
- Biết dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song 
2. Kỹ năng:
- Biết dùng êke vẽ đường thẳng song song với một đường thẳng cho trước đi qua một điểm cho trước nằm ngoài đường thẳng cho trước (hai cách)
3. Thái độ:
- Bước đầu biết được cách suy luận logic trong chứng minh hình học.
- Rèn luyện tính cẩn thận chính xác cho các em.
B. PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY: 
Trực quan, nêu vấn đề, hoạt động theo nhóm học tập.
C. CHUẨN BỊ GIÁO CỤ:
* Giáo viên: SGK, thước thẳng, thước đo góc, bảng phu vẽ đường thẳng song song ,
ê ke
* Học sinh: SGK, thước đo góc, thước thẳng và bảng nhóm, ê ke
D. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY:
1. Ổn định tổ chức- Kiểm tra sỉ số: (1’)
2. Kiểm tra bài cũ: (6’)
A1
3
2
4
500
B1
3
2
4
500
Nếu tính chất các góc tạo bởi một đường thẳng cắt hai đường thẳng.
Cho hình vẽ bên. Hãy điền tiếp vào hình số đo của các góc còn lại?
3. Nội dung bài mới:
a. Đặt vấn đề:(1’)Thế nào là hai đường thẳng song 
song, làm thế nào để nhận biết hai đường thẳng 
song song?
b. Triển khai bài dạy:
Hoạt động của thầy và trò
Nội dung kiến thức
Hoạt động 1 (5’)
NHẮC LẠI KIÊN THỨC LỚP 6
GV: Cho các em nhắc lại khái niệm về hai đường cắt nhau, song song và trùng nhau ở lớp 6.
Muốn biết a, b có song song không ta làm thế nào?
HS: Kéo dài hai đường thẳng đó
- ước lượng bằng mắt. Xem có cắt nhau không?
1. Kiến thức lớp 6:
a
b
a//b
a, b không có điểm chung.
Hoạt động 2 (10’)
DẤU HIỆU NHẬN BIẾT HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG
GV: Cho HS hoàn thành ?1.
 Đoán xem hai đường thẳng nào song song với nhau bằng cách cho xem bảng phụ hình 17.
HS: Thực hiện
GV: Em có nhận xét gì về vị trí, các số đo các góc ở hình 17 (a, b, c) và trả lời khi nào hai đường thẳng song song với nhau.
HS: Nhận xét
GV: Ta thừa nhận tính chất sau:
HS: Đọc tính chất SGK
Chuyển tiếp: Vậy muốn vẽ hai đường thẳng song song ta làm thế nào? Ta đi vào phần 2
2. Dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song.
* Tính chất: SGK
 Ký hiệu: a//b
b
a
c
300
300
Hoạt động 3 (8’)
VẼ HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG
GV: Đưa bảng phụ?2 và một số cách vẽ hình 18, 19.
HS: Trao đổi theo nhóm để nêu cách vẽ ?2 trang 90.
GV: Cho các nhóm trình bày.
GV: Giới thiệu hai đoạn thẳng song song, hai tia song song.
3. Vẽ hai đường thẳng song song
Cho xy//x'y'	AB//CD
A,BÎxy =>	Ax//Cx'
C,DÎx'y'	Ay//Dy'
x
x
x
x
x
x'
y'
y
A
B
C
D
4. Cũng cố: (12’)
- GV: cho HS làm tại lớp bài tập 24 trang 91 SGK.
- Nhắc lại khái niệm hai đường thẳng song song.
- Nhắc lại dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song.
5. Dặn dò: (2’)
Học thuộn và hiểu lý thuyết, đặc biệt là dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song
Tập vẽ hai đường thẳng song song dựa vào dấu hiệu.
Làm bài tập 25, 26 SGK; 21, 23, 24 SBT.
Ôn lại khái niệm hai đường thẳng cắt nhau, song song ở lớp 6.
Xem kĩ bài tiết sau: Luyện tập